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CAPÍTULO 4 - FIGURA FONDO

CAPÍTULO 4 - FIGURA FONDO

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06/30/2013

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DESARROLLO DELA INTEGRACIÓN VISUAL 4
Por Anabel Cornago
Coordinación visomotriz, Memoria visual y memoria visosecuencial, Constancia de laforma, 
Diferenciación figura-fondo,
Discriminación visual, Relacionesvisoespaciales. Cierre gestáltico o cierre visual.
 
Agradecimientos:
Alberto Abarca, Ginés Ciudad Real(http://orientacionandujar.wordpress.com/), Mabel Freixes, Francisco Navas(http://lamiradaespecial.blogspot.com/), Puri González Serrano, Amaya Padilla(http://garachicoenclave.blogspot.com/), Mari Carmen Pérez (http://aulapt.wordpress.com/)y Eugenia Romero (http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/). Bibliografía:
“Actividades de entrenamiento viso
-
perceptivas”
.
De Montserrat Rifá-Giribert, JoaquínVidal-López, Antonio Rodán-González, Marta Codina-Fossas, María García-Montero, PatriciaGimeno-Galindo, Beatriz Javaloyes Moreno, Mónia Muiños-Durán.
 Imagen:Pictograma de ARASAAC(http://www.catedu.es/arasaac/) 
 
CAPÍTULO 4 - FIGURA FONDO:
La segregación figura-fondo es una habilidad viso-perceptiva que nos permite detectar, diferenciar yseleccionar estímulos visuales (figura) dentro de un entorno (fondo) determinado, para así poderdiscriminar o diferenciar estos de forma independiente o aislada. Estos estímulos pueden ser rostros,figuras y objetos, paisajes, letras, números, etc. Digamos que es la capacidad de
diferenciarestímulos relevantes de estímulos irrelevantes.
La figura y el fondo y sus relaciones son una presencia importante desde el punto de vista visual yexpresivo en las imágenes.
Ejemplos de un test de entrenamiento:
En cada una de las láminas aparece una figura en la parte superior que servirá de estímulo dereferencia, y que la persona debe observar para poder identificar un único estímulo exactamenteigual dentro de las posibles respuestas dadas en la parte inferior de la lámina.
 
 
 

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