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Matemáticas 6° Sexto Grado - Bloque 4 - (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

Matemáticas 6° Sexto Grado - Bloque 4 - (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

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05/12/2014

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oque
5
Ordena, encuadra, compara yconvierte númerosfraccionarios y decimales.
5
Divide números fraccionarios odecimales entre números naturales.
5
Resuelve problemas de combinatoria queinvolucren permutaciones sin repetición.
5
Resuelve problemas queimplican comparar razones.
5
Traza polígonos regulares inscritos encircunferencias o a través de la medidadel ángulo interno del polígono.
5
Resuelve problemas que implicancalcular el volumen de prismas medianteel conteo de unidades cúbicas.
5
Resuelve problemas que implicanusar la relación entre unidadescúbicas y unidades de capacidad.
  Aprendizajes
 
esperados
 
E
n equipos, contesten las preguntas siguientes:
Vamos a jugar a “La pulga y las trampas”. Cada equipo tiene 20 fichas, tres piedras pequeñas yuna tira de cartoncillo como la siguiente:
f)
Si en uno de los saltos la pulgacae en una de las trampas, leentregará su ficha al cazador.
g)
Cuando todos hayan pasado,otro niño será el cazador y serepite el proceso anterior.
 h)
El juego termina cuando todoshayan sido cazadores.Instrucciones:
a)
Nombren a un cazador.
 b)
El cazador colocará las tres piedras,que representarán las trampas,en los números que prefiera.
c)
Cada uno de los otros alumnostomará una ficha, que será supulga, y la colocará en el cero.
d)
Cada alumno elegirá cómo saltarásu pulga. Puede saltar de 2 en 2,de 3 en 3, y hasta de 9 en 9.
e)
Una vez que hayan elegido cómosaltará su pulga, avanzarán porturnos, y cada niño dirá en voz alta losnúmeros por los que pasa su pulga.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Encuentra los divisoresde un número.
 
31
111
 
¡Uno
 
¡Siet 
 
¡Nue
 
¡Onc
 
¡Vein
2
Por equipos, resuelvan los siguientes problemas.
a)
Gloria compró 24 pelotas y las meterá en bolsas. Quiereque en cada bolsa haya el mismo número de pelotas sinque sobre alguna. Gloria se dio cuenta de que hay variasmaneras de hacerlo. ¿Cuántas pelotas puede meter en cadabolsa? Anota todas las posibles respuestas. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 b)
Fernando tiene 36 canicas; hará montones que tengan elmismo número de canicas y no quiere que le sobre alguna.Él sabe que hay varias maneras de hacer los montones.¿Cuántas canicas puede poner en cada montón? Anotatodas las posibles respuestas. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)
María tiene 60 estampas y las guardará en sobres, éstosdeberán tener el mismo número de estampas y sin que lesobre alguna. Ella sabe que hay varias maneras de hacerlo.¿Cuántas estampas puede meter en cada sobre? Anotatodas las posibles respuestas. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Comparen sus resultados con los que obtuvieron suscompañeros.
112

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