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MONOGRAFIA.DIDATICA

MONOGRAFIA.DIDATICA

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Published by: FRANCISCO C.N. SANTOS on Dec 01, 2010
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A Vida de Elias Canetti
Elias de Canetti nasceu em 25 de julho de 1905 numa pequena cidade da Bulgária chamadaRuschuk e faleceu em 14 de agosto de 1994 na cidade de Zurique na Suíça. Sua família era deorigem judaíca serfadins, e a língua materna de sua família era o ladino, uma língua ibéricasemelhante ao castelhano falada falada por comunidades judaicas originárias da penínsulaibérica. Em 1911 mudou-se com a sua família para Manchester na Inglaterra onde aprendera oinglês. Em 1912 seu pai morreu e no ano seguinte mudou-se com sua mãe e seus dois irmãos paraViena na Áustria. Em 1929 graduou-se em química pela Universidade de Viena. No começo dos anos 30 traduziu a obra do americano Upton Sinclair para o alemão. Começoua carreira literária escrevendo romances e peças de teatro. Em 1932 publicou "O Casamento" eem 1934 "Comédia da Vaidade".Um acontecimento na Áustria teve repercussões importantes para sua obra posterior, pois viu-se preso no meio de uma multidão de manifestantes que queimaram o Palácio da Justiça. Esteacontecimento teve na gênese de um de seu mais famoso ensaio, "Massa e Poder, sobre a psicopatologia das massas.Adotou a língua alemã como sua língua literária. Em 1935 publicou sua obra prima, ovigoroso romance "Auto da Fé", mas esta obra não despertou muito interesse até 1960, quandofoi reeditada. Fugindo da perseguição nazista aos judeus, viajou para Paris em 1938, e no anoseguinte emigrou para Inglaterra onde viveu a maior parte da sua vida em Londres. Trabalhavacomo escritor 
 free-lancer 
e em 1952 conseguiu cidadania britânica.Em 1963 ficou viúvo de Veza Taubner-Caledrón, com quem estava casado havia vinte anos.Após a publicação de "Massa e Poder" em 1960, Canetti obteve reconhecimento e um grandenúmero de leitores. Várias obras se sucederam dentre elas: "Sketches" em 1963, "Vozes deMarrakesh" de 1967, e "O outro Processo-Cartas a Felice" de 1969 em que Canetti examinouaspectos da obra e da personalidade literaria de Franz Kafka.Em 1971 Canetti casou-se com Hera Buschor, com quem teve uma filha. O livro "O Todo-ouvidos" foi lançado em 1974, e dois anos depois Canetti publicou textos de crítica literária numvolume intitulado "A conciência das Palavras".
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Configurando um dos pontos mais altos de sua carreira literária, Canetti reviveu sua infância e juventude numa obra em dois volumes: "A Língua Absolvida-Historia de uma Juventude" de1977, e "Uma Luz em Meu Ouvido" de 1980. Nestas duas obras usou o poder de recordar paracriar e passar para o leitor uma imagem da sociedade e dos lugares nos quais ele viveu.Apesar de ter recebido ao longo de sua vida vários prêmios e distinções por suas obrasliterárias, em 1981 Canetti recebeu o prêmio Nobel de Literatura que lhe deu reconhecimentomundial. A partir desta época passou a viver recluso, mas publicou ainda "O Jogo dos Olhos" em1985, "O Coração Secreto do Relógio" em 1987, e "O Sofrimento das Mosca" em 1992.Canetti faleceu em 1994 na cidade de Zurique na Suíça.
O Aprendizado de Línguas
 Não seria necessário ler por completo a autobiografia,
 A Língua Absolvida - História de uma Juventude
, do literato Elias de Canetti, para certificar-se o porque do autor ter tido tanto êxito emsua educação, quanto no aprendizado de várias línguas, esse último, imediatamente na suainfância. Canetti sempre dedicou-se a absorver tudo de conhecimento que fosse possível, e passou a amar a leitura ainda quando criança. Segundo Canetti, alguns meses depois de ter ingressado na escola, aconteceu algo solene e exitante que determinou toda sua vida futura. Seu pai lhe trouxe um livro de histórias em inglês. Ele conta que seu pai o levou para o quarto dosfundos, onde ninguém costumava dormir, e o explicou o livro para ele. Seu pai lhe disse quequando ele acabasse de ler este livro, ele traria outro. Canetti leu todo o livro, e como seu pai prometera, sempre havia um outro livro para ele ler (Canetti, 1989, p. 50). No acontecimento anterior, ficou claro a importância que a família pode fazer pela educação eaprendizado de uma criança. Canetti gostava de observar seu pai lendo jornais, e até chegavaemita-lho, deixando bem claro que quase tudo que ele conseguiu em sua formação, devia aoslivros que tinha lido por amor ao seu pai. Sem sombra de dúvida, a infância é a fase na qual acriaa tem curiosidade para descobrir o mundo se lhe for permitido, e cabe ao adultoresponsável pela educação dessa criança saber explorar essa grande força interior que esse pequeno ser tem, pois a criança é um ser em formação que precisa de pessoas para se espelhar. Se
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a criança vive num ambiente no qual ela é notada e participa de exemplos bons a ser seguido, terágrandes chances de ter sucesso em sua vida.O amor de Canetti pela leitura era tão grande, que ele se preocupava com a demanda de livrosno mundo, pois tinha medo em que chegasse um dia no qual ele não tivesse mais livros para ler. Na época em que ganhou o primeiro livro de seu pai, Canetti já estava morando em Manchester,onde aprendera a língua inglesa. Estudava em uma escola com crianças inglesas, um ambientetotalmente favorável para o aprendizado desta língua, ou seja uma nova língua para ele. Nestecaso o aprendizado da língua inglesa era completado com a leitura dos livros que seu pai lhedava.Atualmente existe várias pesquisas sobre o aprendizado de uma segunda língua, merecendoser destacada a respeitada teoria sobre o aprendizado de línguas pertencente ao norte americanoStephen Krashen da Universidade do Sul da Califórnia nos Estados Unidos. Sua teoria está baseada no que ele considera como as duas principais tendencias para o aprendizado de uma ouvárias línguas estrangeiras. As duas tendencias dão origem aos termos em inglês chamados deL
earning e Acquisition,
que quer dizer, Aprendizagem e Aquisição, e em parte baseiam-se nocontraste da dificuldade para se aprender uma segunda língua com a facilidade para aprender alíngua materna.Segundo Krashen o conceito de Aprendizagem está ligado à abordagem tradicional do ensinode línguas, assim como é ainda hoje praticada nas escolas secundárias. A atenção volta-se àlíngua na sua forma escrita e o objetivo é o entendimento pelo aluno da estrutura gramatical e deoutras regras do idioma através de um grande esforço intelectual. Neste caso é um processo progressivo e cumulativo, e espera-se que com isso o aluno venha futuramente ter habilidade deentender e falar essa língua.O conceito de Aquisição está ligado ao processo de assimilação natural, subconsciente,intuitivo, ou seja, é fruto de situações reais de interação humana. Neste caso é semelhante aassimilação da língua materna pelas crianças, processo em que se desenvolve habilidade oral, produzindo habilidade prática e o necessariamente conhecimento a respeito do idioma.Conforme a Aquisição, residir em um país diferente do país de origem, e aprender com isso umaoutra língua seria um exemplo deste método, o qual Krashen considera como um processo maiseficiente do que Aprendizado. Após aprender a parte oral de um idioma, ou seja, comunicar-se
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