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DIARIO DE CAMPO Sesión 19 de octubre de 2010

DIARIO DE CAMPO Sesión 19 de octubre de 2010

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DIARIO DE CAMPO
SEMILLERO COMPHORUdeA
Fecha:
Martes 19 de septiembre de 2010
 Lugar:
13-402
Dimensión:
Investigación cualitativa
 Fase:
3
 Facilitador:
Félix Berrouet Marimón
Documento guía: Cap 1. Observación participante: El giro en la miradaMomento 1: Socialización participación en eventos
Jenny y Alex comparten su experiencia de encuentro con los Rectores de las IE de la comuna 2.Comentan que los atemorizó mucho este encuentro por la condición del rol. Félix sugiere quetomen fotos puesto que estas son evidencias y enriquecen el informe final. Presentaron elproyecto y se dio paso a escuchar la opinión de los Rectores con respecto al proyecto. Además,Sandra la coordinadora de Núcleo los invitó a comentar si están adelantando o no formaciónen emprendimiento. Algunos rectores se limitaron a expresar si sí o no están adelantando estaformación, otros opinaron ampliamente sobre el tema, uno de ellos expresó su resistenciafrente al proyecto pues no considera que la comuna sea académica, es decir que esté lista paraeste proceso. Otros muy críticos con respecto a la Ley. Comentaron prácticas que tal vez norelacionan con formación en emprendimiento pero que desde la Ley o la literatura. Unaprendizaje importante es grabar a reunión, filmarla, fotografiarla. Es posible que esteencuentro con los Rectores haya sido un grupo focal u observación participante. Catalinamenciona que en relación con el texto los chicos adelantaron un proceso de acercamiento, deencuadre. Alex comenta que al principio los Rectores pensaban que serían auditados. Cuandoesto se aclaró se abrió una discusión muy interesante. Las decisiones son mover el objetivogeneral hacia una caracterización de las experiencias de formación. Los cambios tendrán queinformarse, pero no puede perderse el objetivo en relación con la formación. Otro cambioposible es en la población puesto que hay experiencias muy interesantes en grados diferentes a
PERCEPCIONES
 
DIARIO DE CAMPO
SEMILLERO COMPHORUdeAdécimo y undécimo.Gustavo y Maritza comentan que la semana pasada realizaron la primera prueba piloto en laUdeA en Relaciones Laborales con la encargada de gestión humana y una de las psicólogas. Setomó mucho tiempo (45 mts). La parte cuantitativa fue compleja porque se formuló mal lapregunta. Respondió varias en una. Gustavo fue dirigiendo la entrevista como unaconversación. Se percataron de que una pregunta está generando confusión puesto que laspersonas están respondiendo que es para ellas práctica exitosas al interior de la U y la preguntaes general. Félix pregunta cómo se sintieron en relación con los objetivos específicos. Gustavoplantea que todas las preguntan respondieron los objetivos. Esta persona les compartió tresautores en los que se basan. La segunda prueba se realizará el jueves en Bocadillos El Caribe.Una vez terminen se avanzará en el contacto con las empresas. Maritza dice que es muy difícilser observadora. Félix comenta que hablar de muestra se parece a la muestra de sangre y eninvestigación cualitativa no se habla así. Maritza pregunta si es conveniente escribir laspercepciones. Por ejemplo, le llamó la atención que la persona llegara acompañada de lapsicóloga. Cata plantea que es importante anotar todo, las emociones, reacciones pues estoayuda cuando se esté haciendo el informe puesto que es la memoria metodológica.Lizeth y Eliana compartieron su experiencia. Es un proyecto de extensión. Se va en el árbol deproblemas y objetivos. El problema es la inclusión laboral de las personas en SD. Estudiantes dela Seccional de Lic en Educación Especial se unieron al proyecto. Las estudiantes compartieronprácticas exitosas y no exitosas de inclusión de PSD. Eliana comenta que fue clavecontextualizar de dónde sale el proyecto. Además las estudiantes comparten percepciones conrespecto a lo que las organizaciones están asumiendo por inclusión laboral. El proyecto se vaapuntando al diseño de un Programa de sensibilización y formación a los empresarios. Lizethtuvo la sensación de que son cercanas al campo administrativo.
 
DIARIO DE CAMPO
SEMILLERO COMPHORUdeACatalina comenta que hay un componente ético muy importante. Quién realiza la investigaciónes un humano y a la vez es instrumento de investigación. Si bien el objetivo no es transformarel campo, Catalina considera que finalmente la participar sí ocurre. Puede ocurrir de 2 formas,que el investigador participe o no. Si participa, se puede inmiscuir en el fenómeno, vivirlo.Pero, desde afuera puede ver, observar todo.Félix comenta que los instrumentos se cruzan. Es posible que se esté tan concentrado en laentrevista que se dejen pasar cosas importantes en términos de observación.Carolina comenta que no han avanzado porque la sistematización en SPSS está pendientepuesto que se está reestableciendo el contacto con Alejandro.Fabiana comenta que en el proyecto se avanzó al escoger las variables, se definieron y son dos:pertinencia, aplicabilidad y calidad. Se percataron de algo muy importante y es el juicio con elque se deben construir las definiciones. Con el grupo se hizo un juicio de expertos con todos losítems y otros no. Con esto se terminará la encuesta y se pasa a la prueba piloto.Con respecto al evento en Barranquilla el Balance es muy positivo. Como asistente, se hizo unDiario de Campo. Algunas conferencias fueron muy interesantes. En administración, variassobre RSE. Un proyecto muy curioso RSE en las medianas empresas de la ciudad deBarranquilla. Evaluadores de todo tipo. Algunos proyectos desde el título los corrigieron. Félixpregunta sobre cómo se sienten con respecto a la formación en relación con los que vieron.Fabiana plantea que bien, hay fortalezas. Se corrigieron variables, metodologías, el conceptodel estado del arte, el objetivo no dice el para qué, entre otros. Nuestras fortalezas, estamosmuy bien en el orden del proyecto. Como coordinadora financiera, se encargó del transporte,el hotel y todo salió muy bien. Fue la mamá de 37 personas durante 4 días. Quiere resaltarelementos que al estar en RedSin puede ver. En el Semillero vivimos como Reyes. Otros no

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