Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
85Activity

Table Of Contents

0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kumpulan Soal Dan Jawaban Pembelajaran PKn SD

Kumpulan Soal Dan Jawaban Pembelajaran PKn SD

Ratings: (0)|Views: 44,264|Likes:
Published by starainisa

More info:

Published by: starainisa on Nov 29, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/26/2013

pdf

text

original

 
Kumpulan Soal dan Jawaban
Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliahPembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar yang dibimbing oleh Dra. Hj. R. Entin Kartini, M. PdDisusun oleh : Nama : Nisa Riezqya Fahminovia NIM : 0803288Kelas : 3 Bahasa Reguler 
UNIVERITAS PENDIDIKAN INDONESIAKAMPUS PURWAKARTA2010
 
B
A
B
IParadigma Pembelajaran PKn
1.
 
U
raikan apa saja yang Anda ketahui mengenai domain citizenship education!Ada tiga domain citizenship education, yaitu domain akademis, domain kurikuler,dan domain sosial kultural. Ketiga domain tersebut saling memiliki keterkaitanstruktural dan fungsional yang diikat oleh konsepsi civic virtue and culture yangmencakup civic knowledge, civic disposition, civic skills, civic confidence, civiccommitment, dan civic competence.2.
 
Apa tujuan dari pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di tingkatsekolah?Pendidikan Kewarganegaraan di tingkat sekolah bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik sebagai warga negara yang cerdas dan baik, yaitu warga negara yangmenguasai pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), sikap dan nilai(attitude and values) yang dapat dimanfaatkan untuk menumbuhkan rasakebangsaan dan cinta tanah air.
 
3.
 
Bagaimana mengorganisasikan Pendidikan Kewarganegaraan di SekolahDasar?Pada jenjang SD kelas rendah, pengorganisasian materi PKn menerapkan pendekatan terpadu (integrated) dengan fokus model pembelajaran yang berorientasi pada pengalaman (experience oriented) dengan memanfaatkan pola pengorganisasian yang meluas (expanding environment/community approach).Sedangkan pada jenjang SD kelas tinggi pengorganisasiannya sedikit berbedadengan kelas rendah, yaitu pada pembelajarannya sudah mulai dikenalkan mata pelajaran yang terpisah.
U
ntuk itu, substansi PKn di kelas tinggi dipilih dandiorganisasikan secara terorkestrasi (orchestrated). Proses pembelajaran PKn diSD ini dioraganisasikan dalam bentuk belajar sambil bermain (learning throughgaming), belajar sambil berbuat (learning by doing), dan belajar melalui
 
 pembiasaan serta interaksi sosial kultural di lingkungannya (enculturation andsocialization).
 
4.
 
Jelaskan tiga dimensi Pendidikan Kewarganegaraan menurut Winataputra!Tiga dimensi PKn yang dikemukakan Winataputra, yaitu PKn sebagai programkurikuler, PKn sebagai program akademik, dan PKn sebagai program sosialkultural. PKn sebagai program kurikuler merupakan program PKn yang dirancangdan dibelajarkan kepada peserta didik pada jenjang satuan pendidikan tertentu.PKn sebagai program akademik merupakan program kajian ilmiah yang dilakukanoleh komunitas akademik PKn menggunakan pendekatan dan metode penelitianilmiah untuk memecahkan masalah-masalah konseptual dan operasional gunamenghasilkan generalisasi dan teori untuk membangun batang tubuh keilmuanPKn. Dan yang terakhir, PKn sebagai program sosial kultural dikembangkandalam konteks kehidupan masyarakat dengan sasaran semua anggota masyarakatuntuk membina warga masyarakat menjadi warga negara yang baik dalam berbagai situasi dan perkembangan zaman yang senantiasa berubah.
 
5
.
 
Sebutkan beberapa konsep dasar yang sering digunakan dalam pembelajaranPendidikan Kewarganegaraan!Konsep dasar dalam pembelajaran PKn, meliputi pemerintah, negara, bangsa,wilayah, pembangunan, negara berkembang, negara sedang berkembang, negaratertinggal, pengambilan keputusan, moral, nilai, karakter, perasaan, sikap,solidaritas, kekuasaan, kekuatan rakyat, kelas penguasa, kelompok penekan,nasionalisme, perilaku, kata hati, empati, wewenang, politik, pemilu, dankonstitusi.6.
 
Jelaskan pembagian nilai menurut Prof. Dr. Notonegoro!Prof. Dr. Notonegoro membagi nilai menjadi tiga. Pertama, nilai material, yaitusegala sesuatu yang berguna bagi unsur jasmani. Kedua, nilai vital, ialah segalasesuatu yang berguna bagi manusia untuk dapat melaksanakan kegiatan atauaktivitas. Dan ketiga, nilai kerohanian, merupakan segala sesuatu yang berguna bagi rohani manusia.
 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->