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FORMATOS INDIVIDUALES RECUPERACIÓN INGLÉS 2010 OCTAVO GRADO

FORMATOS INDIVIDUALES RECUPERACIÓN INGLÉS 2010 OCTAVO GRADO

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ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DEFINITIVAS AÑO ESCOLAR2010CURSO OCTAVOÁrea : InglésDuración:ENERO 2011Alumno:ProfesorAlexandro Hernández RodguezTEMAS:
1. Present and Past tense (irregularsand regulars verbs)
Explicar el presente y pasado de los verbosregulares e irregulars, realizar oracionespositivas, negativas e interrogativas comoejemplos sustentables a los mismos. ¿Porqué la diferencia en sus nombres?
2. Be past vs. Past progressive.
Realizar una exposición donde nos permitaobservar la diferencia de estos tiemposverbales. Cuál es la diferencia en la líneade tiempo de estos pasados. Estructuras decada uno de ellos para la construcción deoraciones. Ejemplos con oraciones quesoporten lo explicado y sustentado.
3. Comparatives and superlatives.
Cuáles son los adjetivos utilizados en loscomparativos y superlativos, explicarlos,que reglas deben seguirse para la creaciónde frases en inglés con ellos. Como seconstruye el comparativo y superlativo conlos adjetivos irregulares.
4. Future –going to.
Preparar una exposición donde nosexplique la utilizacn de este tiempofuturo. ¿Qué diferencias estructurales ygramaticales hay entre el futuro simple y elGOING TO? Ejemplos que sustente suexplicación.
5. Vocabulary.
Se debe estudiar las temáticas quesirvieron como apoyo a los diferentestemas que son base importante en elvocabulario que debe utilizar en sussustentaciones orales ítems 1, 2, 3, y 4.
LOS TEMAS SE EVALUARÁN EN FORMA ORAL y ESCRITA SINAYUDA DE CUADERNO O DICCIONARIO DE INGLÉS. DEBEDEMOSTRAR DOMINIO y CONOCIMIENTO DE LOS MISMOSARRIBA DESCRITOS. RECUERDE QUE SU PRÓXIMO GRADOES MÁS EXIGENTE QUE EL ACTUAL.
Señor padre de familia le solicitamos el acompañamiento apoyo a su hijo en la preparación y realización de lasactividades programadas para este grado.
 
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DEFINITIVAS AÑO ESCOLAR2010CURSO OCTAVOÁrea : InglésDuración:ENERO 2011Alumno:ProfesorAlexandro Hernández RodguezTEMAS:
1. Present and Past tense (irregularsand regulars verbs)
Explicar el presente y pasado de los verbosregulares e irregulars, realizar oracionespositivas, negativas e interrogativas comoejemplos sustentables a los mismos. ¿Porqué la diferencia en sus nombres?
2. Be past vs. Past progressive.
Realizar una exposición donde nos permitaobservar la diferencia de estos tiemposverbales. Cuál es la diferencia en la líneade tiempo de estos pasados. Estructuras decada uno de ellos para la construcción deoraciones. Ejemplos con oraciones quesoporten lo explicado y sustentado.
3. Comparatives and superlatives.
Cuáles son los adjetivos utilizados en loscomparativos y superlativos, explicarlos,que reglas deben seguirse para la creaciónde frases en inglés con ellos. Como seconstruye el comparativo y superlativo conlos adjetivos irregulares.
4. Future –going to.
Preparar una exposición donde nosexplique la utilizacn de este tiempofuturo. ¿Qué diferencias estructurales ygramaticales hay entre el futuro simple y elGOING TO? Ejemplos que sustente suexplicación.
5. Vocabulary.
Se debe estudiar las temáticas quesirvieron como apoyo a los diferentestemas que son base importante en elvocabulario que debe utilizar en sussustentaciones orales.
LOS TEMAS SE EVALUARÁN EN FORMA ORAL y ESCRITA SINAYUDA DE CUADERNO O DICCIONARIO DE INGLÉS. DEBEDEMOSTRAR DOMINIO y CONOCIMIENTO DE LOS MISMOSARRIBA DESCRITOS. RECUERDE QUE SU PRÓXIMO GRADOES MÁS EXIGENTE QUE EL ACTUAL.
Señor padre de familia le solicitamos el acompañamiento apoyo a su hijo en la preparación y realización de lasactividades programadas para este grado.

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