Formación Cívica y Ética
Quinto grado
Esta edición de
Formación Cívica y Ética. Quinto grado
fue desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos (DGME) de la Subsecretaría deEducación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos,DGME/SEPMaría Cristina Martínez Mercado, Ana Lilia Romero Vázquez
Coordinación académica
Universidad Nacional Autónoma de México:Lilian Álvarez Arellano
Autores
Universidad Nacional Autónoma de México:Lilian Álvarez Arellano, Patricia Ávila Díaz, Bulmaro Reyes CoriaUniversidad Pedagógica Nacional:Valentina Cantón Arjona, Adriana Corona VargasEscuela Normal Superior de México:María Esther Juárez HerreraUniversidad del Valle del México:Norma Romero Irene
Asesoría
Instituto de Investigaciones Filológicas/UNAM:Rubén Bonifaz Nuño
Corrección de estilo
Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM:Jesús Gómez Morán
Revisión pedagógica
Ana Hilda Sánchez Díaz, Leticia Araceli Martínez Zárate, AnaCecilia Durán Pacheco, Ángela Quiroga Quiroga
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEPElena Ortiz Hernán Pupareli, Alejandro Portilla de Buen, IsabelGalindo Carrillo
Investigación iconográfca
Claudia C. Lasso Jiménez, Laura Raquel Montero Segura, EdgarEstrella Juárez
Portada
Diseño: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.Ilustración:
La Patria
, Jorge González Camarena, 1962, óleosobre tela, 120 x 160 cm, colección Conaliteg. Fotografía:Enrique BostelmannPrimera edición, 2008Tercera edición, 2010 (ciclo escolar 2010-2011)D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.ISBN: 978-607-469-404-8Impreso en México
D
istribución
gratuita
-P
rohibiDa
su
venta
Servicios editoriales
Margen, Servicios Editoriales
Diseño gráfco
Francisco Ruiz Herrera, Raúl Cuellar Moreno
Ilustraciones
Jacqueline Velázquez González (pp. 18, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 48, 49,50, 51, 52, 53, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 114, 115, 116,117, 118, 119, 120, 121, 123), Renato Válery Rodríguez Hernández (pp. 8-9, 16-17,20, 32-33, 40, 41, 54-55, 63, 64-65, 78-79, 89, 91, 100-101, 108), Julián Cicero Olivares(pp. 46, 47), Idea original de las ilustraciones: Alex Echeverría (pp. 22-23, 70-71, 92-93,114-115).
Apoyo institucional
Centro de Investigación para el Desarrollo, A. C.; El Colegio de México; Comisión deDerechos Humanos del Distrito Federal; Comisión Nacional del Deporte; ComisiónNacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas; Comisión Nacional para Prevenirla Discriminación; Confederación de Cámaras Industriales, Comisión de Educación;Congreso de la Unión, Cámara de Diputados, Comisión de Educación Pública yServicios Educativos; Ejército y Fuerza Aérea; Universidad del Ejército y FuerzaAérea; Fundación Ahora, A. C.; Iniciativa Ciudadana para el Diálogo Democrático;Instituto Electoral del Distrito Federal; Instituto Federal de Acceso a la Información;Instituto Federal Electoral, Dirección Ejecutiva de Capacitación Electoral y EducaciónCívica; Instituto Mexicano de la Juventud; Instituto Nacional de Antropología eHistoria, Dirección de Museos y Laboratorio de Geofísica; Instituto Nacional delDerecho de Autor; Instituto Nacional de las Mujeres; Instituto Nacional de LenguasIndígenas; Mexicanos Primero; México Unido contra la Delincuencia; NavegaProtegido en Internet; Secretaría de Educación Pública, Coordinación General deEducación Intercultural Bilingüe, Dirección de Relaciones Internacionales, EscuelaSegura y Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas; Secretaría delMedio Ambiente y Recursos Naturales, Centro de Educación y Capacitación parael Desarrollo Sustentable; Servicios a la Juventud, A. C.; Sistema Nacional para elDesarrollo Integral de la Familia, Dirección General de Enlace Interinstitucional;Suprema Corte de Justicia de la Nación; Universidad Nacional Autónoma de México,Instituto de Investigaciones Filológicas, Instituto de Investigaciones Jurídicas;Secretaría de Gobernación, Dirección General de Cultura y Formación Cívica,Dirección General de Protección Civil; Secretaría de Marina, Dirección Adjunta deEducación Naval; Secretaría de Relaciones Exteriores, Archivo Histórico; Secretaría deSalud, Subsecretaría de Prevención y Promoción de la Salud; Secretaría del Trabajoy Previsión Social; Transparencia Mexicana; Fondo de las Naciones Unidas para laInfancia (UNICEF). Los conceptos jurídicos y de formación ciudadana se elaboraronen conjunción con el Instituto Federal Electoral y el Instituto de InvestigacionesJurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México; los relacionados con elcuidado de la salud y el desarrollo, con la Secretaría de Salud. El Centro de Educacióny Capacitación para el Desarrollo Sustentable brindó las deniciones de su campo. ElInstituto Federal Electoral desarrolló los contenidos de participación ciudadana y laglosa de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.Participaron los siguientes ciudadanos: Isidro Cisneros, Germán Dehesa, EnriqueKrauze (El Colegio Nacional), Cecilia Loría Saviñón, Armando Manzanero, EduardoMatos Moctezuma (El Colegio Nacional), Mario José Molina Henríquez (El ColegioNacional), Carlos Monsiváis y Adolfo Sánchez Vázquez.
Agradecimientos
La SEP extiende un especial agradecimiento a la Universidad Pedagógica Nacional(UPN), por su participación en el desarrollo de esta edición.Se agradece la atenta lectura de más de 38 mil maestras, maestros y autoridadeseducativas y sindicales, quienes participaron en las jornadas de exploración dematerial educativo de todo el país, y expresaron sus puntos de vista en la páginaweb armada para ello. Asimismo, las revisiones y comentarios de la UniversidadAutónoma Metropolitana (UAM), del Instituto Federal Electoral, de los miembros delConsejo Consultivo Interinstitucional para la Educación Básica y el constituido pararevisar el diseño curricular del Programa Integral de Formación Cívica y Ética, así como la revisión de El Colegio de México.
L
a Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica,plantea un nuevo enfoque de libros de texto que hace énfasis en el trabajo y las actividades delos alumnos para el desarrollo de las competencias básicas para la vida y el trabajo. Este enfo-que incorpora como apoyo Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), materiales yequipamientos audiovisuales e informáticos, que junto con las bibliotecas de aula y escolares,enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajo en el aula, demandandocompetencias docentes que aprovechen distintas fuentes de información, uso intensivo de latecnología, y comprensión de las herramientas y los lenguajes que niños y jóvenes utilizan enla sociedad del conocimiento. Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran habili-dades para aprender por su cuenta y que los padres de familia valoren y acompañen el cambiohacia la escuela mexicana del futuro.Su elaboración es el resultado de una serie de acciones de colaboración con múltiples ac-tores, como la Alianza por la Calidad de la Educación, asociaciones de padres de familia, in-vestigadores del campo de la educación, organismos evaluadores, maestros y colaboradoresde diversas disciplinas, así como expertos en diseño y edición. Todos ellos han enriquecido elcontenido de este libro desde distintas plataformas y a través de su experiencia, y la Secretaríade Educación Pública les extiende un sentido agradecimiento por el compromiso demostradocon cada niño residente en el territorio mexicano y con aquellos que se encuentran fuera de él.Secretaría de Educación Pública
Presentación
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Formación Cívica y Ética 5° Quinto Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)
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