Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Τα αναπτυξιακά επιτεύγματα του εφήβου

Τα αναπτυξιακά επιτεύγματα του εφήβου

Ratings: (0)|Views: 2 |Likes:
Published by dkspyropoulos

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: dkspyropoulos on Nov 27, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/27/2010

pdf

text

original

 
Η διαμόρφωση της προσωπικής ταυτότητας, κατά κύριο λόγο και ηανεξαρτητοποίηση από τους γονείς είναι οι κύριοι στόχοι που πρέπει ναεπιτευχθούν κατά την εφηβική ηλικία (Τσιάντης, 1991). Αν και φαίνεταιαντιφατικό, η πορεία του εφήβου προς την ανεξαρτησία επιτυγχάνεται μέσω τηςδιεργασίας της παλινδρόμησης.Ο Blow (1967) θεωρεί αναγκαίο για τον έφηβο να επαναδιαπραγματευτεί ταπρώιμα άγχη και τις σχέσεις των πρώτων χρόνων της ζωής του για να αποσύρειτις αρχικές επενδύσεις στους γονείς. Τα αμφιθυμικά συναισθήματα είναι ένα άλλοχαρακτηριστικό που παρουσιάζουν οι έφηβοι στην προσπάθεια να απεμπλακούνσυναισθηματικά από την οικογένεια και χαρακτηρίζουν τις σχέσεις τωνπροηγούμενων σταδίων ανάπτυξης, οι οποίες μέσα από την παλινδρόμηση, πουείναι μία βασική ψυχική λειτουργία της εφηβείας, έρχονται πάλι στην επιφάνειατου ψυχισμού.Από τα παραπάνω γνωρίσματα γίνεται σαφής η ανωριμότητα και η σύγχυση πουεπικρατεί στον εσωτερικό κόσμο του εφήβου. Ο Winnicott (1965) θεωρεί πωςαυτή η ανωριμότητα είναι πολύτιμη για τους εφήβους γιατί μέσα σ' αυτήνβρίσκονται οι σπόροι της δημιουργικότητας και των πρωτοποριακών ιδεών γιατη ζωή.Πιο συγκεκριμένα τα κυριότερα αναπτυξιακά επιτεύγματα που επιτελούνταισυνήθως κατά την περίοδο της εφηβείας είναι τα ακόλουθα:Οι σχέσεις του εφήβου με τους γονείς αναδιαμορφώνονται, με σκοπό τηνανεξαρτητοποίηση και την αυτονομία του. Διεκδικεί πλέον μία νέααναβαθμισμένη θέση μέσα στην οικογένεια, πιο ισότιμη με αυτή των γονέων(Sroufe & Fleeson, 1988). Σε αυτή τη φάση των οικογενειακών σχέσεων, ο έφηβοςμπορεί να επιτελέσει δύο βασικές και επώδυνες διεργασίες: το πένθος για τηνπαιδική ηλικία που τελειώνει και τις απώλειες που συνεπάγονται από αυτό τοτέλος, καθώς και την αποϊδανικοποίηση των γονέων ή των εσωτερικευμένωνεικόνων τους.Επίσης, ο έφηβος πρέπει να προσαρμοστεί στις ταχύτατες μεταβολές πουσυμβαίνουν στο σώμα του και να εξοικειωθεί με την ώριμη πλέον σεξουαλική τουανάπτυξη. Η αίσθηση του ότι είναι κυρίαρχος του σώματός του εναλλάσσεταισυχνά με την αίσθηση ότι κατοικεί σε ένα ξένο σώμα. Ακόμη, ξεκαθαρίζει ηαίσθηση του φύλου και τίθενται οι βάσεις για τις φιλικές ή σεξουαλικέςετεροφυλικές σχέσεις (Τσιάντης, 1991).Δημιουργείται και εδραιώνεται σταδιακά η αίσθηση του εαυτού και τηςπροσωπικής ταυτότητας. Καθώς αναπτύσσεται η ικανότητα για αφαιρετικούςσυλλογισμούς ο έφηβος διατυπώνει τις δικές του ιδέες, αξίες και στάσεις ζωής,την προσωπική του κοσμοθεωρία, χωρίς να έχει την αίσθηση ότι επηρεάζεται απότον τρόπο που αντιδρούν οι γονείς του.Αμφισβητεί τα κοινωνικά συστήματα αξιών, τις επικρατούσες πολιτικές καικοινωνικές πεποιθήσεις, το εκπαιδευτικό σύστημα και ασπάζεται νέες,ανατρεπτικές συνήθως, απόψεις και θεωρίες. Βασισμένος σε αυτές τις ιδέες, οέφηβος καλείται να πάρει σημαντικές αποφάσεις για το μέλλον του. Η προσωπικήταυτότητα του όμως θα πρέπει να αναγνωρίζεται και να γίνεται αποδεκτή καιαπό άλλα άτομα που ο ίδιος θεωρεί σημαντικά (Erikson, 1981).Οι σχέσεις με τους συνομηλίκους τροποποιούνται και αναθεωρούνται. Ο έφηβοςεγκαταλείπει πολλές από τις παιδικές του φιλίες και αναζητά νέους φίλους, οιοποίοι θα πρέπει να μοιράζονται τις ίδιες με αυτόν αντιλήψεις, αξίες και στάσειςζωής. Συνήθως οι φίλοι που διαλέγει έχουν υψηλές φιλοδοξίες για το μέλλον και

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->