Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP

RPP

Ratings: (0)|Views: 659|Likes:
Published by Idm Nur Kholis
contoh RPP guna mempermudah dlm melaksanan proses pembelajaran,....guna meningkatkan kualitas peserta didik
contoh RPP guna mempermudah dlm melaksanan proses pembelajaran,....guna meningkatkan kualitas peserta didik

More info:

Published by: Idm Nur Kholis on Nov 24, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/26/2012

pdf

text

original

 
Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : B. InggrisKelas/Semester: XI/2Pertemuan ke: 1Alokasi Waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi1.Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan teks monolog sederhanaberbentuk narrative,spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan populer.2.Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk narrative,spoof dan hortatory exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.Kompetensi Dasar1.Merespon makna dalam makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative2.Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: narrativeIndikator1.Merespon wacana monolog: narrative2.Melakukan monolog berbentuk : narrative1.Tujuan PembelajaranSiswa dapat merespon wacana monolog: narrativeSiswa dapat melakukan melakukan monolog berbentuk : narrative2.Materi PokokWacana monolog berbentuk: narrative3.Metode Pembelajaran/Teknik: Three-phase technique4.Langkah-langkah KegiatanKegiatan Awal
Siswa mencocokkan gambar dengan judul cerita rakyat.Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan teks lisan narrative sambil mencocokkan gambar dengan ceritanarrative yang di dengar melalui tape secara klasikal.
Siswa mendengar retelling story berbentuk dialog dan memperhatikan intonasi yangdigunakan.
Siswa menjawab pertanyaan tentang teks monolog narrative yang didengar.Kegiatan AkhirTanya-jawab mengenai pendapat siswa tentang teks monolog yang didengar5.Sumber/Bahan/AlatBuku YudhistiraKasetTapeScript dari Yudhistira
 
6.PenilaianTeknik: Performance Assessment (responding)Bentuk: Pertanyaan lisan,Mengetahui Sukomoro, Juli 2010Kepala Sekolah Guru Mata PelajaranDra.ATIK FATIHATI IDAM NURKHOLIS,S.S, M.PdNIP.19580916 198403 2 005 NIP.19770215 200312 1 006Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
 
Mata Pelajaran : B. InggrisKelas/Semester: XI/2Pertemuan ke:Alokasi Waktu: 1 x 45 menitStandar Kompetensi1.Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari.2.Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.Kompetensi Dasar1.Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakanperasaan ( expressing: love).2.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secaraakurat, lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan( expressing: love).Indikator1.Merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan(expressing: love).2.Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/transaksional: menyatakan perasaan (expressing:love).1.Tujuan PembelajaranSiswa dapat merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan (expressing: love).Siswa dapat melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/transaksional: menyatakan perasaan (expressing: love).2.Materi PokokPercakapan/dialog dan pernyataan yang memuat ungkapan–ungkapan berikutMenyatakan perasaan (expressing: love)mis. A: Oh, my deaest Antony. How could you marry such a woman like Octavia. Yousaid you loved me. Oh, how dare you!How deep is your love for me?B:My sweetest queen,there’s a beggary in the love that can be reckoned3.Metode Pembelajaran/Teknik: Three-phase technique4.Langkah-langkah KegiatanKegiatan Awal
Tanya-jawab mengenai ungkapan cinta yang ada di film.Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional yang berisikan ungkapan untuk menyatakan perasaan (expressing: love) melalui tape secara klasikal.
Siswa mendiskusikan dialog dan fungsi ungkapan yang didengar melalui tape.
Siswa membaca ungkapan-ungkapan lainnya yang digunakan untuk menyatakan perasaan(expressing: love).
Siswa melafalkan ungkapan-ungkapan lain menyatakan perasaan (expressing: love).
Siswa mendengarkan ungkapan cinta dan mencocokkan dengan orang yang menyatakanny

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->