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Brecha Digital

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INDICE
INTRODUCCIÓN............................................................................................................2RESUMEN.......................................................................................................................4CAPITULO I.- CONSIDERACIONES TEÓRICAS SOBRE LA BRECHA DIGITAL 6I.1. Definición................................................................................................................6I.2. Características de la brecha digital .......................................................................... 6I.3. Tipos de brecha digital ............................................................................................8I.4. Orígenes del término ............................................................................................ 11I.5. Ciberespacio y brecha digital ................................................................................ 13CAPITULO II.- MANIFESTACIONES DE LA BRECHA DIGITAL ENDIFERENTES CONTEXTOS........................................................................................16I.1. Francisco Javier García Gómez (2004) “Brecha digital, brecha social, brechaeconómica, brecha cultural: La biblioteca pública ante las cuatro caras de una mismamoneda”Pez de plata, bibliotecas públicas a la vanguardia Universidad de la Rioja.España.Nº3 ...................................................................................................................16II.1. La brecha tecnológica.- significa: ........................................................................ 16María Terersa Márquez. (2002) “¿Por qué estudiar las tecnologías de información?”Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Prolongación Paseo de la Reforma880, Lomas de Santa Fe, México, C.P. 01219, Distrito Federal. Departamento deCiencias Sociales y Politicas...................................................................................17II.2. La brecha económica.- significa: ......................................................................... 17II.3. La brecha social.- Significa: ................................................................................ 17II.4. La brecha educativo-cultural.- Significa: .............................................................18CAPITULO III.- ALGUNOS CASOS DE ESTUDIO ...................................................19III.1. Casos de Estudio .................................................................................................19Proyecto – México – Baja California en Valle de las Palmas........................................19Novica Correo electrónico de artesanías.......................................................................20EZiba .com- arte por internet..........................................................................................21Barbados : Redes inalámbricas educativas.....................................................................21Ecuador .Niños de la Calle . Esmeraldas........................................................................22Chile apoyo a pequeñas y medianas empresas..............................................................24Perú RCP cabinas públicas............................................................................................25UIT Centro de entrenamiento de Internet.......................................................................26III.2. Mitos y realidades de la brecha digital ............................................................... 26CAPITULO IV.- LA BRECHA DIGITAL EN EL PERU .............................................29IV.1. Rol del Estado frente a la problemática de la brecha digital ..............................29IV.2. Nivel de acceso al uso de las TIC en instituciones educativas ..........................33IV.3. Rol del Docente en la era digital ........................................................................ 33IV.4. Estrategias para disminuir la brecha digital en el Perú .................................... 35CAPITULO V.- CONCLUSIONES ...............................................................................39CAPITULO VI.- RECOMENDACIONES ....................................................................41CAPITULO VII.- GLOSARIO DE TÉRMINOS ...........................................................42CAPITULO VIII.- FUENTES DE INFORMACIÓN ....................................................45CAPITULO IX.- ANEXOS ............................................................................................471
 
INTRODUCCIÓN
Desde que el hombre notó que las extremidades y aparatos orgánicos con losque lo había equipado la madre naturaleza eran insuficientes para realizar determinadas actividades que requerían mayor fuerza, mayor precisión omayor velocidad, el desarrollo de la tecnología solo fue cuestión de tiempo,ingenio y recursos. De la piedra arrojada a la bomba atómica, de la carreta alauto de fórmula uno, de los sistemas contables incas utilizando granos de maíza la computadora, de los textos cuneiformes al
kindle
, lo que se ha dado es unproceso, s o menos continuo, s o menos intermitente, de mejoracualitativa de la eficiencia de determinados productos tecnológicos.Enfocando el asunto desde otro ángulo, nos ha quedado claro también que enel transcurso de la historia aquellas culturas o pueblos que lograron elevadosesndares tecnológicos, sobretodo en los campos de la ingeniería, laarquitectura y la industria bélica, fueron también los que marcaron el compásde los acontecimientos, manera eufemística de decir que alcanzaron cuotas dedominio y poder sobre culturas menos desarrolladas tecnológicamente, lascuales, a través de tributos onerosos y concesiones humillantes de susoberanía y libertad, expresaban el costo que suponía no contar con esatecnología.Esa situación no ha variado mucho con el correr del tiempo, diríamos que siguecasi en los mismos términos, pero con los matices propios que se desprendende un mundo en el que, a diferencia del antiguo, existen sistemas legales,sistemas democráticos, derechos humanos, libertad de opinión, regulacionesarancelarias, derechos de autor, patentes, etc., sin embargo, las manijas quecontrolan el curso de los acontecimientos actuales siguen estando en poder delas potencias tecnológicas. A despecho de esta realidad, se dan dosfenómenos interesantes en relación con esta
brecha
entre los poseedores detecnología y los carentes de ella. En primer lugar, la
brecha
desde un punto devista estrictamente tecnológico se ha acentuado aun más en nuestros tiempos
2
 
debido al impresionante desarrollo experimentado por las potenciasoccidentales y asiáticas el siglo pasado. Un indicador de ello es la pertenenciao no al club de países atómicos, al club de países con industria bélica yaeroespacial, y últimamente al club de países productores de
hardware
y
software
electrónico. El otro fenómeno lo representan la emergencia en losúltimos treinta años de las tecnologías de la comunicación y la información,llamadas también TIC y basadas en la digitalización, las cuales, en correlatocon la aparición del Internet, otro fenómeno social de nuestros tiempos, hansimplificado y aligerado de manera estratosférica los canales por dondehabitualmente circulaba la información y ha dado lugar a un hecho sinprecedentes en la historia de la humanidad: la democratización del saber.Antes reservado a los sabios y a élites ilustradas, el saber está ahora alalcance de cualquier persona que tenga las habilidades requeridas paraconseguir, procesar y eventualmente producir nueva información a partir de laya adquirida. Es a partir de estos hechos que se presenta la llamada
brechadigital 
, es decir la línea divisoria entre quienes tienen acceso o no a los mediosinformáticos y en consecuencia acceso o no a la información.Según desde donde se la enfoque, esta revolución puede representar a la vezuna oportunidad y una amenaza. Una oportunidad para que los países nodesarrollados puedan reducir esta
brecha digital 
que los separa de losdesarrollados, contando con las facilidades que se dan hoy para adquirir 
hardware
y
software
informático, así como la accesibilidad al Internet, hechosque en conjunto posibilitan mayor manejo de información concerniente altiples campos por parte de los usuarios y que puede traducirse endesarrollo. Una amenaza en cuanto refuerza los vínculos de dependenciaeconómica y comercial que unen a países productores de esta tecnología, losmenos y más desarrollados, con los países que la consumen, los más y menosdesarrollados. Hoy en día incluso se constata la aparición de trastornos de laconducta asociados al sobreuso de tecnología y que se manifiestan comoadicciones, paranoia, manías, fobias, etc.Este trabajo pretende arrojar algunas luces sobre el problema que representala existencia de esta brecha digital; así mismo propiciar un debate entre
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