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Classificação de Textos

Classificação de Textos

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04/24/2013

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Classificação dos Textos
Para fins didáticos, podemos classificar os textos em práticos, informativos,literários e extraverbais.Desenvolver um projeto com multiplicidade de textos significa construir nacriança estruturas cognitivas necessárias para leitura e escrita de textos variados.Para isso, é preciso planejar uma forma de desenvolver o trabalho que leve o aluno a produzir e sistematizar conhecimentos.O objetivo do trabalho não é apenas levar o aluno a reconhecer as diversasmodalidades de texto, mas levá-lo a escrever cada uma dela. O contato da criançacom textos variados facilita a descoberta das regras que regem a linguagem escrita.
Textos Práticos
São os textos com os quais nos deparamos em nosso dia-a-dia.
Textos Informativos
São os textos cuja função é trazer ao leitor conhecimentos, descobertas enovidades em geral.
Textos Literários
São textos que expressam pensamentos, sentimentos e fantasias do homem narelação consigo mesmo e com o mundo à sua volta. Têm o objetivo de valorizar ouso estético da linguagem.
Textos Extraverbais
São os textos que não são escritos com palavras, mas empregam outros códigosnão-lingüísticos ou além dos lingüísticos.
Trabalho sobre Variedades Lingüísticas
: Reconstrução de um texto a partir de um fragmento.
Título
:? Num monte de lixo, muito alto e malcheiroso, moravam felizes e bemalimentados um rao chamado......................e seus amigos micróbios: Dona.................Bactéria, ....................Verminoso...............................Verminóstico e .......................Colerão.
Continuar a história usando a imaginação e a criatividade.
Criar o título da história.
Dar nome aos personagens do fragmento.
Usar, no nimo, três variedades lingüísticas na fala dospersonagens.
Acrescentar os seguintes personagens:Uma garrafa plástica chamada...............................Um frasco de vidro chamado...................................Um pedaço de papel chamado.................................Um latão de óleo chamado.......................................

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