REPETICIÓN REPETICIÓN CREATIVIDAD CREATIVIDAD

NECESARIA INNECESARIA DESORDENADA ORDENADA

¿Cuándo es necesaria la ¿Cuándo es innecesaria la ¿Qué significa ser creativo ¿Qué significa ser creativo
repetición? repetición? desordenado? ordenado?

Cuando se trata de algo que
debe ser así: Si solicitamos
12 manzanas verdes y nos
dan una roja.
Cuando son procesos que
son como son: para exhalar,
necesariamente tenemos
que inhalar.
Ejemplos de acciones
repetitivas necesarias:
comer, bañarnos, hacer
ejercicios, estudiar, dormir,
caminar, ver, escuchar,
memorizar, etc.
Cuando no es de vital
importancia que las cosas
sean iguales.
Cuando se puede ser
creativo y hacer lo mismo
pero de distintas formas.
Si somos repetitivos
innecesarios caemos en la
rutina, en lo predecible, en lo
carente de novedad.
La repetición innecesaria
puede ser un vicio o una
enfermedad: tic’s, manías,
obsesiones compulsivas, etc.
Sin finalidad Con finalidad
Sin método Con método
Mayor grado de libertad Menor grado de libertad
Indeterminado Determinado
Inconsciente Consciente
La creatividad desordenada La creatividad ordenada
puede ser muy divertida pero también puede ser divertida
también muy peligrosa ya pero tiende a ser más
que podemos encontrar laboriosa y mucho más difícil
nuevas formas de hacer las de llevar a cabo y otorga otro
cosas pero ocasionar tipo de satisfacciones cuando
problemas o cometer errores se logra llevar a cabo o
al explorar posibilidades grandes frustraciones cuando
intrigantes, etc. no se logra, etc.

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 REPETICIÓN REPETICIÓN CREATIVIDAD CREATIVIDAD
NECESARIA INNECESARIA DESORDENADA ORDENADA

YO ME ABURRO YO BUSCO ALGO NUEVO

YO PRACTICO YO OBSERVO LO QUE ES
YO YA LO SÉ YO QUIERO LIBERARME
YO ME PERFECCIONO YO IMAGINO LO QUE AÚN
YO NO NECESITO YO SIENTO ANSIEDAD NO ES
YO MEMORIZO REPETIRLO MÁS
YO TENGO DESEOS DE YO ESTABLEZCO UN
YO APRENDO YO LO HAGO CREAR METODO PARA CREAR
MECÁNICAMENTE ALGO NUEVO
YO REAFIRMO YO SIGO MIS IMPULSOS
YO ME SIENTO SEGURO YO INVESTIGO COMO LE
YO DOMINO CON LO QUE YA YO INTENTO NUEVAS HAN HECHO OTRAS
CONOZCO COSAS PERSONAS PARA CREAR
YO NECESITO
YO TENGO MANÍAS YO DESCUBRO POR YO PLANIFICO
ERROR

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Tras leer con detenimiento las anteriores 2 tablas y reflexionar al respecto, tenemos que en TeleGenio lo que buscamos
hacer es contribuir a que los APRENDIFELICES conozcan los 2 tipos de repetición y los 2 tipos de creatividad y elijan
cuándo aplicar cada uno de los casos, o al menos saberlos reconocer para poder actuar en consecuencia.

El Sistema EduCREATIVO del TeleGenio de esta manera se vuelve multimodal respetando la libertad de cada niño para
elegir y ser responsable de sus decisiones.

No se puede ser 100% creativo ni 100% repetitivo, pero lo que sí se puede hacer es mejorar la distribución de nuestras
acciones entre los 4 polos extremos, de ahí que, nuevamente el aprendizaje se vuelve una experiencia única e irrepetible en
cada uno de los APRENDIFELICES de TeleGenio.

No existen, que sepamos, genios no-creativos, para poder llegar a ser un genio creativo hay que desarrollar el potencial
creativo que todos tenemos en mayor o menor medida. Para algunos niños será más fácil, para otros será más difícil, pero
lo verdaderamente importante no es que tan fácil o difícil te sea ser creativo, sino los beneficios obtenidos de tus acciones
creativas: si ser creativo te hace feliz y hace feliz a más personas vamos por buen camino.

METODOLOGÍAS

MATERIALES DE DOCENTE
APRENDIZAJE APRENDIFELIZ ENTUSIASMADOR

AUTODIDACTISMO

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REPETICIÓN
NECESARIA

REPETICIÓN
INNECESARIA

CREATIVIDAD
DESORDENADA

CREATIVIDAD
ORDENADA

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