NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KHITAN LAKI-LAKI

DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN ANAK

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Program Strata I (S-1) Dalam Ilmu Tarbiyah
Jurusan Pendidikan Agama Islam

Oleh :
M. Nur Hafidzin
NIM : 3199254

FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2005
 ABSTRAKSI

M. Nur Hafidzin (NIM : 3199254). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Khitan Dan

Implementasinya Dalam Pendidikan Anak. Skripsi. Semarang : Fakultas Tarbiyah
IAIN Walisongo. 2005.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) khitan dalam syariat

Islam; (2) nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalam khitan; (3)
implementasi (penerapan) nilai-nilai pendidikan dalam khitan pada pendidikan
anak.

Penelitian ini menggunakan metode research kepustakaan (library

research), yaitu mengadakan study secara teliti literatur-literatur yang berkaitan
dengan pokok permasalahan. Dalam riset ini data yang diperoleh akan dianalisis
menggunakan metode analisis deskriptif. Data yang terkumpul dan disusun
kemudian baru dianalisis. Analisa ini berguna bagi penulis sebagai upaya
penggalian lebih lanjut mengenai masalah khitan dan nilai-nilai pendidikan yang
ada di dalamnya, kemudian diterapkan dalam pendidikan anak. Selain
menggunakan analisis deskriptif, penelitian ini menggunakan pedekatan historis.
Pendekatan ini digunakan untuk mengetahui bahwa khitan awalnya adalah syariat
Nabi Ibrahim AS kemudian diperintahkan kepada Nabi Muhammad SAW dan
ummatnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) khitan adalah syariat Nabi
Ibrahim AS., kemudian diteruskan Nabi Muhammad SAW. dan umatnya. Islam
menganjurkan khitan, disamping karena perintah Allah swt., khitan sebagai pra
syarat mutlak menunaikan ibadah (shalat) khitan menjadi tradisi umat Islam
bahkan agama non Islam banyak yang melakukan khitan. Khitan dilakukan anak
ketika dia memasuki usia baligh. (2) selain sebagai perintah Allah swt. khitan
memiliki nilai-nilai pendidikan yang dapat diterapkan pada pendidikan anak,
nilai-nilai pendidikan yang ada dalam khitan, yaitu pendidikan keimanan,
pendidikan kesehatan, pendidikan ibadah dan pendidikan seks. Nilai-nilai tersebut
merupakan bagian terkecil disyariatkannya khitan. (3) Anak sebagai amanat Allah
swt. pada orang tua harus dijaga, dididik dan dibina agar menjadi anak yang
shaleh. Untuk mewujudkan harapan itu, anak harus ditanam materi-materi
pendidikan sejak kecil antara lain : pendidikan keimanan, pendidikan kesehata,
pendidikan ibadah dan pendidikan seks. Dalam khitan ternyata ada nilai-nilai
pendidikan yang dapat diterapkan dalam mendidik anak. Nilai-nilai tersebut
menjadi pokok bagi terlaksananya pendidikan yang ingin dicapai.

Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan informasi dan

masukan bagi para pendidik, khususnya orang tua yang menginginkan anak yang
shaleh.
Ridwan, M.Ag
Jl. Jatisari Baru Mijen
Semarang

NOTA PEMBIMBING

Lamp : 4 (Empat) Eksemplar

Hal : Naskah Skripsi
A.n. Sdr. M. Nur Hafidzin

Asslamu’alaikum Wr.Wb.
Setelah saya meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka
bersama ini saya kirimkan Naskah Skripsi Saudara :
Nama : M. Nur Hafidzin
NIM : 3199254
Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Judul Skripsi : Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Khitan Dan Implementasinya
Dalam Pendidikan Anak.

Dengan ini saya mohon agar Skripsi saudara tersebut dapat

dimunaqosahkan.
Demikian harap menjadi maklum
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Semarang, 3 Februari 2005
Pembimbing

Ridwan, M.Ag.
NIP. 150 282 132.
 DEPARTEMAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS TARBIYAH SEMARANG
Alamat : Jl. Raya Ngalian Telp. (024) 7601295 Semarang 50185

PENGESAHAN
Skripsi Saudara : M. NUR HAFIDZIN
NIM : 3199255
Judul : Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Khitan Laki-Laki Dan
Implementasinya Dalam Pendidikan Anak

Telah dimunaqasahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah Institut Agama

Islam Negeri Walisongo Semarang, dan dinyatakan lulus dengan predikat
cumlaude/baik/cukup, pada tanggal : 14 Juni 2005
Dan dapat diterima sebagai syarat guna memperoleh gelar Sarjana Strata 1 tahun
akademik 2005/2006.
Semarang, 15 Juni 2005

Ketua Sidang Sekretaris Sidang

Drs. H. Mustaqim, M.Pd. Drs. Shodiq, M. Ag.

NIP. 150 216 811 NIP. 150 267 030

Penguji I Penguji II

H. Ahmad Ismail, M.Ag Nasirudin, M. Ag.

NIP. 150 279 718 NIP.150 277 510

Pembimbing

Ridwan M.Ag
NIP. 150 282 132
 PERNYATAAN

Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan bahwa skripsi
ini tidak berisi materi yang telah pernah ditulis oleh orag lain atau diterbitkan.
Demikian juga skripsi ini tidak berisi satupun pikiran-pikiran orang lain, kecuali
informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan.

Semarang, 3 Februari 2005

Deklarator,

M. Nur Hafidzin
Nim. 3199245.
 MOTTO

‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﺴﻨﺔ‬: ‫ﻋﻥ ﺍﺒﻥ ﻋﺒﺎﺱ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺴﻠﻡ ﻗﺎل‬
(‫ )ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﻴﻬﻘﻲ‬.‫ﻟﻠﺭﺠﺎل ﻤﻜﺭﻤﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ‬

Dari Ibnu Abbas dari Nabi SAW., bersabda : “Khitan itu sunnah untuk laki-laki
dan mukarramah bagi kaum perempuan “(HR. Al Baihaqi).Ò

Ò
Abu Bakar Ahmad Bin Ali Al Baihaqi, Sunan Al Kubra,Juz VIII, (Baerut: Daar al Fikr,
tt), hlm. 324.
 PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karyaku ini :

1. Untuk ayahku (alm) Thoha, ayah H. Abdurrazak dan Ibu Supiyati yang
senantiasa mencurahkan kasih sayang dan doanya setiap waktu.
2. Untuk kakakku Ahmad Sholeh dan adik-adikku Shahibul Munir dan
Miftahul Huda, mereka memberi kebahagiaan dan keceriaan dalam hidupku.
3. Untuk para pengasuh di Pondok Pesantren Raudlatut Thalibin yang
memberikan ilmunya kepadaku.
4. Untuk pembimbingku Bpk. Ridwan yang senantiasa membimbingku dengan
penuh kesabaran.
5. Untuk Bapak dan Ibu dosen di lingkungan Fakultas Tarbiyah yang telah
merelakan ilmunya untukku.
6. Untuk sahabat-sahabatku di Pondok Pesantren Raudhatut Thalibin yang
menemaniku dalam studi baik suka maupun duka, kau akan ku kenang
dalam hidupku dan semua yangtelah membantuku dalam study.
 KATA PENGANTAR

Bismillahirahmanirrahim
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
hanya dengan karunia nikmat dan hidayah-Nya lah penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini. Demikian juga shalawat juga salam penulis sampaikan kepada Nabi
Muhammad SAW, serta para sahabat dan pewaris risalahnya.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi yang berjudul
“NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KHITAN LAKI-LAKI DAN
IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN ANAK” ini tidak akan
berhasil sebagaimana diharapkan tanpa adanya restu, dorongan serta pengertian
orang tua, kakak dan adik serta teman-teman tercinta. Semoga dengan selesainya
penyusuan skripsi ini hasilnya dapat mengobati segala jerih payah serta
keprihatinan mereka.
Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa
adanya bantuan dari banyak pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu
yang dapat penulis sebutkan hanyalah sebagian dari mereka tanpa mengurangi
rasa terimakasih mendalam kepada mereka diantaranya adalah:
1. Prof. Dr. Abdul Jamil, M.A. selaku Rektor IAIN Walisongo Semarang.
2. Drs. H. Mustaqim, M. Pd. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo
Semarang, yang telah memberikan fasilitas dalam penyusunan skripsi ini
hingga penulis dapat menyelesaikan penulisan ini.
3. Ridwan, M.Ag selaku dosen pembimbing, yang telah berkenan meluangkan
waktu dan pikirannya untuk membimbing penulis dalam penulisan skripsi ini.
4. Mahfudz Junaidi, M.Ag. selaku Dosen Wali yamg telah memberikan
pengarahan berharga selama penulis kuliah di Fakultas Tarbiyah.
5. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang yang telah
membekali berbagai ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
6. Kepada Perpustakaan IAIN Walisogo Semarang beserta staf dan karyawan
yang telah memberikan pelayanan kepustakaan yang penulis perlukan dalam
penulisan skripsi ini.
7. KH. Zainal Asyikin dan keluarga yang senantiasa membimbing dan
mendoakan terhadap keberhasilan studi penulis
8. Para pengasuh Pondok Pesantren Raudlatut Thalibin dan keluarga yang
senantiasa membimbing dan mendoakan terhadap keberhasilan studi penulis.
9. Bapak dan Ibunda tercinta yang senantiasa mengasuh dan membimbing serta
mencurahkan kasih sayang dan do’anya demi keberhasilan penulis.
10. Saudara-saudaraku tersayang (Ahmad Sholeh, M. Shahibul Munir, dan
Miftahul Huda) yang senantiasa memberi dorongan kepada penulis.
11. Sahabat-sahabatku tercinta di Pondok Pesantren Raudhatut Thalibin yang
selalu memberikan semangat dan motivasi kepada penulis.
12. Pihak-pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan
skripsi ini, baik langsung maupun tidak langsung.

Semoga segala amal yang telah diperbuat akan menjadi amal saleh, yang
akan mendapatkan pahala yang setimpal dari Allah SWT, kelak dikemudian hari.
Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat. Amin Ya
Rabbal’alamin..!

Semarang, 3 Februari 2005

Penulis

M. Nur Hafidzin
NIM : 3199254
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ……...……………………………………………………….. i

Halaman Abstraksi …………………………………………………………… ii
Halaman Persetujuan Pembimbing ..…………………….…………………. iii
Halaman Pengesahan ……………………………………………………….. iv
Halaman deklarasi ……………………………………………………………. v
Halaman Motto ………………………………………………………………. vi
Halaman Persembahan ……………………………………………………... vii
Halaman Kata Pengantar ……………………….………………………….. viii
Daftar Isi ………………………………………………….………………….. x

BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..……………………………………. 1
B. Penegasan Istilah… ……………………………..……………… 6
C. Rumusan Masalah……………………………………………… 9
D. Tujuan dan manfaat penulisan skripsi………………………… 9
E. Telaah Pustaka ………………………………………………. 10
F. Metodologi Penelitian ……….…………………...……………..13
H. Sistematika Penulisan Skripsi………………………………… 16
BAB II : NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM ISLAM
A. Pengertian Nilai Pendidikan Islam ….…………………………19
1. Pengertian Nilai………………...…...……………………...19
2. Pengertian Pendidikan Islam...……...……………………...20
B. Landasan dan Tujuan Pendidikan Islam……………………….22
1. Landasan nilai pendidikan Islam…..……………………….22
2. Tujuan nilai pendidikan Islam……..……………………….23
C. Nilai-Nilia Pendidikan Islam ………………………………….25
1. Nilai pendidikan keimanan.….…………………………….26
2. Nilai pendidikan kesehatan......…………………………….30
3. Nilai pendidikan ibadah......………………………………..31
 4. Nilai pendidikan seks.........………………………………...34
BAB III : NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KHITAN LAKI-LAKI
A. Pengertian khitan …….………………………………………..36
B. Hukum khitan…………….. ………………………………..…38
C. Sejarah khitan …………………………………………………42
D. Waktu Pelaksanaan Khitan…………………………………….45
E. Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Syariat Khitan…………………49
1. Nilai Kemianan………………………………………...49
2. Nilai Kesehatan………………………………………...52
3. Nilai Ibadah……………………………………………56
4. Nilai Pendidikan Seks………………………………….58
BAB IV : IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM
KHITAN LAKI-LAKI PADA PENDIDIKAN ANAK
A. Menanamkan nilai-nilai akidah pada anak……………………….63
B. Menanamkan kebiasaan hidup sehat……………………………..66
C. Menanamkan tanggungjawab beribadah…………………………69
D. Menanamkan pandidikan seks…………………………………....72
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan …………………………………………………….75
B. Saran-Saran ..…………………………………………………..78
C. Penutup .. .……………………………………………………...78

Daftar Pustaka
Lampiran
Daftar Riwayat Hidup