FICHA INFORMATIVA SOBRE PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE UN INSTITUTO DE

INVESTIGACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE CENTROS REGIONALES UNIVERSITARIOS.

Dr. Conrado Márquez Rosano, Coordinador de Posgrado de la DCRU

11 DE AGOSTO DE 2010

1. INTRODUCCIÓN

En la trayectoria del trabajo académico de los CRs, en el marco de las discusiones previas al
congreso, se señaló que se pasó del Análisis regional a estudios sobre la problemática regional, y
ahora se aprecia la tendencia a abordar algunos temas más específicos (como Recursos Genéticos
en frutales, Recursos Naturales y Ecología), que posibilitó la conformación de grupos que vincule al
investigador con otros CR’s y DEIS a través de los PUIS. Proceso que se manifiesta en otros Centros
Regionales.

Al respecto se plantearon las siguientes cuestiones: ¿Cómo vinculamos la investigación a las otras
funciones sustantivas (cursos, programas y tesis de licenciatura, Maestría en Ciencias y
Profesional, así como el Doctorado; vinculación a problemas y acciones de Desarrollo Rural
Regional? ¿El enfoque del Análisis regional ya no es necesario, o hay que renovarlo y enriquecerlo
con nuevas herramientas? ¿El Análisis Regional de la Agricultura es necesario vincularlo a
objetivos de formación a nivel licenciatura y posgrado, y a fases de diagnóstico en procesos de
planeación del DRR?

En el caso de programas y líneas de investigación consolidadas (como el PISRADES, la investigación

en maíz y horticultura y recursos genéticos), ¿qué forma de organización institucional es la más
conveniente? ¿Institutos, centros de investigación, otros?

Estas y otras cuestiones creo que se pueden responder en el marco de la discusión de la creación
de un instituto de investigación al seno de la Dirección de Centros Regionales Universitarios, y en
el proceso de reestructuración de la misma.

2. ANTECEDENTES
a. Política de la DGIP
i. Política para la Creación de Centros e Institutos. La Dirección General de
Investigación y Posgrado en los últimos meses vienen planteando la
reestructuración de los Programas de Universitarios de Investigación y
Servicio, y su articulación con los programas de posgrado de la UACh para
crear Centros de investigación (agrupación de varios PUIS afines) e
Institutos de Investigación (Agrupación de PUIS, Centros de investigación y
programas de posgrado de temáticas afines, y con la perspectiva de editar
una revista científica sobre los temas que trabajan). Al parecer la
experiencia del Instituto de Horticultura, que agrupa a varios PUIS y al
Posgrado en Horticultura y la revista sobre esa temática, se constituye en
un modelo a seguir e impulsar por la DGIP.

Esta iniciativa se articula con la propuesta de transformación de la

estructura Universitaria, pues se plantea que los Centros e Institutos se
 adscriban a una de las Divisiones existentes o por crearse. También es
importante señalar que las autoridades plantean que este será el último
año en que se asignen recursos para investigación a los PUIS, y que a
partir del 2011, los recursos del subsidio universitario destinados a la
investigación y administrados por la DGIP –y que se supone serán
incrementados- se asignarán únicamente a los Centros e Institutos de
investigación. Es decir, ya no se financiará a los PUIS ni a proyectos
individuales. Entre las acciones para implementar esta política se realizó
una reunión en Oaxtepec, en marzo de 2010, en la que se convocó a los
Subdirectores de Investigación, Coordinadores de PUIS y Coordinadores
de Posgrado, con la idea de consensar esta política.
ii. Lineamientos para la creación de Centros e Institutos y la convocatoria
2010 para financiar proyectos estratégicos y de vinculación (transferencia
de tecnología). (ver anexo). Sobre esto cabe señalar que se participó en la
discusión de estos lineamientos y se propuso que la DCRU sea considerada
el equivalente a una División, para el efecto de la creación de Institutos y
centros de Investigación.

b. Congreso del SCRU.

En el Congreso del SCRU de febrero pasado se tomaron los siguientes resolutivos de
política académica sobre la función de investigación:

2.22. Analizar la posibilidad y propuesta de participar en la creación de un instituto de desarrollo

rural, pues además de la investigación ya se cuenta con carreras y posgrados, y al que se pudieran
integrar programas de DEIS y otros centros (CIESTAAM, Sociología, Agroecología).

2.23. Promover la formación y el fortalecimiento de grupos de trabajo académico que realicen

integradamente las funciones sustantivas, que participen en programas docentes y que cuenten
con mecanismos de retroalimentación y evaluación. Estos grupos deben establecer vínculos en la
UACh y con grupos de otras instituciones, lo que no los limita a un centro regional o a un área
geográfica, por lo que implican flexibilidad y movilidad. Considerar asimismo a los grupos de
investigación que funcionen a través de redes.

Y sobre el tema 4 de Normatividad se acordó:

3.9. El Cuarto Congreso Resolutivo acuerda definir la naturaleza, los objetivos y lineamientos de la
Dirección de Centros Regionales Universitarios y su estatus orgánico en los términos siguientes:

“Primero: del carácter y naturaleza de la DCRU:

La Dirección de Centros Regionales Universitarios es una unidad académica de la Universidad
Autónoma Chapingo, con carácter nacional, que contribuye a la consecución de los objetivos
generales de la institución a partir del conocimiento y estudio integrales de la agricultura y las
sociedades rurales de México y sus regiones, así como de sus problemáticas y necesidades,
mediante el desarrollo de las funciones sustantivas de investigación, enseñanza y formación,
servicio, difusión y extensión de la cultura, y en el marco de las atribuciones y funciones que
señalan la Ley que crea la Universidad Autónoma Chapingo y el Estatuto de la UACh para las
unidades académicas.
Y dentro de los objetivos generales de la Dirección de Centros Regionales Universitarios se
destacan los siguientes:

I. Estudiar, conocer y analizar la agricultura de México, así como sus regiones y sociedades
rurales, en sus componentes naturales, ecológico-ambientales, tecnológicos, económicos,
sociales y culturales;
II. Desarrollar y coordinar las funciones sustantivas y actividades de la Universidad
Autónoma Chapingo, en los ámbitos de competencia académica y territorial de los Centros
Regionales;
III. Establecer, desarrollar, organizar y difundir programas y proyectos de investigación
científica y tecnológica;
IV. Desarrollar programas de formación y actualización de profesionales de nivel medio
superior, superior y de posgrado;
V. …
La creación del Instituto contribuiría a su instrumentación

c. Discusión de la idea al seno del Posgrado de la DCRU y Carta intención dirigida al

Director de la DGIP para la creación de un Instituto de Investigación al seno de la
DCRU.
Con estos antecedentes, y con la finalidad de que grupos de investigadores que participan
en el posgrado pudieran proponer proyectos para la convocatoria de la DGIP de
“proyectos estratégicos”, se envió el 26 de mayo de 2010 una carta intención al Director
de la DGIP para la creación de un Instituto de Investigación al seno de la DCRU. En la que
se señala que:

“un grupo de profesores que participan en el posgrado y en varios centros de la Dirección

de Centros Regionales Universitarios, comparten la intención de formular la propuesta para la
creación de un Instituto de Investigación relacionado con el tipo de estudios sobre la Agricultura
Regional -que históricamente hemos realizado en el Sistema de Centros Regionales- y con las
líneas de investigación y de aplicación del conocimiento que se están conformando en el marco de
los programas de posgrado en Desarrollo Rural Regional (Maestría en Ciencias que opera desde
1991, el proyecto de Doctorado y Maestría Profesional que se espera inicien en 2011). Una parte
importante de dichos profesores participan también en el PISRADES y en el PUIS sobre Recurso
Naturales y Ecología.

Por lo anterior, estamos pensando un nombre que articule estas dos perspectivas
(Instituto de Estudios Regionales para el Desarrollo Rural, o Instituto de Investigaciones de la
Agricultura Regional y el Desarrollo Rural, entre otros). Cabe señalar que la propuesta de creación
de dicho Instituto se enmarca también en el proceso de reestructuración de la Dirección de
Centros Regionales.

Este planteamiento también ha sido comentado al interior de nuestro Comité de Posgrado de

la MCDRR y en el reciente seminario de profesores de la Maestría en Ciencias en Desarrollo Rural
Regional realizado el 6-7 de mayo de 2010, en el que se dio el lineamiento de trabajar en una
propuesta para la creación de un Instituto de Investigación que contribuya a consolidar las líneas
de investigación que se plantean como parte del proceso de reorganización de la investigación en
nuestro posgrado (al ampliarlo al nivel de doctorado)”.

El Director de la DGIP respondió al día siguiente, aceptando la iniciativa y remitiendo los

lineamientos para la creación de los Institutos y Centros de Investigación.

3. PROPUESTA
a. Nombre. Se plantea considerar los siguientes: Instituto de Estudios Regionales
para el Desarrollo Rural, o Instituto de Investigaciones de la Agricultura Regional y
el Desarrollo Rural
b. Objetivos. (se adecuan y retoman los objetivos del PISRADES, en el que casi la
mitad de proyectos de este PUIS han sido de miembros de la DCRU, en especial de
la MCDRR)

i. Contribuir a una mejor organización de la investigación que se realiza en el

SCRU.
ii. Favorecer el intercambio de experiencias entre los académicos
participantes y la consolidación de líneas y grupos de investigación.
iii. Promover una investigación de elevada calidad y pertinencia social.
iv. Contribuir a la integración de las funciones sustantivas universitarias.
v. Promover la formación de equipos interdisciplinarios con la participación
de miembros de otras divisiones o DEIS de la UACh.
vi. Apoyar la difusión de los resultados de investigación, a través del
fortalecimiento de la revista de Geografía Agrícola.
vii. Contribuir al fortalecimiento del posgrado de la DCRU.
viii. Promover la actualización y la superación profesional de sus
investigadores.

c. Líneas de investigación.
i. Propuestas en el programa Doctorado y que se plantea se retomen para el
conjunto del posgrado. En principio se consideraron dos vertientes para
definir las líneas de investigación del programa, cada una de ellas con su
lógica, ventajas y limitantes.

La primera de ellas se desprendía de una base geoeconómica con un fuerte sustento ambiental,
para postular líneas de investigación inscritas en programas regionales o regionalizados; por
ejemplo, Estrategias de desarrollo rural para el trópico húmedo; estrategias para las regiones
cafetaleras; estrategias para la agricultura del Noroeste, entre otras.

La segunda aproximación se sustentaba en el reconocimiento de los grandes problemas del

desarrollo rural en nuestro país y postulaba sendas líneas de investigación para su abordaje; por
ejemplo: Soberanía alimentaria y cadenas productivas, Emigración, Áreas Naturales Protegidas y
Biodiversidad, Mujeres rurales, la cuestión indígena, políticas públicas, desarrollo municipal, entre
otras.

Finalmente la definición, fue incorporar al programa doctoral sólo las líneas de investigación que
contaran con las siguientes características: (1) Que sean capaces de capitalizar y potenciar la
experiencia de investigación del Sistema de Centros Regionales; (2) Que acrediten pertinencia y
congruencia con el perfil del Doctorado en Ciencias en Desarrollo Rural Regional; (3) Que
garanticen los parámetros académicos requeridos para el programa en lo relativo al perfil
profesional, a la calificación y a la experiencia de sus integrantes, y (4) Que demuestren capacidad
de acceso a financiamientos para la investigación.

Esta definición resulta relevante, pues restringe el campo de las líneas de investigación a aquellos
ámbitos en que los profesores del programa de maestría han acreditado de manera suficiente su
capacidad para generar producción científica, sin que ello signifique desconocer la importancia de
otros campos problemáticos que por el momento no pueden ser asumidos con solvencia como
responsabilidad de las líneas, aun cuando algunos investigadores hallan incursionado en ellos de
manera individual o insuficientemente sistemática.

El resultado son siete líneas de investigación, que cumplen los requisitos ya señalados y que, como
se aprecia en la tabla siguiente, se desprenden de manera directa de las líneas de investigación de
la MCDRR. En efecto, salvo el caso de las líneas 1 y 7 que resultan de nueva creación en el
doctorado, las líneas 2 a 6 corresponden a campos de estudio ya abordados con suficiencia en el
nivel de la maestría y que en el doctorado adquieren -especialmente en las líneas 2, 3 y 4- un
mayor nivel de especificación, justo porque corresponden a las líneas de mayor amplitud en el
programa de maestría.

Correspondencia de las líneas de investigación de la MCDRR y el DCDRR

Líneas de investigación MCDRR Líneas de investigación DCDRR

1. Sistemas Agroalimentarios regionales

Recursos Naturales y Tecnología 2. Gestión social de recursos naturales y

territorios
Organización Social y Movimientos 3. Políticas Públicas y estrategias regionales
Campesinos

Economía Campesina y Mercados 4. Migración y estrategias de reproducción

social
Etnicidad y Cultura 5. Cultura, etnicidad y desarrollo

Mujer, Género y Desarrollo Rural 6. Género y desarrollo rural

7. Transformaciones rurales-urbanas y
estrategias contrahegemónicas

Considero que las líneas de investigación planteadas para el Posgrado tratan de abordar temáticas
desde una perspectiva más interdisciplinaria, las cuales se complementaría con los estudios de la
Agricultura Regional, retomando este enfoque de estudios que incorporan también la dimensión
espacial y una perspectiva interdisciplinaria (ambiental, técnica, económica, social y política) de la
agricultura mexicana.