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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN:

EDUMÁTICA Y DOCENCIA
UNIVERSITARIA

PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA
EDUCACIÓN
• GRUPO 7:
• FERNANDEZ VIVANCO JENNY
• LEONARDO FABIAN ELMO
• PEREZ GODOY LUIS
• ROSAS ROQUE RICARDO
• RUIZ BANCAYAN CESAR
Momento Enunciativo
Visión
• Facultad Líder en la formación de Ingenieros con
competencias desarrolladas para su exitosa inserción
en el mercado laboral, así como para generar sus
propios emprendimientos; líder en alianzas
estratégicas con empresas, entidades académicas y
de investigación, y el estado peruano.

Plan Estratégico FIMAAS


Momento Enunciativo
Misión
• La facultad de Ingeniería Mecánica, Aeronáutica,
Automotriz y Software es un órgano de la
Universidad Tecnológica del Perú comprometida con
la formación de profesionales con competencias
científicas, tecnológicas y humanas; así como con el
desarrollo integral de nuestro país, aplicando calidad
e innovación a los procesos educativos y de
investigación.

Plan Estratégico FIMAAS


Momento Estratégico
Matriz PEYEA
Posición Estratégica y Evaluación de la Acción
EXTERNA

ESTABILIDAD AMBIENTAL (EA) Valor


1 Demanda de profesionales Alta 0 1 2 3 4 5 6 Baja 3
2 Cambios tecnológicos Baja 0 1 2 3 4 5 6 Alta 2
3 Tasa de inflación Pequeña 0 1 2 3 4 5 6 Grande 1

4 Escala de precios de productos competidores Amplio 0 1 2 3 4 5 6 Estrecho 3

5 Presión competitiva de otras universidades Poca 0 1 2 3 4 5 6 Muchas 4

Promedio 2.60
Momento Estratégico
Matriz PEYEA
Posición Estratégica y Evaluación de la Acción
EXTERNA

FORTALEZA EDUCATIVA (FE) Valor


1 Potencial de crecimiento Bajo 0 1 2 3 4 5 6 Alto 5
2 Potencial de creación de conocimiento Bajo 0 1 2 3 4 5 6 Alto 4
3 Potencial de consultoría Baja 0 1 2 3 4 5 6 Alta 4
4 Facilidad para entrar al mercado Simple 0 1 2 3 4 5 6 Complejo 4
5 Estabilidad financiera Ineficiente 0 1 2 3 4 5 6 Eficiente 4
6 Utilización de recursos Baja 0 1 2 3 4 5 6 Alta 4
7 Conocimiento Tecnológico Fácil 0 1 2 3 4 5 6 Difícil 4
Promedio 4.14
Momento Estratégico
Matriz PEYEA
Posición Estratégica y Evaluación de la Acción
INTERNA

VENTAJA COMPETITIVA (VC) Valor

1 Posición de egresados en Sector privado Grande 0 1 2 3 4 5 6 Pequeña 5

2 Posición de egresados en Sector público Grande 0 1 2 3 4 5 6 Pequeña 5

3 Calidad Académica Alta 0 1 2 3 4 5 6 Baja 2


4 Participación mercado Alta 0 1 2 3 4 5 6 Baja 5
7 Conocimiento tecnológico Alta 0 1 2 3 4 5 6 Bajo 3
8 Deserción estudiantil Baja 0 1 2 3 4 5 6 Alta 4
Promedio 4.00
Momento Estratégico
Matriz PEYEA
Posición Estratégica y Evaluación de la Acción
INTERNA

FORTALEZA FINANCIERA (FF) Calificac.


1 Crecimiento Matriculados en Pregrado Bajo 0 1 2 3 4 5 6 Alto 4
Crecimiento Matriculados en
2 Bajo 0 1 2 3 4 5 6 Alto 4
Especialización
Crecimiento Matriculados en Cursos de
3 Bajo 0 1 2 3 4 5 6 Alto 4
Actualización
4 Proyectos de Consultoría Externa Bajo 0 1 2 3 4 5 6 Alto 4
5 Apalancamiento Bajo 0 1 2 3 4 5 6 Alto 4
6 Facilidad de salida del mercado Difícil 0 1 2 3 4 5 6 Fácil 5
7 Riesgo involucrado en el negocio Alto 0 1 2 3 4 5 6 Bajo 5
Promedio 4.29
Momento Estratégico
Matriz PEYEA
Posición Estratégica y Evaluación de la Acción
PEYEA
FE= 4.14
6 FF
FF= 4.29 0, 4.29
4

VC= -4.00 2
0.14, 1.69

EA= -2.60 VC -4.00, 0 0 0.00, 0.00


FE
4.14, 0.00
0
-6.00 -4.00 -2.00 0.00 2.00 4.00 6.00
-2
X= FE-VC = 0.14 0, -2.60

Y= FF-EA = 1.69 -4

-6 EA

Conclusión: Luego del Análisis PEYEA se encontró que la FIMAAS tiene excelente fortaleza
financiera, muy buena estabilidad del entorno, buena fortaleza educativa y débil ventaja
competitiva.
Opción: Estrategias de integración / estrategias internas
Momento Estratégico
Análisis FODA
FORTALEZAS
– Personal Docente Competente y Calificado.
– Excelente clima laboral.
– Moderna y Amplia Infraestructura física,
tecnológica y de información.
– Convenios con instituciones externas
– Gestión orientada a la Estrategia, y con enfoque
de procesos

OPORTUNIDADES
– Crecimiento macroeconómico del país. FO: use las F para sacar ventaja de las O
– Generación de alianzas con empresas, el 1. Enfocarnos el crecimiento sostenido de la población
Estado, y entidades académicas y de estudiantil mediante nuestra plana docente calificada y
investigación del exterior. motivada; y alianzas con estratégicas de utilidad para los
– Creciente población de jóvenes que desea alumnos.
estudiar. 2. Seguir desarrollando la capacitación del personal
– Identificación y Posicionamiento de las carreras docente, para posicionarnos en nuevos mercados
de FIMAAS, en las zonas de nuestro país de adaptando y ofertando las especialidades según sus
mayor demanda necesidades.
– Adaptación de las especialidades a las
necesidades cambiantes de los futuros
profesionales y empleadores.

Plan Estratégico FIMAAS


Momento Estratégico
Análisis FODA
FORTALEZAS
– Personal Docente Competente y Calificado.
– Excelente clima laboral.
– Moderna y Amplia Infraestructura física, tecnológica y
de información.
– Convenios con instituciones externas
– Gestión orientada a la Estrategia, y con enfoque de
procesos

Amenazas
– Crisis económica internacional podría afectarnos.
Tendencia internacional hacia la inflación.
FA: use las F para neutralizar las A
1. Mantener el excelente clima laboral y desarrollar nuevas
– Agresiva oferta de otras universidades (horarios modalidades de estudio y/o pago, para evitar que otras
alternativos, sistema semi-presencial, a distancia, universidades capten a nuestros alumnos.
idioma extranjero , oportunidades de intercambio con 2. En base a nuestro Competente y motivado personal docente,
universidades del exterior, oportunidades de prácticas implementar un programa de fortalecimiento de valores en los
en empresas) alumnos para mejorar el perfil académico, contribuir a su
– Algunas Universidades de la competencia ofrecen madurez personal y lograr su permanencia hasta la titulación.
precios escalonados a los alumnos
– Algunas Universidades de la competencia ofrecen
mejor nivel salarial a los profesores.
– Crisis de valores. Jóvenes que no valoran estudiar, y
se ausentan de las clases para ir a los video-juegos o
discotecas.

Plan Estratégico FIMAAS


Momento Estratégico
Análisis FODA
DEBILIDADES
– Deserción de estudiantes
– Bajo nivel académico de los ingresantes.
– Capacitación de los profesores insuficiente
– Insuficiente competitividad de los Niveles y
escalas salariales
– Falta mejorar la cultura de atención al cliente
(administrativos a alumnos).

OPORTUNIDADES
– Crecimiento macroeconómico del país.
– Generación de alianzas con empresas, el Estado,
DO: mejore las D para aprovechar las O
1. Disminuir el % de deserción de los estudiantes,
y entidades académicas y de investigación del propiciando programas de reforzamiento académico;
exterior. aprovechando mejor la creciente población de jóvenes.
– Creciente población de jóvenes que desea 2. Implementar buenas prácticas de atención y fidelización
estudiar. del cliente, para contribuir a la permanencia de los
– Identificación y Posicionamiento de las carreras estudiantes; aprovechando las alianzas con entidades
de FIMAAS, en las zonas de nuestro país de académicas para seguir creciendo en el mercado.
mayor demanda
– Adaptación de las especialidades a las
necesidades cambiantes de los futuros
profesionales y empleadores.

Plan Estratégico FIMAAS


Momento Estratégico
Análisis FODA
DEBILIDADES
– Deserción de estudiantes
– Bajo nivel académico de los ingresantes.
– Capacitación de los profesores insuficiente
– Insuficiente competitividad de los Niveles y escalas
salariales
– Falta mejorar la cultura de atención al cliente
(administrativos a alumnos).

Amenazas
– Crisis económica internacional podría afectarnos.
Tendencia internacional hacia la inflación.
DA : reduce las debilidades y evita las amenazas
– Agresiva oferta de otras universidades (horarios 1. Capacitar a nuestro personal docente para la utilización de
alternativos, sistema semi-presencial, a distancia, idioma modalidades alternativas de estudio basados en la Edumática, y de
extranjero , oportunidades de intercambio con esa manera desarrollar ofertas alternativas y competitivas .
universidades del exterior, oportunidades de prácticas en 2. Incrementar el nivel salarial de los docentes basado la disminución
empresas) de la deserción de los estudiantes, y el incremento de la población
– Algunas Universidades de la competencia ofrecen precios estudiantil.
escalonados a los alumnos
– Algunas Universidades de la competencia ofrecen mejor
nivel salarial a los profesores.
– Crisis de valores. Jóvenes que no valoran estudiar, y se
ausentan de las clases para ir a los video-juegos o
discotecas.

Plan Estratégico FIMAAS


Momento Estratégico
Perspectivas
Perspectiva
Financiera
¿Cómo son nuestros
resultados financieros?

Perspectiva de los
Perspectiva
Procesos y Alianzas
del Alumno
¿En que procesos
¿Cómo nos ven
debemos
nuestros alumnos?
lograr la excelencia ?

Perspectiva de
Aprendizaje y Crecimiento
¿Cómo podemos mejorar los
RRHH y las
tecnologías de información para
crear valor?
Momento Estratégico
Operacional
Mapa Estratégico
MAPA ESTRATEGICO FIMAAS (propuesto)

FINANZAS
Mejorar la
rentabilidad en
forma sostenida
Incrementar ingresos Minimizar costos
de operación

ALUMNOS
Mejorar
satisfaccion de
alumnos
Lograr mayor
presencia en el Mejorar
Reducir
mercado rendimiento del
deserción
alumno

PROCESOS Y ALIANZAS

Establecer alianzas
Implementar estratégicas Implementar Implementar
Desarrollar Desarrollar las Implementar los
Servicios de académicas, de programas de Programas de
nuevas especialidades procesos para la
Consultoría en investigación y de reforzamiento desarrollo de valores
modalidades de según necesidades acreditación
Ingeniería empleo académico en el alumno
estudio y/o pago de los empleadores
mecánica

APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO

Desarrollar y Potenciar en el
Atraer y retener Mejorar
mantener habilidades personal el uso de la
personal docente de clima laboral
de innovacion plataforma tecnológica
calidad
educativa

Plan Estratégico FIMAAS


Momento Estratégico
Operacional
Matriz CMI

Matriz Estratégica del Cuadro de Mando Integral


Objetivos Iniciativas / Planes
Perspectiva Estratégicos
Indicadores (KPI)
Educativos

•Ingresos por
matriculados
Incrementar ingresos
•Ingresos por
consultoría
Financiera Minimizar costos de Costos de Operación / Implementar Gestión
operación Ingresos por Procesos
Mejorar la
rentabilidad en TIR
forma sostenida
Momento Estratégico
Operacional
Matriz CMI

Matriz Estratégica del Cuadro de Mando Integral

Perspectiva
Objetivos Indicadores (KPI) Iniciativas / Planes
Estratégicos Educativos
Lograr mayor
% de Participación en el Campaña de Marketing
presencia en el mercado
mercado
# de Alumnos que
Reducir deserción concluyen / # de
Alumno Alumnos que inician

Mejorar •# Alumnos aprobados / total


rendimiento del de alumnos
alumno •Tiempo medio para egresar

Mejorar satisfacción Índice de satisfacción Implementar Mejoras a


de alumnos la atención al alumno
Perspectiva Objetivos Indicadores (KPI) Iniciativas / Planes
Estratégicos Educativos
Desarrollar nuevas # de cursos implementados
modalidades de estudio y/o en modalidades Proyectos de cursos en
modalidades alternativos
pago alternativas / Total de cursos

Implementar Servicios de Monto de consultorías Implementación de Servicio


Consultoría en Ingeniería realizadas / Monto de
de Consultoría
mecánica consultorías planificadas

Desarrollar las Requisitos cubiertos por la Estudio prospectivo y de


especialidades según curricula / Requisitos mercado de las
necesidades de los esperados por los especialidades de Ing.
empleadores empleadores Mecánica
Procesos y
Establecer alianzas
Alianzas estratégicas académicas, de
# de alianzas realizadas / # Campaña de captación de
investigación y de empleo de alianzas requeridas socios estratégicos

Implementar programas de # de programas realizados / Programas de


reforzamiento académico # de programas planificados reforzamiento académico

Implementar Programas de % Alumnos que participaron Programa de Desarrollo de


desarrollo de valores en el del programa de valores Valores Humanos
alumno

Implementar los procesos % de Avance de Implementación de


Implementación de procesos
para la acreditación Procesos de Acreditación
de acreditación
Objetivos Iniciativas / Planes
Perspectiva
Estratégicos Indicadores (KPI) Educativos
% profesores con Maestría en Edumática
Atraer y retener maestría y Educación Superior
personal docente
de calidad % profesores con Plan de reclutamiento e
doctorado Incentivos

Desarrollar y
mantener % de profesores Programa de
entrenados en
habilidades de habilidades de Entrenamiento a
Aprendizaje docentes
y innovación innovación educativa
Crecimiento educativa

Mejorar clima Adecuarse a Great


Índice de Clima Laboral Place to Work
laboral

Potenciar en el
personal el uso de % Utilización de la Programa de
plataforma tecnológica Entrenamiento a
la plataforma por los docentes docentes
tecnológica
PLAN EDUCATIVO:   Programa de Desarrollo de Valores Humanos

Programa de desarrollo personal a través de la educación de las potencias


superiores de la persona: Inteligencia y Voluntad, procurando a través de
Descripción: diferentes métodos, el desarrollo de valores humanos con sentido de
aplicación práctica para los alumnos de la FIMAAS en sus distintos campos
de decisión y acción.
Responsable: Grupo 7

Orientar las iniciativas de las personas que le rodean y de su equipo de


trabajo con vocación de logro, entrega personal y realización.
Objetivos Fomentar actitudes y organizar ambientes de calidad humana en la
Específicos / facultad, en la sociedad y en su familia.
Entregables
Aplicar criterios y herramientas adecuadas para prevenir y manejar con
efectividad los problemas cotidianos, planteando soluciones creativas y
correctas.
Actividades (Hitos Clave) Plazo Presupuesto Responsable
 Desarrollo de Metodología y Contenido  2 meses    César Ruiz

 Piloto con alumnos de ultimo ciclo 1 mes Jenny Fernández

 Entrenamiento a docentes 1 mes   Ricardo Rosas

 Marketing interno a los alumnos 1 mes   Luis Pérez Godoy

Desarrollo del programa a todos los alumnos 8 meses   Elmo Leonardo

Total 1 año  Por Definir Grupo 7


Gestión Estratégica:
Planificación, y Seguimiento y Control
Rol Planificador
Planificación

P
L
A Oficina / Función Mejoras al tablero CMI
N de Gestión
E
Mapa Estratégico,
A Estratégica Tablero de Gestión
M Estratégico (CMI) ,
I Indicadores, Iniciativas/
E Planes Educativos)
N Comité Ejecutivo
T Comité (de Planeamiento Plan Estratégico
O
Técnico Estratégico)
Rol Contralor Estratégico
Seguimiento y Control

Revisión de:
Avances • Indicadores vs
Mensuales C Metas
O • Estado de
N Oficina / Función de
Iniciativas Acta (*) de
T Gestión Estratégica
R Reunión
O
L
Responsables de: Programa
a) Indicadores y Comité de Control
Estratégico (Mensual) y Agenda
b) Iniciativas / próxima
Planes Educativos reunión
(Componentes del CMI)
Acciones Correctivas /
Preventivas acordadas
Seguimiento y Control
Estratégico
Se utilizará Software de CMI
Tendencias por Indicador
160

140

120

100
Valores

80

60

40

20

0
GRACIAS

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