Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword or section
Like this
3.6KActivity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
10 SESIONES DE APRENDIZAJE

10 SESIONES DE APRENDIZAJE

Ratings:

4.91

(197)
|Views: 422,789 |Likes:
Published by ixchel83@gmail.com
Didáctica del elnguaje 10 sesiones de aprendiizaje
Didáctica del elnguaje 10 sesiones de aprendiizaje

More info:

Published by: ixchel83@gmail.com on Aug 02, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/09/2014

pdf

text

original

 
I.E. Nº 0073 “Benito Juárez”UGEL 05 - S.J.L.SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS
 
1. ÁREA : Comunicación2. GRADO : Quinto3. SECCIÓN : “A”4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto6. DURACIÓN : 90 minutos7. TEMA TRANSVERSAL : Educación en valores o formación ética8. TEMA DE CLASE : El sustantivo
II.
CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
Capacidades fundamentalesCapacidades de ÁreaAprendizajes esperados
Pensamiento creativo:
Se estimulará la producciónde conocimientos de manera innovadora.
Pensamiento crítico:
Se estimulará la reflexión asícomo la elaboración de conclusiones propias yargumentativas.
Resolución de problemas:
Se estimulará
 
eldesarrollo de respuestas y alternativas pertinentes.
Reconoce y distingue laimportancia del sustantivodentro de nuestro léxicodiario
Analiza el sustantivosiguiendo las pautasteóricas.
Clasifica el sustantivosiguiendo el marcoindicado.
III.SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
PROCESO DEAPRENDIZAJESECUENCIA DE LA ESTRATEGIARECURSOSDIDÁCTICOSTIEMPO
RECUPERACIONDE SABERESPREVIOS
Se conversa sobre la clase anterior con la participaciónactiva de los alumnos
Se pide ejemplos de sustantivos a los alumnosLluvia de ideas15 min.CONSTRUCCIÓN YAPLICACIÓN DE UNNUEVOCONOCIMIENTO
A partir de los ejemplos, el profesor explica el concepto desustantivo y las distintas clasificaciones.
Los alumnos reciben separatas con información específicadel sustantivo.
Los alumnos identifican y clasifican al sustantivo guiadospor un esquema general. Teniendo en cuenta 3 criterios delestudio: Semántico, Morfológico y Sintáctico.Separatasindividualespizarrapapelógrafopalabras10’35’TRANSFERENCIA DELOS NUEVOSSABERES A LA VIDACOTIDIANA
Los alumnos reconocen y distinguen la importancia delsustantivo.
Se verifica el logro de la capacidad a través de una prácticacalificada.
Realizarán una actividad de extensión, redactan un párrafosobre el tema que les guste utilizando diversos sustantivos.Hoja de práctica20 min.10 min
.
IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADESINDICADORESINSTRUMENTOS
Expresión oral
Comprensión de significados.
Construcción del léxico.
Comenta oral y espontáneamente.
Identifica los sustantivos y los clasifica segúncorresponda.
Analiza y explica los tipos de sustantivo.
Intervención oral.
Práctica calificada
ACTITUDESINDICADORESINSTRUMENTOS
Respeta normas deconvivencia.
Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.
Lista de cotejo
Bibliografía:
- Alcina Franch, Juan, Gramática española Prof. Betty Amparo Ramos C. Practicante
 
EL SUSTANTIVO
DEFINICIÓN.-
Es una palabra variable que designa a seres, personas, animales,sentimientos y cosas reales o imaginarias. Posee variaciones morfológicas degénero y número; funciona como núcleo en el análisis sintáctico.
CLASIFICACIÓN DEL SUSTANTIVOPOR SU EXTENSIÓN:
COMUNES
.-
Nombra a los seres o cosas de manera general, haciendo referenciaa las características de toda especie. Ejm: pueblo, satélite, novela, lago, familia,etc.
PROPIOS.
- Nombra a los seres o cosas de manera especifica. Ejm: Huaura,Luna, Crimen y castigo, Titicaca, Pérez.
POR SU ORIGEN:
-
PRIMITIVOS.-
Son aquellos que no proceden de otras palabras. Ejm: niño, voz,sombra, papel, pan.-
DERIVADOS.
- Son aquellos que proceden de otra palabra. Ejm: niñera, vocero,sombrero, papelera, panera.
POR SU ESTRUCTURA:
SIMPLES.-
Posee una sola raíz o lexema. Ejm: celeste, cama, manto, uña.
COMPUESTOS.-
Presentan dos o s raíces o lexemas
.
Ejm: albiceleste,cubrecama, camposanto, cortauña.
POR SU NATURALEZA:
CONCRETOS.-
Designa a los seres cuya existencia es independiente a nuestravoluntad y son percibidos por los sentidos. Ejm: luz, hoja, agua, planeta.
ABSTRACTOS.
- Designa a los seres cuya existencia es dependiente a nuestravoluntad y no pueden ser percibidos por los sentidos. Son los nombres deconceptos. Ejm: alma, hermosura, maldad, injusticia.
POR SU CANTIDAD:
INDIVIDUALES.-
Nombra a un ser o elemento de cualquier conjunto. Ejm: papel,delincuente, ilustre, Cardenal.
COLECTIVOS.-
Nombran en singular a un conjunto de seres o cosas de la mismaclase o género. Ejm: resma, gavilla, pléyade, cónclave.
 
TRES CRITERIOS DE ESTUDIO1. CRITERIO SEMÁNTICO.-
El sustantivo es la palabra que designa a personas,animales o cosas, reales o ficticias. 
CLASES:
POR SU SIGNIFICADO
-COMÚN-PROPIO-INDIVIDUAL-COLECTIVO-CONCRETO-ABSTRACTO-PATRONÍMICO.- El apellido que antiguamente se le daba a los hijos, a partir del nombre de sus padres. Ejm: de Lope, López; de Gonzalo, González.-GENTILICIO.- El lugar de origen o procedencia. Ejm: piurano, tacno,limeño.
2. CRITERIO MORFOLÓGICO.-
El sustantivo es la palabra variable que tieneaccidentes gramaticales de género y número.
CLASES:POR SU FORMA:
-
SIMPLE.-
No puede dividirse en partes menores Ejm: pan-
COMPUESTO.-
Tiene dos o más lexemas o raíces
Prefijo bis + nieto
Dos palabras boca + calle
POR SU DERIVACIÓN:
-
PRIMITIVO.-
No procede de ninguna palabra. Ejm: calle-
DERIVADO.-
Consiste en añadir un morfema derivativo (ya sea prefijo osufijo, o ambas) a la raíz o lexema.
Palabra simple + sufijo Ejm: pastelería (past + eleria)
Radical + sufijo Ejm: saltar (salt - ar)Tenemos:
Aumentativos:
azo, on, oteEjm: grandazo, tazón, grandote
 
Diminutivos:
ito, illo, icoEjm: pequeñito, pastelillo
Despectivos:
ojo, astro, acho, uza,Ejm: casucha, populacho, gentuza.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->