Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

RANCANGAN TAHUNAN
~ PENDIDIKAN SENI VISUAL ~
TAHUN 1

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

1
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Melihat dan memerhati kesan dapat :
Tajuk : Binatang garisan yang terdapat di
Kesayangan . persekitaran. a. Membuat lakaran secara TKP :
spontan berdasarkan Psikomotor
(Melukis di atas Aras 2 pemerhatian.
permukaan tanah 2. Menyatakan kesan garisan yang b. Menyedari kesan garisan yang
atau pasir.) dilihat. berlainan dari penerokaan
3. Meneroka kesan garisan daripada bahan dan alat yang pelbagai.
plebagai alat di atas permukaan c. Menyesuaikan jenis garisan
pasir / tanah dengan menggunakan dalam gambar.
pelbagai alat pengguris. d. Menceritakan jenis garisan
dalam gambar.
Aras 3 Intrapersonal
4. Melukis atas permukaan tanah
berdasarkan tajuk seperti binatang
kesayangan, buah-buahan,
kenderaan dll.

2
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Membuat garisan secara rawak yang dapat :
berterusan dengan menggunakan
Tajuk : Melukis pelbagai alat. a. Merasai kesan dari pelbagai
corak bahan / alat secara spontan.
Aras 2 b. Mengenali pelbagai kesan
2. Mewarnakan ruang-ruang yang daripada pelbagai bahan.
terbina daripada lakaran garisan. c. Menemui pelbagai rupa
daripada olahan garisan.
Aras 3
3. Menceritakan perasaan semasa
menjalankan kegiatan.
4. Memberi tajuk yang sesuai pada
hasil kerja.

3
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Murid mengetahui mobail boleh dapat :
dibuat daripada bahan kutipan
Tajuk : Mobail berdasarkan saiz dan bentuk. a. Mengenali dan memilih objek
yang sesuai untuk digantung.
Aras 2 b. Mencuba berbagai-bagai cara
2. Murid memilih bahan yang sesuai menggantung untuk
untuk digantung. mendapatkan idea mobail.
3. Murid menggantung berbagai-bagai c. Memupuk sikap bekerjasama.
cara menggantung bahan kutipan
tanpa mengubah sifat asal dengan
cara mengikat, mencangkuk,
mencucuk dan melekat.

1
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P
Aras 3
4. Murid menggantung benda kutipan
yang dipilih kepada berbagai-bagai
alat penggantung.
Cth. :
ranting kayu
penyangkut baju
kayu pembaris

4
Mengenal Kraf Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Tradisional 1. Membersihkan kesan krayon pada dapat :
kain dan melihat kesan tindakbalas
Tajuk : Corak air pada krayon. a. Menyedari adanya kesan
Bunga penolakan air pada krayon.
Aras 2 b. Mengetahui bahawa krayon
(Memperkenalkan 2. Menggunakan krayon untuk bersifat kalis air.
idea resis) membuat pelbagai jenis garisan atau c. Berbangga dengan hasil kerja
titikkan di atas kertas. sendiri.
3. Menyapu permukaan kertas dengan
warna air untuk mendapatkan
kesan penolakan warna.

Aras 3
4. Mempamerkan dan bercerita
tentang hasil karya.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

5
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Membawa garisan secara rawak ke dapat :
Tajuk : Garisan pelbagai arah.
a. Memperolehi pengalaman
Membawa garisan Aras 2 menggunakan alat bagi
secara rawak untuk 2. Membawa garisan lurus secara menghasilkan garisan.
mendapatkan berterusan dengan mengubah ke b. Mengawal motor halus dalam
pelbagai kesan rupa. pelbagai arah. penggunaan alat.
3. Mewarna beberapa rupa yang c. Menghasilkan olahan garisan.
terhasil. d. Menimbulkan rasa seronok
dalam menjalankan kegiatan.
Aras 3
4. Menceritakan tentang penemuan
rupa-rupa yang dihasilkan dan
memberi tajuk yang sesuai.

6
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Meneroka pelbagai kesan gabungan dapat :
dua bahan.
Tajuk : Batik a. Mengecam adanya bahan yang
Aras 2 mempunyai asas air dan
Menghasilkan corak 2. Meneroka pelbagai kesan gabungan minyak.
bebas menggunakan dua bahan yang mempunyai asas b. Membuat corak dari penolakan
dua bahan yang yang berlainan. dua bahan yang berlainan.
berlainan seperti 3. Membuat corak dengan c. Menyatakan jenis corak yang
berasaskan minyak menggunakan bahan pilihan. dihasilkan dari penolakan dua
dan air. bahan yang berlainan.
Aras 3 d. Menyatakan perasaan diri
4. Memerhatikan hasil kerja. terhadap kegiatan.

2
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

7
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Mengetahui jenis topeng yang boleh dapat :
dibuat sendiri.
Tajuk : Topeng 2. Murid memberi pandangan tentang a. Menghasilkan topeng mata
Mata topeng. secara lipatan dan guntingan
atau lipatan dan koyakan.
Membuat binaan Aras 2 b. Memperagakan hasil kerja
mudah 3. Memilih bahan-bahan yang sesuai sendiri.
dijadikan topeng mata seperti : c. Memupuk sikap bekerja dengan
kertas berwarna teliti dan cermat.
kadbod nipis
kad manila
kain
plastik
4. Membuat topeng mata cara lipatan
dan guntingan serta koyakan.

Aras 3
5. Menghias topeng dengan cara :
lukisan
tampalan
tebukan menggunakan bahan-
bahan seperti penyedut
minuman atau lidi sebagai
pemegang

8
Mengenal Kraf Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Tradisional 1. Memperkenalkan anyaman. dapat :
2. Menyatakan pengalaman semasa
Tajuk : Tikar menyentuh beberapa anyaman. a. Mengenal anyaman melalui
sentuhan dan pemerhatian.
Aras 2 b. Meningkatkan koordinasi mata
3. Mengenalpasti bahan-bahan alam dan motor halus.
yang sesuai untuk anyaman. c. Berbangga dengan hasil kerja
4. Menganyam secara mudah dengan sendiri.
menggunakan bahan-bahan yang
dipilih.

Aras 3
5. Menyatakan perasaan diri
berdasarkan hasil kerja dan
mempamerkan dalam bilik darjah.

9
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Merasa dan mengesan pelbagai dapat :
Tajuk : Buah-buah permukaan di persekitaran.
Tempatan a. Merasa, mengenal dan
Aras 2 menyatakan kesan jalinan di
2. Meneroka pelbagai bekas kesan atas pelbagai permukaan bahan
permukaan yang diperolehi di atas yang berlainan.
kertas secara gosokan. b. Berlatih mengawal motor halus
dengan penggunaan bahan dan
Aras 3 alat.
3. Menceritakan kesan jalinan yang
diperolehi.

3
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

10
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Memerhatikan kesan jalinan yang dapat :
didapati daripada pelbagai keratan.
Tajuk : Bunga- a. Mengenal kesan cetakan dari
Bungaan Aras 2 susunan pelbagai keratan.
2. Menyapu warna ke atas permukaan b. Menghasilkan corak yang
keratan. menarik dari susunan cetakan
3. Menghasilkan corak bebas secara pelbagai keratan.
cetakan. c. Mendapat pengalaman
membuat corak.
Aras 3
4. Menyatakan tentang perasaan
semasa menjalankan cetakan
keratan.

11
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Mempelajari proses menguli. dapat :
2. Mengetahui teknik picitan dan
Tajuk : Alat tekanan. a. Membentuk dan membina
Permainan bahan permainan mudah
Aras 2 daripada tanah liat atau
(membentuk – 3. Membentuk binaan yang digemari. plastisin.
picitan) b. Menghias bahan permainan
Aras 3 dengan menggunakan bahan-
4. Murid menghias alat permainan bahan buangan.
yang dihasilkan mengikut citarasa
sendiri.
5. Murid mendapat hasil sendiri
dengan rakan sebaya.

12
Mengenal Kraf Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Tradisional 1. Murid mengetahun jenis-jenis dan dapat :
asal usul wau.
Tajuk : Wau 2. Mengetahui adanya pelbagai cara a. Mengenali sifat bahan yang
untuk membuat wau. sesuai untuk dibuat wau.
(Wau mudah – b. Menghasilkan wau mudah
teknik lipatan / Aras 2 daripada bahan yang sesuai.
ikatan / potongan) 3. Meneroka bahan-bahan ringan yang
sedia ada supaya wau boleh naik
seperti :
daun lebar
kertas
beg plastic
beg kertas
polistrin
4. Menghasilkan wau mudah daripada
bahan yang sesuai secara :
lipatan
ikatan
potongan

Aras 3
5. Mengikat benang / tali dengan
memberi penekanan kepada
keseimbangan.
6. Mencuba untuk menaikkan wau di
tempat lapang.

4
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

13
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
(Kolaj) 1. Memerhati, memilih dan dapat :
mendapatkan kesan pelbagai jalinan
Tajuk : Sepasu secara gosokan. a. Menggunakan rupa berjalinan
Bunga untuk menghasilkan gambar.
Aras 2 b. Berlatih mengawal motor halus.
2. Memotong beberapa rupa tertentu c. Memupuk nilai cermat dan
untuk membuat gambar. berhati-hati.
3. Menyusun dan menampal potongan
rupa di atas permukaan kertas
untuk mendapatkan gubahan
gambar.

Aras 3
4. Mempamerkan dan menceritakan
hasil kerja.

14
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Meneroka pelbagai bahan. dapat :

Tajuk : Carikan Aras 2 a. Mengenal bahan yang akan

2. Menghasilkan corak daripada satu digunakan.
(Menghasilkan corak atau dua lipatan. b. Mengawal dan melatih motor
daripada satu atau halus menerusi kegiatan
dua lipatan) Aras 3 mencarik dan mengoyak.
3. Menampal kertas yang berlainan c. Mengenal kesan daripada
warna di bahagian belakangnya. carikan dan koyakan dalam
menghasilkan corak.

15
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Memahami fungsi gubahan daripada dapat :
bahan di persekitaran yang boleh
Tajuk : Rantai digunakan untuk menghasilkan a. Membuat gubahan hiasan diri
hiasan diri. yang mudah dari benda kutipan
(Hiasan Diri) yang terdapat di persekitaran.
Aras 2 b. Meningkatkan kemahiran
2. Mengetahui proses gubahan koordinasi motor halus.
menghasilkan hiasan diri tanpa c. Mendapat pengalaman dalam
mengubah sifat asal bahan secara : membuat hiasan diri (rantai)
mengikat secara terancang.
melekat
mencucuk
menyimpul
menyelit
mencangkuk

Aras 3
3. Menghasilkan proses gubahan
hiasan diri yang pelbagai.
4. Memperlihatkan pelbagai bentuk
hasil gubahan hiasan diri.

5
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

16
Mengenal Kraf Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Tradisional 1. Memahami fungsi tembikar masa dapat :
kini dan masa akan datang.
Tajuk : Tembikar 2. Menyedari kepentingan imbangan a. Merasai sifat platisin atau
dalam membentuk tembikar. tanah liat yang sesuai untuk
(Cara Lingkaran 3. Mengetahui bahan yang sesuai membentuk.
dan Picitan) untuk membuat tembikar. b. Membentuk tembikar dengan
cara lingkaran dan picitan.
Aras 2 c. Meningkatkan kemahiran dan
4. Mengetahui proses pembuatan pengetahuan tentang tembikar.
tembikar secara lingkaran dan
picitan.

Aras 3
5. Membuat hiasan dan kemasan
badan tembikar.
6. Memperlihatkan pelbagai bentuk
tembikar.
7. Mengintegrasi kemahiran berbahasa
melalui aktiviti visual.

17
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Meneroka dan menyatakan rupa dapat :
asas objek melalui carta bergambar
Tajuk : Hidupan atau pemerhatian dari alam a. Mengenal dan mengecam rupa
Air sekeliling. objek di alam sekitar.
b. Menguasai kemahiran motor
(Menghasilkan Aras 2 halus mengenai pergerakan dan
gambar daripada 2. Melakar rupa asas objek benda kawalan tangan dalam kegiatan
potongan rupa asas alam. menggunting dan menampal.
secara kolaj) c. Menghargai hasil kerja sendiri
Aras 3 dan rakan.
3. Memotong, mencantum dan
menampal rupa-rupa asas tersebut
untuk membuat gubahan gambar
spontan.

18
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajran murid
dan Corak 1. Menitiskan bancuhan aneka warna dapat :
di atas kertas lukisan.
Tajuk : Titisan dan a. Menyedari bahawa corak boleh
Tiupan Aras 2 dihasilkan melalui warna air.
2. Meniup titisan warna dari pelbagai b. Mengecam kesan corak dari
(Membuat corak tak arah. tiupan warna cair dan warna
terancang dengan pekat.
cara tiupan) c. Menyedari bahawa corak yang
terhasildipengaruhi oleh saiz
Aras 3 titisan, arah tiupan dan
3. Memerhatikan kesan perbezaan kekuatan tiupan.
corak dan warna cair dan warna d. Memupuk sifat bekerjasama,
pekat. tolak ansur dan meningkatkan
daya kreativiti.

6
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

19
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Menceritakan peralatan dapur yang dapat :
terdapat di rumah.
Tajuk : Peralatan a. Mempertingkatkan pengalaman
Dapur Aras 2 merasa dan mengenal sifat-sifat
2. Membentuk peralatan dapur yang bahan yang mudah dibentuk.
(Membuat model set mudah. b. Mendapat kemahiran kawalan
peralatan dapur motor halus dalam kegiatan
daripada bahan Aras 3 membentuk.
mudah bentuk) 3. Menceritakan dan memadankan c. Menghasilkan model set
peralatan dapur. peratan dapur.
d. Menimbulkan keseronokan
semasa menjalankan kegiatan.

20
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Mencuba membuat pelbagai garisan dapat :
di atas kertas yang berlainan
Tajuk : Bola Saya permukaan. a. Menyedari kesan pelbagai alat
ke atas permukaan berbagai-
(Membuat gambar Aras 2 bagai jenis kertas.
dengan 2. Memilih bahan dan alat yang sesuai b. Mendapat kemahiran kawalan
menggunakan mengikut tajuk. motor halus dalam kegiatan
pelbagai alat atas mereka.
permukaan kertas Aras 3 c. Menimbulkan keseronokan
yang berlainan) 3. Bercerita tentang karya yang semasa menjalankan kegiatan.
dihasilkan.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

21
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Mencelup span kecil / gumpalan dapat :
kertas ke dalam melihat kesan
Tajuk : Corak serapan warna. a. Menyedari bahawa kesan
Percikan jatuhan yang berbeza dapat
Aras 2 menghasilkan corak yang
(Membuat rekaan 2. Meneroka kesan jatuhan span / berlainan.
corak dengan gumpalan kertas tisu dari jarak b. Mengetahui bahawa jarak
menjatuhkan span yang berbeza atas kertas kering / jatuhan dan kadar serapan
atau gumpalan tisu) lembab. warna menentukan kesan corak.
c. Menimbulkan keseronokan
Aras 3 semasa menjalankan kegiatan.
3. Bercerita tentang karya yang
dihasilkan.

22
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Memilih bahan dari persekitaran dapat :
seperti daun dan kertas berbentuk
Tajuk : Origami jaluran seperti : a. Membuat alat permainan
daun kelapa daripada daun atau kertas
(Teknik Lipatan) daun pisang secara lipatan.
kertas warna b. Meningkatkan kemahiran
membentuk alat mainan dengan
Aras 2 bahan yang mudah didapati.
2. Murid cuba membuat kombinasi c. Menghias model alat permainan
lipatan antara bahan yang sama dan tersebut secara kreatif dan
bahan yang berlainan seperti : menarik.

7
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P
kertas dengan kertas
daun kelapa dan kertas
daun pisang dan kertas
daun pisang dan daun kelapa

Aras 3
3. Murid memilih bahan yang sesuai
untuk memulakan kegiatan melipat
berselang-seli.
4. Murid bermain dengan hasil yang
telah siap secara beramai-ramai.

23
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Menitiskan cat air ke atas pelbagai dapat :
jenis kertas.
Tajuk : Baju Raya 2. Mengulang proses pada kertas a. Menyedari kesan yang berbeza
Saya lembab. di atas permukaan kertas yang
berlainan.
(Membuat gambar Aras 2 b. Meningkatkan kawalan motor
dengan 3. Menambah dan melengkapkan imej halus dan pergerakan tangan.
menggunakan gambar yang diperolehi. c. Meningkatkan daya kreativiti.
warna air atas d. Menghargai hasil kerja sendiri.
pelbagai jenis kertas) Aras 3
4. Mempamerkan dan menerangkan
gambar yang dihasilkan.

24
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Menitiskan warna di atas kertas dapat :
lembab.
Tajuk : Percikan 2. Mempamerkan dan berbincang a. Menyedari bahawa serapan
Warna tentang hasil kerja. warna pada permukaan kertas
yang lembab dapat digunakan
(Menghasilkan corak Aras 2 dalam menghasilkan corak.
tak terancang secara 3. Melakukan kegiatan dengan iringan b. Mengawal dan melatih motor
titisan / percikan / tempo muzik. halus menerusi kegiatan
renjisan di atas renjisan, titisan dan percikan
kertas lembab Aras 3 warna.
menggunakan berus 4. Bercerita tentang pengalaman c. Memupuk sikap bekerja dengan
gigi dsb.) secara berkumpulan. cermat, teliti dan bersih.

25
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Mencantumkan klip kertas dengan dapat :
beberapa cara.
Tajuk : Rantai 2. Menyesuaikan cantuman dengan a. Menyedari bahawa hiasan diri
Leher ukuran leher. boleh digubah dari bahan yang
mudah didapati.
(Membuat hiasan Aras 2 b. Memperlihatkan kreativiti.
diri dengan klip 3. Menghias dan memperkemaskan c. Berbangga dengan hasil kerja
kertas) hasil kerja. sendiri.

Aras 3
4. Memperagakan hasil kerja.

8
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

26
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Mengenal dan merasa sifat kanji. dapat :
2. Mencampurkan cecair kanji dengan
Tajuk : Kampung warna. a. Meneroka pelbagai kesan alat
Saya ke atas permukaan kanji.
Aras 2 b. Meningkatkan koordinasi
(Membuat gambar 3. Meratakan campuran kanji di atas tangan dan jari.
dengan kanji pelbagai jenis kertas. c. Menimbulkan rasa gembira
berwarna) dalam menjalankan kegiatan
Aras 3 menggambar dengan kanji
4. Melukis gambar mudah di atas berwarna.
permukaan campuran kanji secara
spontan.

27
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Menyapu permukaan kertas dengan dapat :
kanji cair yang berwarna.
Tajuk : Corak a. Menggunakan bahan campuran
Bebas Aras 2 untuk menghasilkan corak
2. Meneroka cara mendapatkan corak bebas.
(Menghasilkan corak daripada kesan gurisan melalui b. Meneroka cara mendapatkan
bebas dengan bahan kanji cair berwarna. corak daripada kesan gurisan.
campuran dengan 3. Menghasilkan corak bebas dengan c. Meningkatkan kefahaman
cara gurisan) alat pilihan sendiri. mengenai sifat bahan untuk
melahirkan sesuatu perasaan.
Aras 3
4. Menceritakan hasil kerja.

28
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Mengumpul beraneka jenis daun dapat :
atau kertas.
Tajuk : Alat a. Menyedari bahan dari alam
Permainan Aras 2 sekeliling boleh digubah
2. Menggunting atau memotong daun menjadi alat maiman yang
(Membuat alat dalam bentuk bulat. mudah.
permainan dengan b. Membentuk alat mainan yang
bahan di Aras 3 kecil, mudah dan menarik.
persekitaran) 3. Menambah hiasan untuk c. Menimbulkan keseronokan
menjadikan hasil lebih menarik. terhadap hasil yang terbentuk.
4. Bermain dengan alat permainan
secara melakonkannya.

29
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Melihat warna yang terdapat di dapat :
persekitaran.
Tajuk : Rumah a. Menyedari tentang pelbagai
Saya Aras 2 warna yang terdapat di dalam
2. Menceritakan tentang gambar yang alam sekitar.
(Membuat gambar ditunjukkan oleh guru. b. Berasa seronok semasa
dengan 3. Melakar gambar yang hendak menjalankan kegiatan catan.
menggunakan cat dibuat. c. Boleh mewarna dengan cat air.
air)
Aras 3
4. Mewarnakan gambar dengan
menggunakan cat air dan berus.
5. Mempamer dan menceritakan hasil
kerja.

9
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

30
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Meneroka pelbagai jenis permukaan dapat :
benda alam.
Tajuk : Corak a. Memerhati, merasa dan
Berulang Aras 2 mengecam adanya permukaan
2. Melipat kertas kepada empat benda-benda alam yang berbeza.
(Menghasilkan corak bahagian yang sama saiz. b. Mendapatkan berbagai-bagai
secara gosokan 3. Membuat gosokan ke atas kertas kesan gosokan daripada
daripada pada permukaan benda alam yang permukaan yang berbeza.
permukaan benda berbeza dengan menggunakan c. Mendapatkan kesan yang
alam yang berbeza) pelbagai alat. berbeza dengan menggunakan
permukaan benda alam yang
Aras 3 berbeza.
4. Menyusun dan menampal hasil d. Menghasilkan corak secara
potongan rupa. gosokan dan tampalan.
e. Memupuk semangat
bekerjasama dalam kegiatan
kumpulan.

31
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Mengumpul / memilih bahan dari dapat :
persekitaran seperti daun dan
Tajuk : Ular / Ikan kertas berbentuk jaluran. a. Mengolah bahan secara kreatif.
b. Membentuk alat permainan
(Membuat alat Aras 2 dengan bahan yang mudah
permainan daripada 2. Cuba membuat kombinasi lipatan didapati.
daun atau kertas antara bahan yang sama dan bahan c. Berasa seronok dengan hasil
secara lipatan) yang berlainan. yang dibuat dan dapat
3. Memilih bahan yang sesuai untuk menggunakannya untuk
memulakan kegiatan melipat kegiatan lain.
berselang-seli.

Aras 3
4. Bermain dengan hasil yang telah
siap.

32
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Melihat dan memerhati bahagian- dapat :
bahagian yang membentuk benda
Tajuk : Orang yang terdapat dalam alam sekitar. a. Menyedari wujudnya pelbagai
benda alam sekitar.
(Membuat gambar Aras 2 b. Mengenal dan memilih rupa
daripada berbagai- 2. Memadankan rupa geometri dengan yang sesuai untuk disusun dan
bagai rupa geometri) bentuknya. ditampal bagi menghasilkan
3. Cuba mereka, menyusun dan gambar.
menampal rupa-rupa yang dipilih c. Mendapat kemahiran
untuk menghasilkan gambar. menggunting, menyusun dan
menampal.
Aras 3 d. Menghasilkan gambar dari
4. Mempamer dan menceritakan hasil susunan rupa hasil dari
kerja. pemerhatian di alam sekitar.

10
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

33
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Bermain dengan bahan-bahan yang dapat :
lembut.
Tajuk : Corak a. Menyedari kegiatan tekanan
Bebas Aras 2 dan gurisan akan meninggalkan
2. Meleper dan meratakan bahan. kesan ke atas permukaan yang
(Menghasilkan corak lembut.
bebas secara tekanan Aras 3 b. Menghasilkan corak melalui
dan gurisan di atas 3. Menghasilkan corak bebas secara kegiatan tekanan dan gurisan
permukaan yang tekanan dan gurisan di atas dengan menggunakan alat yang
lembut) permukaan bahan. berlainan.
c. Berasa seronok semasa
menjalankan kegiatan.

34
Membentuk dan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Binaan 1. Membuat beberapa latihan dapat :
mengukur dan menggunting kertas.
Tajuk : Bakul 2. Menggaris kertas dengan ukuran a. Menyedari bahawa kertas boleh
tertentu berdasarkan saiz bakul. digubah menjadi model bakul.
(Membuat bakul b. Mengawal motor halus tangan
mudah dengan Aras 2 ketika memotong dan melipat.
kertas) 3. Menggunting bahagian yang c. Berbangga dengan hasil kerja
ditanda, melipatnya dan sendiri.
melekatkannya dengan dawai kokot.
4. Memasang tangkai dengan
menggunakan kertas.

Aras 3
5. Membuat corak dengan krayon atau
pensel warna.
6. Mempamer dan menceritakan hasil
kerja.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

35
Mengenal Kraf Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Tradisional 1. Memperkenalkan berbagai-bagai dapat :
jenis perhiasan diri.
Tajuk : Gelang a. Mengetahui berbagai-bagai jenis
Tangan Aras 2 alat perhiasan diri.
2. Membuat perhiasan diri dengan b. Membuat perhiasan diri dengan
(Memperkenalkan menggunakan kertas. menggunakan kertas.
alat perhiasan diri 3. Menghiaskan alat perhiasan diri c. Meningkatkan daya kreativiti
yang diperbuat yang telah siap. dalam membuat rekaan hiasan
daripada pelbagai diri.
jenis kertas) Aras 3
4. Memakai danmemperagakan hiasan
diri yang telah siap.

36
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Melakar rupa yang mudah. dapat :

Tajuk : Rama- Aras 2 a. Merasa dan mengenali bahan-

rama 2. Menyapu gam pada lakaran tersebut bahan kutipan dari
dan menaburkan serbuk yang telah persekitaran yang boleh
(Membuat gambar disediakan. dijadikan sebagai bahan
dengan cara taburan untuk menghasilkan
taburan) gambar.

11
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P
Aras 3 b. Mendapat pengalaman baru
3. Mempamerkan dan berbincang dalam menghasilkan gambar
tentang hasil kerja. dengan menggunakan gam dan
bahan taburan.
c. Meningkatkan kemahiran motor
halus melalui penggunaan
bahan.

37
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Menunjukkan contoh-contoh kolaj dapat :
yang dihasilkan.
Tajuk : Taman a. Menyedari adanya berbagai-
Aras 2 bagai benda alam yang
(Membuat rekaan 2. Meneliti dan menyusun pelbagai mempunyai perbezaan bentuk,
corak daripada bahan yang berlainan saiz, bentuk saiz dan warna.
bahan kutipan dan warna. b. Menyedari adanya berbagai-
secara kolaj) bagai benda alam sekitar yang
Aras 3 boleh dijadikan bahan untuk
3. Menghasilkan corak dengan membuat corak.
menyusun danmelekatkan pelbagai c. Menggunakan benda pelbagai
bahan kutipan di atas pelbagai bentuk, saiz dan warna dalam
permukaan. menghasilkan corak.
d. Memupuk sikap bekerja dengan
teliti dan teratur.

38
Mengenal Kraf Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Tradisional 1. Mengenal dan menceritakan sifat dapat :
gasing.
Tajuk : Gasing a. Mengenali sifat bahan yang
Aras 2 sesuai untuk dibuat gasing.
(Memperkenalkan 2. Meneroka dan memilih bahan-bahan b. Membuat dan menggunakan
idea alat permainan yang boleh dibuat gasing. gasing yang mudah.
gasing) c. Bermain gasing buatan sendiri
Aras 3
3. Membuat gasing mudah dengan
mencucukkan bahan pilihan.

39
Menggambar Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
1. Memilih gambar objek yang dapat :
bersesuaian dengan tajuk.
Tajuk : Zoo a. Mengenali dan memilih rupa
Aras 2 objek yang sesuai untuk
(Membuat gubahan 2. Menggunting dan menyusun gambar membuat gambar.
gambar dengan objek pada kertas mengikut tajuk. b. Meningkatkan kemahiran
tampalan gambar 3. Melekatkan gambar objek pada menggunting dan menampal
objek yang sedia kertas mengikut tajuk. dengan betul.
ada) c. Menghasilkan gambar dari
Aras 3 tampalan gambar-gambar objek.
4. Menceritakan tentang gambar yang d. Mendapat idea awal dalam
terhasil. kerja menggubah.

12
 Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

BIDANG / STRATEGI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF
TAJUK P&P

40
Membuat Rekaan Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
dan Corak 1. Meneroka menggunakan tapak dapat :
tangan untuk menghasilkan corak
Tajuk : Corak secara tekapan. a. Menyedari bahawa bahan
Stensil kutipan dapat digunakan dalam
Aras 2 menghasilkan corak secara
(Menghasilkan corak 2. Menggunakan bahan-bahan untuk tekapan.
dengan cara tekapan menghasilkan corak. b. Memilih bahan yang sesuai
daripada bahan untuk dijadikan bahan tekapan.
kutipan) Aras 3 c. Menghasilkan berbagai-bagai
3. Mempamer dan menceritakan hasil susunan corak secara stensil.
kerja masing-masing. d. Meningkatkan kawalan
pergerakan tangan.
e. Menceritakan tentan hasil
kerja.

41
Mengenal Kraf Aras 1 Pada akhir pembelajaran murid
Tradisional 1. Mengetahui anyaman yang telah dapat :
siap dibuat pada pelbagai barangan
42 Tajuk : Anyaman dengan melihat dan menyentuh.
2. Menyatakan pengalaman semasa
a. Mengenal anyaman melalui
sentuhan dan pemerhatian.
(Memperkenalkan menyentuh barangan anyaman b. Meningkatkan koordinasi mata
idea anyaman yang seperti : dan motor halus jari.
mudah) berjalur c. Berbangga dengan hasil kerja
bergerigi sendiri.
berbucu
kasar
kesat
3. Mengenalpasti bahan-bahan alam
yang sesuai untuk dianyam seperti :
daun kelapa
rumput
lidi
rotan
daun pandan

Aras 2
4. Merancang bahan yang akan
digunakan dalam anyaman.
5. Menggunting kertas kepada jaluran
yang panjang dan merancang warna
untuk corak anyaman.

Aras 3
6. Menganyam secara mudah (mata
bilis) dengan menggunakan bahan-
bahan yang dipilih.

13