Lic.

Ingeniería en Sistemas
1ºComputacionales
Cuatrimestre
Instrumentos de evaluación
Examen (cuestionario)
Lista de cotejo
Guía de observación
portafolio
Aprendizaje Basado en Proyectos
Ing. Humberto Jiménez Olea
Websley Rodolfo Sosa Betancourt
Cancún Quintana Roo a 17 de noviembre de 2010
 INTRODUCCION

• Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el 

profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los
alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Los instrumentos no son fines en sí mismos, pero constituyen una ayuda
para obtener datos e informaciones respecto del estudiante, por ello el
profesor debe poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un
instrumento inadecuado provoca una distorsión de la realidad. 
• En la educación media técnico-profesional, la evaluación permite conocer
las competencias adquiridas por el alumnos que le servirán en el mundo
 del trabajo, por ello no puede realizarse sólo por medio de tests escritos
sino que a través de tareas contextualizadas.
 Examen (cuestionario)
• Un examen o prueba de evaluación es
una prueba en la que se mide el nivel de
conocimientos, aptitudes, habilidades o
de unas capacidades físicas
 determinadas. ¿Qué evalúa? Se usa
como herramienta para determinar la
idoneidad de alguien para la realización
de una actividad o el aprovechamiento
de unos estudios. Puede ser realizado
de forma oral (examen oral), en papel (
examen escrito), con ordenador, en un
entorno controlado (como en
determinadas pruebas físicas) o en un
entorno abierto (como en un 
examen de conducción), en un período
definido de tiempo bajo supervisión.
 Lista de cotejo
• Consiste en un listado de aspectos a
evaluar (contenidos, capacidades,
habilidades, conductas, etc.), al lado de los
cuales se puede calificar (“O” visto bueno,
o por ejemplo, una "X" si la conducta no
es lograda) un puntaje, una nota o un
concepto. ¿Qué evalúa? Puede
evaluar cualitativa o cuantitativamente,
dependiendo del enfoque que se le quiera
asignar. Por ello, las listas de cotejo
poseen un amplio rango de aplicaciones, y
pueden ser fácilmente adaptadas a la
situación requerida.
 Guía de observación
•La guía de observación es un instrumento que
los orientará para centrar su atención en lo que
interesa que observen y es un referente para las
diversas visitas, pero no significa que deben
observar siempre lo mismo; por lo tanto, aunque
los aspectos que orientan la observación en este
curso son constantes, la información obtenida
cada vez será distinta. Esta guía de observación
deberá ser aplicada por el instructor y por el
compañero (pareja) de trabajo del evaluado.
•Siempre al finalizar cada día de trabajo.
•Primero la responde compañero y después el
instructor. Sería ideal que lo pudieran hacer
simultáneamente.
•El instructor se queda con el instrumento
después de cada día de trabajo.
 Portafolio
• El portafolio o carpeta consiste en un
archivador que incluye todo lo que
hace el alumno, tales como: apuntes
o notas de clases, trabajos de
investigación, guías de trabajo y su
desarrollo, comentarios de notas,
resúmenes, pruebas escritas,
autoevaluaciones, tareas
desarrolladas, comentarios de
progreso del alumno realizado por el
profesor, los cuales son ordenados
según determinados criterios o
características de las actividades de
aprendizaje.