Escola Secundária/ de Vila Cova da Lixa

Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Ficha de Avaliação Sumativa de Ciências Naturais – 9º A

Nome: _________________________________________________Nº_________

Classificação: Professor: Encarregado de Educação:

( )

I
1- Leia atentamente o texto seguinte:

“Desde sempre a humanidade tentou curar as suas doenças. Esta tentativa começou por ser um
instinto, que muitos animais também possuem.
Actualmente, a medicina envolve inúmeros equipamentos, profissões e organizações entre as
quais se destaca a OMS”

1.1. O que é a OMS?

1.2. O actual conceito de saúde, segundo a OMS, pressupõe:

a) apenas a inexistência de doenças; 

b) a existência de qualidade de vida; 

c) um estado completo de bem-estar físico, mental e social; 

d) o aumento, apenas, da esperança de vida; 

e) o aumento da esperança de vida com qualidade; 

f) apenas um estado de bem-estar físico. 

(Seleccione as opções correctas)

1.3. Tendo em conta o conceito de saúde da (OMS, 1948), justifique se poderemos

considerar os suicídios como um problema de saúde.

1
2. Os gráficos da figura 1 representam a evolução de alguns indicadores demográficos em
Portugal, relativos às duas últimas décadas.

A C

A B C

Fig.1

2.1. Relativamente aos gráficos da figura 1 refira:

2.1.1. a taxa de mortalidade infantil em 2000.

2.1.2. a taxa de natalidade em 1995.

2.1.3. como variou a taxa de mortalidade infantil (TMI) entre 1994 e 2004.

2.1.4. três factores que expliquem a variação da TMI referida na alínea anterior.

2.2. O que entende por taxa de mortalidade infantil (TMI).

2
 2.3. Explique por que razão a esperança média de vida é considerada um importante
factor de indicador social.

3. Faça corresponder uma letra da chave (A, B, C) a cada uma das afirmações 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
CHAVE:
A. Indicador de uma população com bom nível de saúde.
B. Indicador de uma população com baixo nível de saúde.
C. Não é indicador de saúde.

AFIRMAÇÕES:
1. Elevada taxa de obesidade. 
2. Baixa taxa de mortalidade infantil. 
3. Elevado número de automóveis de alta cilindrada. 
4. Elevado número de óbitos por doenças cardiovasculares.
5. Baixa incidência de doenças infecto-contagiosas. 
6. Existência de elevado número de médicos. 

II

Leia atentamente o seguinte texto.

“Os sistemas reprodutores são estruturas biológicas que têm como função principal permitir a
continuidade das espécies”.

1.1. A reprodução é uma das características fundamentais dos seres vivos. Refira qual é a
finalidade da reprodução.

1.2. Refira o período do crescimento humano em que se verifica maior desenvolvimento dos
caracteres sexuais secundários.

3
2. Os esquemas A e B da figura 3 representam, respectivamente, os sistemas reprodutores
masculino e femininos.

A B

2.1.Faça a legenda dos números dos esquemas A e B da figura 3.

A B
1- __________________________ 1- ____________________________
2- __________________________ 2- ____________________________
3- __________________________ 3- ____________________________
4- __________________________ 4- ____________________________
5- __________________________ 5- ____________________________
6- __________________________
7- __________________________
8 ___________________________
9 ___________________________

2.2. Identifique:
2.2.1. as gónadas masculinas.

2.2.2. uma glândula anexa do sistema reprodutor feminino.

2.2.3. uma via genital masculina.

2.3. A cada uma das funções que se referem seguidamente, faça corresponder o(s) órgão(s)
respectivo(s).
A- Produção de espermatozóides _______________________

B - Transporte dos espermatozóides até à uretra ___________________

C - Produção de estrogénios _______________________

D- Produção de secreções que se juntam com o espermatozóides__________________

E - Produção de testosterona_______________________

F - Condução do óvulo ou do embrião até ao útero_________________________

G - Implantação do embrião________________________

4
3. Comente a seguinte afirmação:
“Na mulher, os aparelhos reprodutor e urinário estão perfeitamente separados e
diferenciados”.

4. A formação dos espermatozóides leva algumas semanas e realiza-se a uma temperatura

inferior à temperatura do corpo. Observe a figura 4, que representa um espermatozóide, e
responda às questões seguintes.

4.1. Faça a legenda dos números 1, 2, 3 e 4 da

figura 4.

1 _________________ 3 __________________

2 __________________ 4 __________________

fig.4

4.2. Indique o trajecto seguido pelos espermatozóides, desde o local da sua formação até
serem libertados.

4.3.Explique como é que os testículos conseguem produzir os espermatozóides a uma

temperatura inferior à temperatura do corpo.

4.4.O esperma é um líquido esbranquiçado libertado durante uma ejaculação. Qual a sua
constituição?

Bom trabalho!

5
 O professor

Alfredo Alves