Método de casos

Método Descripción Ventajas Desventajas Papel del Papel del alumno

maestro
Método Es la descripción de Facilita y refuerza: Las soluciones a los problemas que Es coordinar y guía El papel del alumno
de una situación se plantean durante el estudio del el aprendizaje, con en todo momento
casos concreta con El aprendizaje caso, no se llevan generalmente a la base en las es de actividad
finalidades significativo, ya que el práctica. Por lo tanto, el método no principales contante,
pedagógicas para alumno usa conocimientos sustituye la formación práctica, que
actividades: principalmente en
aprender o previos para el análisis del debe facilitarse
perfeccionarse en problema y la propuesta de complementariamente (aplicando la:
algún campo soluciones facilitando la las conclusiones a situaciones 1) Precisar la
determinado. generación de los reales) finalidad que se a) Lectura
Al utilizar el método conceptos usados. persigue, los individual.
del caso se pretende Los alumnos tienen que poseer objetivos.
que El desarrollo de diversos ciertos conocimientos sobre el tema 2) Preparar el b) Elaborar
los alumnos estudien estilos de aprendizaje. y no suelen estar acostumbrados al material y individualmente
la situación, definan Desarrollar habilidades proceso de reflexión sobre redactar el caso, un diagnóstico y
los problemas, comunicativas: capacidad problemas en grupo, elaboración de considerar que: plan de acción
lleguen a sus propias de explicar, interrogar y de propuestas de solución y su defensa a) es conveniente
conclusiones sobre responder; uso de un en público y una asignatura centrarse en una c) Discutir el caso.
las acciones que lenguaje especializado, semestral no proporcionan sola cuestión o Contrastar
habría que socializarse, atender y suficiente tiempo para desarrollar problema y impresiones y
emprender, comprender a los otros, esta cultura. presentar una sola refuerzan o
contrasten ideas, las interacción con otros situación. redefinen sus
defiendan y las estudiantes son una buena Requiere una preparación acertada 3) 3) Elaborar las posturas
reelaboren con preparación para los del material. preguntas es un personales
nuevas aportaciones. aspectos humanos de la aspecto clave,
gestión. ¿qué está d) Examinar las
pasando?, ¿cuál cuestiones
Desarrollar habilidades es el problema?, planteadas
comunicativas: capacidad ¿Por qué se
 de explicar, interrogar y de plantea?¿Intereses e) Debatir sobre las
responder; uso de un de protagonistas? posibles
lenguaje especializado, ¿acciones a respuestas
socializarse, atender y emprender?. Es
comprender a los otros, decir, preparar
interacción con otros preguntas que,
estudiantes son una buena por su
preparación para los formulación,
aspectos humanos de la obligan a los
gestión. alumnos a una
reflexión
Desarrollar habilidades inteligente sobre
específicas (comprensión los problemas que
lectora, valoración de la plantea el caso,
información, uso de aplicando los
informaciones y de conocimientos
conocimientos de expertos, que poseen y
roles, toma y nunca solicitando
argumentación de una respuesta
decisiones, previsión de específica basada
consecuencias, expresión en recordar
escrita y oral... información.

Integrantes del equipo:

Araceli Almaraz Yañez
Ivonne Juárez Castillo
Margarita Lucas Flores

Referencia bibliográfica:
Generalitat Valenciana. Método de casos. Consultado el 29 de noviembre de 2010 en:
http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fm3.pdf