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Matemáticas 5° Quinto Grado - Bloque 1 - (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

Matemáticas 5° Quinto Grado - Bloque 1 - (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

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05/12/2014

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    Q   u    i   n    t   o
   g   r   a    d   o
 
Esta edición de
Matemáticas. Quinto grado
fue desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos(DGME) de la Subsecretaría de Educación Básica.
Secretaría de Educación Pública
 Alonso Lujambio Irazábal 
Subsecretaría de Educación Básica
 José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de MaterialesEducativos, DGME/SEPMaría Cristina Martínez Mercado, Ana LiliaRomero Vázquez, Alexis González Dulzaides
 Autores
Elvia Perrusquía Máximo, Víctor Manuel GarcíaMontes, Diana Karina Hernández Castro, JesúsManuel Hernández Soto, Pilar Donají CastilloAlvarado, María Teresa Osorio Gracia, Alma RosaCantón Lojero, Cristian Arredondo Díaz
Revisores técnico-pedagógicos
Ángel Daniel Ávila Mujica, Margarita SotoMedina, Abraham García Peña
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEPAlejandro Portilla de Buen, Pablo Martínez Lozada
Cuidado editorial 
José Agustín Escamilla Viveros
Portada
Diseño: Comisión Nacional de Librosde Texto GratuitosPrimera edición, 2010D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.ISBN: 978-607-469-415-4Impreso en México
D
istribución
 
gratuita
-P
rohibiDa
 
su
 
venta
Servicios editoriales
Chanti Editores
Diseño y diagramación
Agustín Azuela de la Cueva
Ilustración
Santiago Rosales, Elvia Leticia Gómez Rodríguez,Ericka Zarco Aguilar, Leopoldo Río de la Loza
 
AgradecimientosLa Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 38 milmaestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país,al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a expertosacadémicos, a los Coordinadores Estatales de Asesoría y Seguimientopara la Articulación de la Educación Básica, a los CoordinadoresEstatales de Asesoría y Seguimiento para la Reforma de la EducaciónPrimaria, a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, porcolaborar en la revisión de las diferentes versiones de los libros de textollevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales deExploración de los Materiales Educativos y las Reuniones Regionales,realizadas en 2008 y 2009.La SEP extiende un especial agradecimiento a la Organización deEstados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y al Centro de Investigación de Estudios Avanzados del InstitutoPolitécnico Nacional por su participación en el desarrollo de estaedición, así como a la Dirección General de Desarrollo Curricular de laSubsecretaría de Educación Básica por haber autorizado para este libroel uso de algunas propuestas e ideas de materiales elaborados por ésta.También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Educación yCapacitación para el Desarrollo Sustentable de la Secretaría del MedioAmbiente y Recursos Naturales, Sociedad Matemática Mexicana, S. C.,Ministerio de Educación de la República de Cuba. Asimismo, laSecretaría de Educación Pública extiende su agradecimiento a todasaquellas personas e instituciones que de manera directa e indirectacontribuyeron a la realización del presente libro de texto.
 
P
 
Presentación
L
 
a Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reorma Integral dela Educación Básica, plantea un nuevo enoque de libros de texto que haceénasis en el trabajo y las actividades de los alumnos para el desarrollo delas competencias básicas para la vida y el trabajo. Este enoque incorporacomo apoyo Tecnologías de la Inormación y Comunicación (tic), materiales yequipamientos audiovisuales e inormáticos que, junto con las bibliotecas deaula y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajo en el aula,demandando competencias docentes que aprovechen distintas uentes deinormación, uso intensivo de la tecnología, y comprensión de las herramientas y los lenguajes que niños y jóvenes utilizan en la sociedad del conocimiento.Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran habilidades paraaprender por su cuenta y que los padres de amilia valoren y acompañen elcambio hacia la escuela mexicana del uturo.Su elaboración es el resultado de una serie de acciones de colaboración conmúltiples actores, como la Alianza por la Calidad de la Educación, asociacionesde padres de amilia, investigadores del campo de la educación, organismosevaluadores, maestros y colaboradores de diversas disciplinas, así como expertosen diseño y edición. Todos ellos han enriquecido el contenido de este libro desdedistintas plataormas y a través de su experiencia, y la Secretaría de EducaciónPública les extiende un sentido agradecimiento por el compromiso demostradocon cada niño residente en el territorio mexicano y con aquellos que seencuentran uera de él.Secretaría de Educación Pública

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