Lembaga Peperiksaan Malaysia

BAB 1
PENGENALAN
 BAB 2

KONSEP PEKA
 BAB 2
KONSEP PEKA
 BAB 3
PENGOPERASIAN PEKA
• R - ancang
• T - atar
• L - aksana
• S - elaras
• P - antau
• K - esan
 BAB 3
Siapakah Pentaksir?
- Memastikan pengoperasian PEKA
dilaksanakan di sekolah
Untuk membolehkan pelaksanaan
PEKA

 keperluan paling kurang

- kemudahan makmal
 mesti ada
- pentaksir
 pengurusan skor
- di simpan segai evidens
pentaksiran
 BAB 4
PENATARAN
 Peringkat Kebangsaan
 Peringkat Negeri
 Peringkat Kawasan / Daerah
 Peringkat Sekolah
 Peringkat Pelajar / Murid
 BAB 4
Siapa yang menatar?
 Pegawai LPM
 Pentaksir Kebangsaan
 Pentaksir Negeri
 Pentaksir Kawasan
 Ketua Pentaksir Sekolah
 Pentaksir Sekolah
 BAB 5
PENYELARASAN
• Kaedah menskor dengan
menggunakan peraturan
penskoran
• Memastikan pemberian skor
yang adil
 BAB 5
Siapa yang melaksanakan
penyelarasan?

• Pentaksir Negeri
• Pentaksir Kawasan
• Ketua Pentaksir Sekolah
 BAB 5
Bagaimana menyelaras?
Hadir ke sekolah mengikut
prosedur yang ditetapkan
 BAB 5
Bila perlu menyelaras?
Fasa 1 – sebelum pentaksiran
Fasa 2 – selepas pentaksiran

Borang- borang yang digunakan

Borang Skor Penyelarasan
Borang Laporan Jawatankuasa
Penyelarasan
 BAB 6
PEMANTAUAN
Mendapat maklumat tentang
pelaksanaan PEKA di sekolah
mengikut prosedur
 BAB 6
Siapa yang memantau? (LUAR)
 Pegawai LPM
Jemaah Nazir Sekolah
 Pegawai JPN
 Pegawai PPD
 Pentaksir Kebangsaan
 Pentaksir Negeri
 Pentaksir Kawasan
 BAB 6
Siapa yang memantau?(DALAM)
 Pengetua
 Penolong Kanan
 Guru Cemerlang
 Guru Kanan Sains
 Ketua Panitia
 Ketua Pentaksir Sekolah
 BAB 6
Bila perlu memantau?
 Mengikut kesesuaian
 Ditentukan oleh JPN

Borang yang digunakan

 Instrumen Pemantauan
 Laporan Dapatan Pemantauan
 BAB 7
PENGESANAN
 Menilai program PEKA
 Untuk tujuan penambahbaikan