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Diccionario Panhispánico de Dudas

Diccionario Panhispánico de Dudas

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07/14/2013

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Diccionario panhispánico
de dudas
REAL ACADEMIA ESPAÑOLAASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA
ISBN: 958-704-368-5
Santiilana
Real Academia Española • Academia Colombiana de la Lengua • \cademia Ecuatoriana de la Lengua •Academia Mexicana de la Lengua • Academia Salvadoreña de la Lengua • Academia Venezolana de laLengua • Academia Chilena de la Lengua • \cademia Peruana de la Lengua • Academia Guatemalteca de laLengua • Academia Costarricense de la Lengua • Academia Filipina de la Lengua Española • AcademiaPanameña de la Lengua • Academia Cubana de la Lengua • Academia Paraguaya de la Lengua Española •Academia Boliviana de la Lengua • Academia Dominicana de la Lengua • Academia Nicaragüense de laLengua • Academia Argentina de las Letras • Academia Nacional de Letras del Uruguay • AcademiaHondurena de la Lengua • Academia Puertorriqueña de la Lengua Española • Academia Norteamericana de laLengua Española
Patrocinado por 
'Jéjefímica
REAL ACADEMIA ESPAÑOLAASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA
Diccionario panhispánico
de dudas
Patrocinado por 
 JHefmica
Con la colaboración del
Instituto Cervantes
Diccionario panhispánico
 
de dudas
v .-'.-i-
1
* *•--•
REAL ACADEMIA
 
ASOCIACIÓN DE ACADEMIASESPAÑOLA
 
DE LA LENGUA ESPAÑOLA
) Real Academia Española, 2005) Asociación de Academias de la Lengua Española, 2005) Santillana Ediciones Generales, S. L., 2005i> De esta edición: Distribuidora y Editora Aguilar, Altea, Taurus, Alfaguara, S.A., 2005
> Diseño de cubierta: Pep Carrió / Soma Sánchez - Paco Lacasta
ISBN: 958-704-368-5Impreso en Colombia - Printed in ColombiaImpreso en el mes de octubre de 2005en los talleres gráficos de Quebecor World Bogotá, S.A. (Bogotá, Colombia)
Todos los derechos reservados. Esta publicación no puedeser reproducida, ni en todo ni en parte, ni registrada en o transmitida por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia, o cualquier otro, sin el permiso previo por escrito de la editorial.
Distribuidora y Editora Aguilar, Altea, Taurus, Alfaguara, S.A. Calle 80 No. 10-23, Bogotá
ÍNDICE
--■•*«
Colaboradores........................................Presentación .........................................Qué es el
 Diccionario panhispánico de dudas
.....................Qué contiene el
 Diccionario panhispánico de dudas
...............Advertencias para el uso del diccionario....................Abreviaturas..........................................Signos ..............................................DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS ............A
PÉNDICES
...........................................1 Modelos de conjugación verbal.....................2 Lista de abreviaturas..............................3 Lista de símbolos alfabetizables.....................4 Lista de símbolos o signos no alfabetizables ...........5 Lista de países y capitales, con sus gentilicios...........G
LOSARIO
 
DE
 
TÉRMINOS
 
LINGÜÍSTICOS
 
USADOS
 
EN
 
EL
 
DICCIONARIO
N
ÓMINA
 
DE
 
OBRAS
 
Y
 
PUBLICACIONES
 
PERIÓDICAS
 
CITADAS
 ....... Nómina de autores y obras .........................., Nómina de publicaciones periódicas...................
VIIIXIXIIIXVIIXXIIIXXXIIIXXXV
1-687 689 691 725 733 741 743 757 773 773 842
C
OMISIÓN
 
INTERACADÉMICA
Víctor García de la Concha, director de la Real Academia Española y presidente de la Asociación de Academias de laLengua EspañolaHumberto López Morales, de la Academia Puertorriqueña de la Lengua Española y secretario general de la Asociación deAcademias de la Lengua Española
Á
REA
 
DE
 
C
HILE
C
OORDINADOR 
: Alfredo Matus Olivier, de la Academia Chilena de la Lengua
Á
REA
 
DEL
 
ÍO
 
DE
 
LA
 
P
LATA
C
OORDINADORES
: Ofelia Kovacci (f 2001) y Pedro Luis Barcia, de la Academia Argentina de Letras Carlos Jones, de la
 
Academia Nacional de Letras del Uruguay Manuel E. B. Arguello, de la Academia Paraguaya de la Lengua Española
ÁREA ANDINA
C
OORDINADORA
: Susana Cordero de Espinosa, de la Academia Ecuatoriana de la Lengua Martha Hildebrandt, de laAcademia Peruana de la Lengua Carlos Coello, de la Academia Boliviana de la Lengua
Á
REA
 
DEL
C
ARIBE
 
CONTINENTAL
C
OORDINADORA
: María Josefina Tejera, de la Academia Venezolana de la Lengua Juan Carlos Vergara Silva, de laAcademia Colombiana de la Lengua
ÁREA DE MÉXICO Y CENTROAMÉRICA
COORDINADOR: José G. Moreno de Alba, de la Academia Mexicana de la Lengua Matías Romero Coto, de laAcademia Salvadoreña de la Lengua Francisco Albizúrez Palma, de la Academia Guatemalteca de la Lengua AdolfoConstenla, de la Academia Costarricense de la LenguaElsie Alvarado de Ricord (f 2005) y Demetrio Fábrega, de la Academia Panameña de la Lengua Francisco ArellanoOviedo, de la Academia Nicaragüense de la Lengua María Elba Nieto Segovia, de la Academia Hondurena de la LenguaÁ
REA
 
DE
 
LAS
A
 NTILLAS
C
OORDINADORA
: María Vaquero de Ramírez, de la Academia Puertorriqueña de la Lengua Española Bruno RosarioCandelier, de la Academia Dominicana de la Lengua Gisela Cárdenas Molina, de la Academia Cubana de la LenguaÁREA DE LOS ESTADOS UNIDOSC
OORDINADOR 
: Joaquín Segura, de la Academia Norteamericana de la Lengua Española
Á
REA
 
DE
 
E
SPAÑA
C
OORDINADOR 
: Gregorio Salvador, de la Real Academia EspañolaC
OMISIÓN
 
DE
I
 NFORMACIÓN
L
INGÜÍSTICA
 
Y
N
EOLOGISMOS
, de la Real Academia Española:Valentín García Yebra
 
Ignacio BosqueGregorio Salvador 
 
José Antonio PascualFrancisco Rodríguez Adrados
 
Guillermo RojoJuan Luis Cebrián
 
José Manuel Blecua
E
QUIPO
 
DE
 
REDACCIÓN
(del Departamento de «Español al día» de la Real Academia Española)C
OORDINADORA
 
Y
 
REDACTORA
 
JEFE
: Elena Hernández Gómez
EDACTORES
:M.
a
Ángeles Blanco Izquierdo Marta Cormenzana DiezMarta García Gutiérrez Encarna Raigal Pérez Emilio Bomant GarcíaCon la COLABORACIÓN ESPECIAL de Leonardo Gómez TorregoC
OLABORADORES
sucesivos del Instituto Cervantes: Jaime Olmedo Ramos Alicia González de Sarralde Irene Gil LaforgaA
GRADECIMIENTOS
:
A Salvador Gutiérrez Ordóñez, por su colaboración en el estudio de cuestiones gramaticales.A Alex Gnjelmo y Alberto Gómez Font, por sus sugerencias sobre topónimos y gentilicios.A Almudena Jimeno, Lola Beccaria, Diego Várela, Fernando Sánchez y Manbel Madero, así como a todas las personas que, desde las distintas Academias, han participado de algún modo en la revisión y correccióndel texto.
Los días 8 y 9 de octubre de 2004 se celebraron, en la sede de la Real Academia Española, dos sesiones de trabajo con los medios de comunicación paradebatir las líneas fundamentales del
 DPD,
en particular el tratamiento de extranjerismos y topónimos.La Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española desean dejar constancia de agradecimiento por su colaboración a lossiguientes grupos y medios de comunicación
 Diarto Clarín y La Nación
(República Argentina),
 El Mercurio
(Chile),
 El Tiempo
(Colombia);
 La Nación
(Costa Rica);
 El Tiempo
(Ecuador),
 Agencia EFE,
Grupo Prensa Ibérica, Grupo Prisa, Grupo Unidad Editonal, Grupo Zeta,
 Heraldo de Aragón, La Razón, La Vanguardia, La Voz de Galicia
y
Vocento
(España),
 La Opinión
y
 Nuevo HeraU 
(Estados Unidos); Grupo Prensa Libre (Guatemala);
 El Universal y
Grupo Reforma (México),
 El Comercio
(Perú),
 El Nuevo Día
(Puerto Rico), Grupo Cornpio (República Dominicana), y
 El Universal 
(Venezuela)
PRESENTACIÓN _j=
Centenares de hispanohablantes de todo el mundo se dirigen a diario a la Real Academia Española,o a cualquier otra de las que con ella integran la Asociación de Academias de la Lengua Española,exponiendo sus dudas sobre cuestiones ortográficas, léxicas o gramaticales y pidiendo aclaraciónsobre ellas. Buena parte de esas personas conocen y consultan de ordinario alguno de los manualesde corrección idiomática, diccionarios de dudas o libros de estilo existentes, pero quieren oír demanera directa la voz propia de las Academias, que tienen secularmente reconocida la competenciade fijar la norma lingüística para el mundo hispánico.La norma, que el
 Diccionario
académico define como «conjunto de criterios lingüísticos queregulan el uso considerado recto», no es algo decidido y arbitrariamente impuesto desde arriba: loque las Academias hacen es registrar el consenso de la comunidad de los hispanohablantes ydeclarar 
norma,
en el sentido de regla, lo que estos han convertido en hábito de corrección,siguiendo los modelos de la escritura o del habla considerados cultos. «En manos del uso —decíaya el poeta latino Horacio— se halla el juicio, el derecho y la norma de hablar».

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