c


c 


 

c


 




En este libro se hallan condensados los conocimientos necesarios para poder desarrollar el juego de Tres
Bandas mediante el sistema de diamantes. 


CONTIENE: 
1.- Prólogo
2.- Introducción
3.- Numeración y Llegadas
6.- Bricoles por tres bandas
10.- Prácticas sobre el Monitor
12.- Carambolas por tres bandas
16.- Llegadas y bricoles por cuatro y cinco bandas
21.- Carambolas por cuatro y cinco bandas
24.- Aplicación de conocimientos
27.- Compensaciones 

c   
El propósito del Billar Monitor es dar a conocer a todos los aficionados y jugadores de billar, de una forma
sencilla y práctica, el cálculo de los rombos o diamantes que han de permitirles elevar su nivel de juego, al
poder ejecutar con toda exactitud los bricoles y jugadas de tres, cuatro y cinco bandas. 
Ha sido una verdadera lástima que los conocimientos que sobre el particular nos legaron los grandes maestros
del billar, Willy Hope y Roger Contí, no se hayan difundido con más am plitud entre la gran masa de aficionados
a este noble deporte. 
Mí esperanza es la de poder contribuir a ello en lo posible, ofreciendo a estos abnegados jugadores que tratan
de superarse día a día, unos conocimientos que les permitan alcanzar nuevas metas . 





Monitor de la Federación Catalana de Billar 



 
El juego del Billar, que ya se practicaba como pasatiempo en la época de Luis XV, ha ido evolucionando poco a
poco hasta convertirse en nuestra siglo en uno de los dep ortes más apasionantes y más complejos. 
Son muy pocos los aficionados que, jugando por intuición, puedan conseguir buenos promedios. Los grandes
jugadores de hoy en día, ayudados por la técnica de la teoría de los diamantes, han logrado alcanzar la
tranquilidad y seguridad en su juego, la fortaleza necesaria que les permite ejecutar con bastante perfección,
las carambolas y bricoles de tres, cuatro a cinco bandas. 
La teoría que vamos a estudiar, creada por Roger Conti, se basa principalmente en dar a las bandas una
numeración adecuada y efectuar unos sencillos cálculos que nos permitirán conocer con toda exactitud el
recorrido de la bola del jugador. 
Debo mencionar que muchos aficionados que trataron de aprender esta teoría tuvieron dificultades en
memorizar las numeraciones de las bandas, lo cual les indujo a cometer errores de cálculo, debidos
principalmente a la falta de práctica del sistema. 
Por tal motivo, he creado el 
 (*), que permite practicar y memorizar las numeraciones con suma

facilidad.

(*) El Billar Monitor es un billar pequeñito a escala, con un elástico para la práctica de los bricoles. 

 c
  
La Teoría de los Diamantes se
basa en el uso racional de los
rombos a diamantes, que se
encuentran situados sobre las
bandas de la mesa de billar. 
Como se puede observar, en
las bandas pequeñas hay tres
rombos que dividen a las
mismas en cuatro partes
iguales y en las bandas
grandes, siete rombos que las
dividen en ocho. 
La numeración de la banda de
ataque es correlativa hasta el
rombo núm. 5. A partir de ahí,
sigue de medio en medio
rombo hasta el número 10. Los
números 6, 8 y l0, están
situados entre dos rombos y
debemos considerarlos como
rombos verdaderos para
nuestros cálculos, aunque
realmente no existan. 
Se observa también, que la
numeración de la banda de
llegada es correlativa hasta el
rombo número 4, a partir del
cual sigue de medio en medio
rombo hasta el número 9. Los
números 5, 7 y 9, los
consideraremos, también,
como rombos verdaderos. 


·


En cambio la numeración de la banda de salida es totalmente distinta a las dos citadas anteriormente, pues, en
realidad, está formada por la banda grande y continuada por la banda pequeña. 
Nótese que la numeración de esta banda comienza por el número 1 en el rincón, y que avanza medio de rombo
en rombo hasta llegar al otro rinc ón, donde le corresponde el número 5. A partir de este punto sigue por la
banda pequeña, con el número 6 en el primer rombo de ésta, el número 7 en el siguiente y a partir de este
rombo la numeración avanza de medio rombo hasta el número 9. El número 8 est á situado entre dos rombos,
pero será considerado como rombo verdadero. 
Las numeraciones de las bandas estudiadas deben ser aprendidas de memoria para facilitar nuestros futuros
cálculos. 
Vamos a dar el siguiente paso estudiando las llegadas de tercera b anda. 

Diremos que toda bola jugada
con máximo efecto favorable,
que incida sobre la tercera
banda, seguirá las líneas de
llegada que se detallan en la
figura 2. 
Por lo tanto, como las llegadas
son invariables, trataremos de
grabarlas en nuestra mente,
pues serán imprescindibles
para trabajar con el sistema. 
cc  



 
0 ..........
..
8 5..........
..
7

6
1 ..........
..
10  6.........
..
.
2/
3 
6
2 ..........
..
Rincó
n   7
..........
1/
..
3 
3
..
 
..........
9   
8
..........
..
6 
5
4 ..........
..
8 9..........
..
2/
3 

(Las mismas se detallan al

dorso del Billar Monitor) 


·



 c
  
Para ejecutar correctamente
las jugadas por el sistema de
diamantes, colocaremos el taco
en posición horizontal y
jugaremos con máximo efecto
favorable. El golpe debe ser
penetrado y con fuerza normal. 
Usaremos siempre los rombos
como punto de referencia, es
decir, las líneas de salida -
ataque y de llegada, serán
tomadas siempre en la
dirección de rombo a rombo.
Los cálculos se efectuarán
mediante la fórmula siguiente:
 
c!   

  -  
"!,
abreviando: cc#$ 
Empezaremos a trabajar con el
sistema tratando de resolver
algunos problemas de bricoles
por tres bandas. 
En la figura 3 tenemos un
ejemplo: 

·
 

Ante todo, es preciso conocer con exactitud el punto de llegada de tercera banda para hacer la carambola. 
Nos serviremos del taco para verificar, en posición A, la dirección de ésta línea de llegada. 
Comprobamos que la llegada es 3, pues la línea va de 3 a 9. 
Entonces podemos colocar en la fórmula que: 3  S - A. 
Como se puede apreciar, tenemos dos incógnitas por resolver, que son Salida y Ataque, las cuales a su vez
están relacionadas con la bola del jugador y situadas en una línea recta que, partiendo de la banda de salida y
pasando por el centro de la bola del jugador, incidirá sobre la banda de ataque. 
Esta es la parte más difícil del problema para el principiante pero, obrando con calma y serenidad, veremos que
es de fácil solución. 
Efectuemos una resta que nos dé por resultado 3 desde uno de los rombos de la banda de salida. Supongamos
que salimos del rombo 6 y que deseamos llegar al 3. Entonces diremos: 36 -3. Coloquemos nuestro taco en
posición B, es decir, salida 6, ataque 3. Esta línea no es la correcta, pues ya sabemos que debe pasar por el
centro de la bola; por tanto, como nuestra bola está situada más a la izquierda, desplacemos paralelamente el
taco hacia la bola y verifiquemos que la línea que pasa por el centro de ésta es la solución, pues se comprueba
que: 37-4. 
Ahora podemos ejecutar el bricol con seguridad, atacando a 4. 

Para irnos familiarizando con el
sistema, trataremos de
resolver el bricol de la figura 4. 
En primer lugar debemos
encontrar el punto de llegada
de tercera banda. Colocando el
taco en posición A,
observamos que está en la
línea 1...10, que corresponde a
la llegada 1.
Este será el único dato
conocido de la fórmula, pues
los otros dos no los
conocemos. 
Tomando como referencia uno
de los rombos que esté situado
más cerca de nuestra bola,
efectuaremos una resta que dé
1 por resultado. 
En nuestro caso, como hemos
tomado como referencia el
rombo 6, diremos: 1  6 - 5. 
Esta línea de salida 6-ataque 5
va, sin duda, hasta la llegada
1. Pero como sabemos que
esta línea que buscamos, debe
pasar necesariamente por el
centro de nuestra bola,
desplazaremos paralelamente
el taco hasta encontrarla.
Dejaremos el taco en esta
posición y verificaremos de
nuevo la resta. 
En el problema expuesto la
línea buscada es salida 5 y
ataque 4. Puesto que: 1  5 -
4. 


·
%

Calculemos el bricol detallado
en la figura 5. 
Comprobando con el taco en
posición A la línea de llegada
se aprecia que no estamos en
llegada 2 ni tampoco en 3 sino
en la línea de 2,5. Por tanto :
2,5  S - A. 
Tomando un rombo de
referencia de la banda de
salida, por ejemplo el rombo 4,
y efectuando una resta cuyo
resultado sea 2,5,
encontramos el ataque en 1,5.
Como sabemos que esta línea
debe pasar por el centro de la
bola del jugador
desplazaremos el taco hacia la
derecha hasta encontrar,
salida 3,5 - ataque 1, que es
en realidad la línea que
buscamos, puesto que: 2,5
3,5-1.
En infinidad de ocasiones nos
encontraremos en la necesidad
de efectuar sustracciones con
números decimales, debido a
que las bolas no se hallan
situadas exactamente en la
misma línea de los rombos. 
Citaremos dos ejemplos:
2,5  6,25 - 3,75
4,6  6,9 - 2,3. 

·
&


 c
  
Al principio de este texto ya se mencionó que la mayor dificultad que encontraba el estudiante para la puesta
en práctica del sistema, provenía, principalmente, de no disponer de un método didáctico apropiado para
efectuar las prácticas de los conocimientos estudiados. Si trataba de desarrollar el sistema en una mesa de
gran match debía necesariamente numerar las bandas mentalmente y efectuar una serie de cálculos que le
producían una gran confusión al fin de los mismos y que, en la mayoría de lo s casos, le conducían a abandonar
dicho sistema. 
Creo sinceramente, que el Billar Monitor ayudará en gran manera a solventar tal problema y proporcionará al
estudiante la oportunidad de efectuar las prácticas necesarias que han de permitirle familiarizars e con el uso de

la teoría.

Con el fin de obtener una
mejor visual de los puntos de
llegada se usa en este método
la llegada de rombo a rombo. 
Se ha añadido el número 10 al
objeto de definir con toda
claridad la llegada 1 - 10.
Asimismo se han descrito con
todo detalle las llegadas 9 - 5
2/3, 7 - 6 1/3 y 6 - 6 2/3. 
Vamos a efectuar nuestra
primera práctica sobre el Billar
Monitor guiándonos por el
ejemplo de la figura 6.
Supongamos que debemos
resolver un bricol por tres
bandas y que la llegada
deseada es 2. Si la bola del
jugador está situada en el
punto de salida 6, tenemos
que: 2  6 - 4; 4 será nuestro
punto de ataque. 
Se colocará el elástico tal como
indica la figura 6. Las bolas
que debamos carambolear las
situaremos en cualquier punto
de la línea de llegada y la bola
del jugador en la línea de
salida con el fin de obtener una
imagen más real de la jugada.
(Las bolas miden el doble de
su tamaño real). 
Como se puede apreciar la
línea del elástico no forma una
imagen real en todo su
desarrollo, si n embargo, esta
anomalía no afecta para nada
el cálculo del sistema, ya que
son reales las líneas de salida-
ataque y llegada de tercera a
cuarta banda, las cuales son la
base del cálculo.

 

Como no se hace en el sistema un uso importante de la banda pequeña P, al llegar a ésta, se puede pasar el
elástico por el rombo que se estime más conveniente. Debido a su fragilidad, se recomienda no tensa r el
elástico más allá de la cuarta banda. 
Al efectuar las prácticas sobre el monitor consideraremos siempre la salida como un punto conocido. Así
diremos: 
Si estamos en salida 4 y deseamos llegar a 3, tenemos que: 34 -1. Nuestro ataque será 1. 
Si estamos en salida 8 y deseamos alcanzar la llegada 5 deberemos atacar en 3, puesto que: 58 -3. 
Para adquirir un progreso rápido sobre el conocimiento del sistema, es imprescindible que el estudiante
practique en el monitor, toda clase de bricoles y carambolas por tres bandas durante un período de varias
semanas, emplazando siempre las bolas en sus respectivos lugares. Con ello, logrará retener en su mente la
numeración de las bandas y las llegadas de tercera a cuarta banda, que son sin duda la base del sistema. 
Las carambolas y bricoles por cuatro y cinco bandas deben ser ensayados en una mesa de gran match, puesto
que el monitor está diseñado especialmente para tres bandas. 
 
 c
%  
Vamos a tratar en este capítulo sobre el estudio de las carambolas po r tres bandas, jugadas por medio del
sistema de diamantes. 
La diferencia que existe, en ejecutar un bricol o una carambola por tres bandas, radica, solamente, en la

distinta situación de la línea salida -ataque respecto a la bola del jugador.

Hemos visto que, en el bricol, la línea salida -ataque pasa también por el centro de la bola de jugador, sin
embargo, en las carambolas por tres bandas diremos que esta línea salida -ataque es tangente a la bola
contraria. 
Para una mayor claridad llamaremos bola 1 a la bola del jugador, bola 2 a la bola contraria y bola 3 a la bola
que deseamos carambolear. 
La línea de llegada será la misma que hemos considerado para el bricol y, en este caso, pasará por el centro de
la bola 3.
Para efectuar nuestro cálculo se descart ará totalmente a la bola 1, tratando de seguir el mismo orden metódico
que hemos venido usando. 

En la figura 7 se detalla un
ejemplo de carambola por tres
bandas. 
En primer lugar, nos
aseguraremos de la línea de
llegada colocando el taco en
posición A. 
Comprobamos que es la línea 4
--> 8, pues pasa precisamente
por el centro de la bola 3. 
Seguidamente buscaremos la
línea salida-ataque, cuya resta
nos dé por resultado 4.
Emplearemos el método que
usamos en los bricoles,
tratando, asimismo, que esta
línea sea tangente a la bola 2. 
Se comprueba que la línea
buscada es salida 6 -> ataque
2 pues: 4  6-2. Al ejecutar la
jugada atacaremos la bola 1
(con efecto a la derecha)
jugando sobre bola 2, tratando
de alcanzar, con la mayor
exactitud, el punto de ataque
2. 
La carambola de tres bandas
se ha convertido, por así
decirlo, en una carambola de
bola 2 a ataque 2, que es
realmente de fácil ejecución. 
"Toda carambola ejecutada por
el sistema deberá ser atacada
con el máximo efecto favorable
si deseamos que cumpla los
recorridos estudiados". 
 
·
'

Resolvamos la posición de
carambola por tres bandas que

se detalla en la figura 8.

Situemos nuestro taco en

posición A para conocer la
llegada requerida.
Se comprueba que el punto de
llegada es 1, pues la línea 1 --
> 10 pasa por el centro de la
bola 3. Busquemos ahora la
línea salida-ataque, tangente a
la bola 2, cuya diferencia sea
1. Efectuando los tanteos
previos encontramos que:
12-1. 
Tenemos ya la solución del
problema, pues sabemos que
deberemos atacar en rombo 1.
Jugaremos con máximo efecto
a la derecha, tratando de
tomar la cantidad de bola 2
suficiente e incidir sobre el
ataque 1. Hecho lo cual, la
carambola sale perfecta. 
Debemos recordar que el golpe
debe ser penetrado y con el
taco en posición horizontal. 


·
(

Como punto final del capítulo,
estudiemos la posición que se
detalla en la figura 9. 
Verificamos que la llegada es
3, puesto que la bola 3 se halla
situada en la línea de llegada 3
-> 9. Hallamos por el método
que hemos usado en las
ocasiones anteriores que la
línea salida-ataque tangente a
la bola 2, es, en efecto, la línea
7 -> 4, porque: 3  7-4. 
Deberemos atacar la bola 1
con máximo efecto a la
derecha, tratando de tomar la
cantidad de bola 2 suficiente
para alcanzar el rombo de
ataque 4. 
Creo conveniente, ahora,
recomendar al estudiante el
practicar sobre el Billar Monitor
toda la gama posible de
carambolas por tres bandas
que, a no dudar, le permitirá
asimilar sólidamente toda la
materia estudiada. 


·
)

Antes de entrar en el siguiente capítulo quisiera mencionar que el paño que cubre el billar debe ser de
excelente calidad. Actualmente se usa en los campeonatos internacionales el paño super extra roulant "Iwan
Simonis", el cual d a excelentes resultados. Sin embargo, el rendimiento de las bandas difiere de un billar a
otro, lo cual hace necesario efectuar unas pequeñas compensaciones que serán estudiadas al final de este libro. 


 c
&  
Para entrar en el cálculo de los
bricoles por cuatro y cinco
bandas, será preciso conocer
las llegadas de cuarta a quinta
banda y de quinta a sexta
banda. 
En la figura 10 se detallan los
recorridos de las mismas, en
línea gruesa.
Podemos apreciar que, si
tomamos como centro el
rincón E y trazamos unos arcos
de circunferencia entre los
puntos de llegada de la cuarta
y quinta banda, se comprueba
fácilmente que estas llegadas
son equidistantes al rincón E.
En lo que hace referencia a las
llegadas de quinta a sexta
banda se puede observar que
éstas cumplen los mismos
recorridos que las llegadas de
tercera a cuarta banda, 3 -> 9,
2 -> R,1 -> 10 y 0 - 8, pero
desplazadas en 3/4 de bola.
Sin embargo, para facilitar al
estudiante una mejor
comprensión del tema, vamos
a desestimar estos 3/4 de
bola, efectuando los cálculos
de los bricoles y carambolas
por cinco bandas, suponiendo
qué estas llegadas de quinta
banda se corresponden
exactamente con las llegadas
de tercera banda. 

·
* 

Como, a mi entender, estas nuevas llegadas serán asimiladas con facilidad por el estudiante vamos a proseguir
nuestro estudio diciendo que para efectuar el cálculo se usará la llegada de tercera banda tal y como se ha
venido haciendo hasta el presente. 
Será necesario, por tanto, trasladar hacia atrás estas nuevas llegadas hasta hallar el punto de llegada de
tercera banda. 

Para poner en práctica estos
conocimientos trataremos de
resolver el bricol por cuatro
bandas que se observa en la

figura 11.

En primer lugar, deberemos

hallar la línea de llegada de
cuarta a quinta banda, para lo
cual tomaremos como
referencia los rombos de éstas
(líneas de trazos) que son, sin
duda, equidistantes al rincón.
Colocando el taco, en posición
A, encontramos por paralelaje
el punto de llegada de la
cuarta banda. 
Sin perder este punto de vista
situaremos el taco en posición
B para hallar la línea de
llegada de tercera banda que
coincide con el citado punto.
Se observa que esta línea es la
3 - 9, que corresponde a la

llegada 3.

Ahora, sólo nos falta encontrar

la línea salida-ataque, que
pasando por el centro de la
bola 1, nos dé una diferencia
de 3; tenemos que: 3 7 - 4.
Por tanto, jugaremos sobre
ataque 4.


·


Calculemos el bricol por cinco
bandas de la figura 12.
Se tratará, en primer lugar, de
encontrar el punto de llegada
de quinta banda. 
Como se demostró que las
llegadas de quinta banda
siguen al mismo camino que
las llegadas de tercera banda
procuraremos hallar este punto
de llegada como si se tratase
de una llegada de tercera
banda.
Situaremos el taco en posición
A, comprobando que estamos

en la línea de llegada 3 -> 9.

Sin perder de vista el punto de

llegada de quinta banda
colocaremos el taco en
posición 8 para trasladar este
punto de llegada a la cuarta
banda. Con la referencia de los
rombos equidistantes al rincón
E encontraremos por paralelaje
este punto. Por fin, situaremos
el taco en posición C para
determinar con exactitud la
línea de llegada de tercera
banda que incide en este
punto. Se comprueba que esta

línea es la 8 - 6.

Como que 8 es la llegada

requerida, debemos encontrar
la línea salida-ataque cuya
resta sea 8, puesta que: 8  9
- 1. La solución es ataque 1.

·
 

En la figura 13 se observa otra
posición de bricol por cinco
bandas. 
Siguiendo con nuestro método
de trabajo, deberemos
encontrar, primeramente, el
punto de llegada de la quinta
banda. 
Colocando el taco, en posición
A, se observa que esta línea de
llegada corresponde a la línea
2-Rincón. Situaremos el taco
en posición B y trasladaremos,
mediante el paralelaje entre
rombos, esta llegada de quinta
banda hacia la cuarta.
Por último, colocaremos el taco
en posición C para verificar la
línea de llegada de tercera
banda que incida sobre este
punto de llegada de cuarta
banda. Esta línea resulta ser la
5 - 7, que corresponde a la
llegada 5 de tercera banda. 
Aplicando la fórmula,
encontramos que: 5  6,5 -
1,5. El ataque será 1,5.


·


Como es de suponer que el estudiante habrá efectuado una gran cantidad de prácticas sobre el Monitor
resolviendo bricoles y carambolas por tres bandas y que, sin duda, habrá memorizado la numeración de las
bandas y las líneas de llegada de tercera banda, será necesario que comience a efectuar estas prácticas sobre
un billar de gran match. 
Es conveniente que en el local donde se efectúan las prácticas reine el mayor silencio, para obtener así una
mayor concentración mental. Asimismo, deberá seguirse un orden metó dico de trabajo, que ha de permitirnos,
de una forma mecánica, llegar a la solución de todo problema. 
Cuando se ejecutan bricoles por cinco bandas y hay que dar un golpe fuerte, se deberá tomar en cuenta que se
produce una cuadratura en el recorrido de la bola 1, pues los ángulos del recorrido tienden a cerrarse; por tal
motivo, se tratara de dar un golpe penetrado y con mesura, haciéndose la debida compensación si fuese
necesario. 
Debo mencionar, que los bricoles por cinco bandas expuestos en las figuras 12 y 13, deberán ser compensados
en 3/4 de bola, es decir, "alargados". Asimismo, las carambolas de las figuras 15 y 16, también deberán ser
compensadas de la misma forma, pues ya vimos con anterioridad que, las llegadas de quinta banda no
coinciden exactamente con las llegadas de tercera banda. 
 
 c
+  
Para el estudio de las
carambolas por cuatro y cinco
bandas haremos uso de las
llegadas de cuarta y quinta
banda que han sido tratadas
en e capítulo anterior,
trasladando éstas hasta la
tercera banda para efectuar el
cálculo correspondiente. 
Veamos el ejemplo de
carambola por cuatro bandas,
que se detalla en la figura 14. 
Se colocará el taco, en posición
A, para hallar los puntos de
llegada de cuarta y quinta
banda, los cuales sabemos que
son equidistantes al rincón E.
Fijaremos nuestra atención
sobre el punto de llegada de
cuarta banda y situaremos el
taco, en posición B, para
verificar la línea de llega - da
de tercera banda que incide en
dicho punto. Comprobamos
que la llegada requerida es el
rombo 4, pues corresponde a

la línea 4 -S.

En posición C, buscaremos la
línea de salida-ataque,
tangente a bola 2.
Encontramos que: 44-0.
Deberemos jugar sobre bola 2
tratando de alcanzar el rincón
0. 

·
% 

Resolveremos la carambola por
cinco bandas descrita en la
figura 15. 
En posición A, comprobamos la
llegada de quinta banda que
ha de permitirnos carambolear
a la bola 3. Esta línea
corresponde a 0 - 8, y el punto
de llegada está situado
justamente a una bola del
rincón.
En posición B, emplazados a
una bola del rincón,
verificamos que la línea de
llegada 2 -.> Rincón incide
sobre este punto. Por tanto,
nuestra llegada requerida de
tercera banda, será 2.
Finalmente, necesitamos
buscar una línea salida-ataque,
tangente a bola 2, cuya
diferencia sea 2. En la posición
C, hallamos esta línea, puesto
que: 24,5-2,5. Jugaremos
sobre bola 2 tratando de
alcanzar el ataque 2,5.
Al objeto de no confundir al
estudiante con los cambios de
numeración, he creído
conveniente efectuar nuestro
estudio emplazando la banda
de ataque siempre a la
izquierda del jugador.
A partir de ahora, situaremos
indistintamente esta banda a
derecha o izquierda del mismo. 

·
& 

Observemos otro ejemplo de
carambola por cinco bandas,
que se describe en la figura
16.
Colocando el taco, en posición
A, comprobamos que la línea
de llegada 3 --> 9 se
corresponde con esta llegada
de quinta banda. 
Obtenido este punto de
llegada, nos situaremos, en
posición B, para trasladar este
punto a la cuarta banda por
medio del paralelaje entre
rombos equidistantes. 
Por último, en posición C,
verificaremos que la línea de
llegada de tercera banda
coincida con el citado punto.
Esta línea resulta ser la 8 -->
6, por tanto, nuestra llegada
requerida será 8. 
En posición D, hallamos la
línea salida-ataque,
comprobando que: 8  9-1. 

·
+ 


 c
'  
Si usamos racionalmente los
conocimientos adquiridos y
actuamos con una cierta lógica
comprobaremos que somos
capaces de resolver por teoría
una amplia gama de posiciones
que, a primera vista, parecen
insolubles.
Como vía de ejemplo, me
limitaré solamente a exponer
tres posiciones, que han de
permitir al jugador comprobar
las muchas aplicaciones que
puede tener el sistema. 
Tratemos de resolver la
posición de la figura 17. 
Daremos a las bandas la
numeración descrita y
buscaremos la línea de llegada
de tercera banda para
carambolear la bola 3. Se
comprueba, en posición A, que
la línea de llegada es 2-Rincón,
correspondiente a llegada 2. 
A continuación, nos situaremos
en posición B para determinar
la línea salida-ataque, cuya
diferencia sea 2. Como
estamos en salida 7, diremos
que: 2  7 - 5. 
Jugaremos sobre la bola 2 con
efecto favorable y golpe
natural penetrado, tratando
que nuestra bola, después de
incidir sobre la banda pequeña,
tome la línea de salida 7 -> 5. 

·
' 

En la figura 18 tenemos una
posición de pasebola.
Comenzaremos buscando la
línea de llegada, que ha de
carambolear a la bola 3. En
posición A, se comprueba que

es 3,5.

Seguidamente, nos
coloraremos en posición B,
sobre un punto tal que,
jugando pasebola por la bola
2, sea fácil de alcanzar. 
En nuestro caso, verificamos
que: 3,5  6,25 - 2,75, por
tanto, la línea salida 6,25
ataque 2,75, será la solución. 

·
( 

Tratemos de resolver la difícil
posición que se observa en la
figura 19.
No es recomendable jugar un
bricol por cinco bandas debido
a que la bola 1 se halla situada
demasiado cerca de la banda. 
Sin embargo, si estudiamos el
problema por partes, podemos
encontrar una solución más

fácil.

Vamos a suponer que el punto

de salida se halla situado en la
banda pequeña, por tanto,
necesitaremos determinar el
punto de llegada de tercera
banda. Se observa en posición
A que la llegada es 3. Nos
colocaremos seguidamente en
posición B, tratando de
escoger un punto de salida,
que nos permite alcanzar la
línea salida-ataque deseada. 
En el problema hemos
escogido el rombo de salida 6;
aplicando la fórmula,
encontramos que 3  6-3, es
decir, salida 6 y ataque 3, será
nuestra línea. 
Para ejecutar este tipo de
jugadas con una cierta
garantía, será imprescindible
practicarlas, al objeto de saber
escoger con una cierta lógica,
la línea salida-ataque
requerida.

·
) 



 
  
Antes de empezar un match, es preciso conocer de antemano el rendimiento de las bandas. 
Ya hemos mencionado que estos rendimientos difieren de un billar a otro, estando relacionados con la calidad
del material y, quizás en mayor grado, con la climatización del local. Las corrientes de aire y la humedad, son
factores negativos, que inciden en el buen rendimiento de una mesa de billar. 
Será necesario, por tanto, efectuar unas pruebas previas y verificar desde distintos puntos de salida si estos
recorridos cumplen con las llegadas estudiadas. 
En términos billarísticos, diremos que un billar "cuadra", cuando los ángulos del recorrido tienden a cerrarse, y
que "alarga" en caso contrario. 

Observemos dos casos
prácticos en la figura 20. 
Efectuaremos las pruebas
usando solamente la bola 1.
Colocamos ésta en la línea de
salida 8 ataque 3, y jugamos
con máximo efecto y golpe
natural penetrado. 
Comprobamos que la línea
prevista de llegada 5 - 7, no se
ha cumplido, pues incidió sobre
6,5 en lugar de 7. Por tanto
diremos que 11 "alarga" en 0,5
rombo. Deberemos compensar
esta diferencia restando 0,5 al
punto de llegada, como este es
5, tenemos que: 5 - 0,5  4,5.
Efectuando el cálculo,
encontramos que: 4,5  8 -
3,5. Este será el resultado final
del problema pues conocemos
de antemano que alarga 0,5
rombo. 
Podemos decir, que este caso
es una respuesta típica del
billar con paño nuevo y recién
estrenado. Vamos ahora a
considerar que efectuamos la
prueba en otra mesa de billar,
con paño muy usado y
expuesto a las corrientes de
aire. Usaremos la misma figura
20 para demostrar este
ejemplo. 

·
* 


Supongamos que salimos de 5 y atacamos en 2, para alcanzar la llegada 3 - 9. En esta ocasión tampoco se
alcanza la llegada prevista, puesto que incide justamente a 0,5 rombo del rincón. Diremos que "cuadra" 0,5
rombo. Compensaremos esta diferencia sumando 0,5 al punto de llegada 3, por tanto: 3+0,5  3,5. Efectuando
el cálcul o encontramos que: 3,5  5-1,5. El punto de ataque será 1,5. 
Resumiendo, podemos enunciar que "si el rendimiento de un billar no se ajusta a la teoría, deberemos
compensar en más o en menos, el punto de llegada". Los dos ejemplos estudiados pueden conside rarse como
casos extremos, pues en general los rendimientos de las mesas cumplen la teoría con bastante aproximación,
sin embargo, el rendimiento no es lineal a lo largo de todo el billar, pues a ángulos abiertos tiende a alargar, y
a ángulos cerrados tiende a cuadrar. Esta distorsión de la linealidad, deberá ser bien observada por el jugador y
compensada debidamente. 
He pretendido con este pequeño libro, y contando por supuesto con la gran ayuda del Billar Monitor, difundir
entre la gran familia de aficio nados al billar, los conocimientos que sobre el particular nos ha legado nuestro
gran maestro Roger Conti, mediante un método didáctico, que pudiera ser asimilado y a la vez practicado por el
estudiante. Con la salvedad, de que se han trasladado las llegad as, de rombo a rombo, para que sean
visualizadas con más comodidad por el jugador y proporcionen una mayor agilidad de resolución. 
Finalmente, sólo me resta desear a los jóvenes jugadores que quieren alcanzar más altas metas, los mejores

éxitos para el bi en de nuestro deporte.