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IMAGINA 2008

IMAGINA 2008

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Boletín de inscripción e información sobre los cursos de Teatro Asura en Córdoba el próximo 2 al 5 enero 2007
Boletín de inscripción e información sobre los cursos de Teatro Asura en Córdoba el próximo 2 al 5 enero 2007

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06/16/2009

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IMAGINACCIÓN 2008
II SEMINARIOS INTENSIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Del 2 al 5 de Enero de 2008 Córdoba
Organiza: Teatro Asura asociación cultural
Imaginacción es un espacio de encuentro entre artistas, estudiantes, pedagogos, aficionados, y toda persona interesada en el desarrollo artístico. Ofrecemos variados cursos intensivos tanto deacercamiento como de profundización de las artes escénicas. Una selección de los mejores profesionales. Y también unas vacaciones creativas y divertidas para tu desarrollo y crecimiento personal. Jugar, aprender, experimentar, descubrir, conocer y divertirse. ¡Muévete! ¡Pon en accióntu imaginación!
DESTINATARIOSEstudiantes y profesionales de las artes esc
é
nicas. Profesores, educadores, animadores y terapeutas.Todos los interesados en el desarrollo de la expresi
ó
n art
í 
stica a nivel social, comunitario ypersonal.
LOS CURSOS:
MAÑANAS:
1) CLOWN BÁSICO – Hernán Gené2) EL TEATRO DE LA VIDA – Alfredo Mantovani y Luis Sampedro3) IMPROVISACIÓN TEATRAL: IMPRO SIN FRONTERAS – Pablo Pundik 4) MASAJE TÓNICO Y MASAJE RELAJANTE – Joseph Stella5) TEATRO TERAPÉUTICO – Claudia Fres
TARDES:
6) CLOWN NIVEL II – Hernán Gené7) EL ARTE DE ACTUAR – Agustín Bellusci8) DANZA-TEATRO: LOS OBJETOS – Joseph Stella9) IMPROVISACIÓN TEATRAL: BÁSICO – Borja Cortés10) APRENDER PARA ENSEÑAR – Claudia Fres y Pablo Pundik 
MAÑANAS
1)
CLOWN BÁSICO
El Clown es un personaje que el actor compone basándose en su propia intimidad, en una profunday personal relacn con el ridículo y en estrecha relación con el público. Este taller trata detransmitir a los alumnos la base de una técnica que abre las puertas a la exploración de nuevas
 
formas de expresión teatral, no sólo en el terreno del humor, sino que por sus característicasestructurales les permitirá experimentar nuevas y variadas formas teatrales. Así, desde el inicio deltaller, transitaremos a través de improvisaciones el camino que nos llevará al encuentro de unaverdad teatral tan rica como sorprendente.
HERNÁN GENÉ
Actor, director pedagogo, profesor de Clown y de Teatro en la Escuela de Circo Carampa, deMadrid, y de la Escuela Municipal de Circo de Alcorcón. Así mismo ha dictado talleres de clowntanto en Europa como en América Latina. Muchos de sus montajes han logrado el reconocimientodel público y su “Sobre Horacios y Curiácios” ganó el Premio Max al mejor espectáculo en 2005
2) EL TEATRO DE LA VIDA
 
(la expresión personal y el juego del actor)
Objetivos:
Aproximarnos a la metodología del teatro de la vida. Entrenar nuestro potencial actoral yhumano en relación con la resolución de situaciones dramáticas. Improvisar a partir de lascircunstancias de un obra de teatro, experimentando a la vez varios roles. Integrar la experiencia enun monodrama. Descubrir los lineamientos pedagógicos de la propuesta.
Contenidos
:
Liberación de la voz y el cuerpo. Pensamiento y sentimiento. Situaciones de juego a partir de circunstancias de obras de teatro. Transformación de hechos cotidianos en hechosdramáticos estilizados. El valor de la variación. Yo en la situación. El otro en la situación. El otro enmí. Yo en el otro. Escritura automática y la voz del pensamiento. Reflexión sobre aspectos personales y grupales.
ALFREDO MANTOVANI
: Actor, director, especialista en Teatro de la Educación, presidente deProexdra "Asociación de Profesores por la Expresión Dramática en España”. Ha participado encongresos internacionales y ha dictado cursos en Centros de Profesores y Universidades de distintascomunidades.
LUIS SAMPEDRO:
actor, director, pedagogo teatral, master en Dirección Educativa, autor de varias publicaciones de didáctica del teatro.
3) IMPROVISACIÓN TEATRAL: IMPRO SIN FRONTERAS
Improvisar es escribir en el aire con mi cuerpo, mi voz y mi imaginario, una propuesta de trabajoescénico valiente. La IMPRO me permite ser un artista singular: mi naturaleza se agita y expresa,mi imaginario creativo normalmente recogido, se despliega y echa a volar.
Objetivos:
Aprender de forma práctica y lúdica las herramientas de la IMPRO y dejar aparecer lasorpresa y la provocación, la sensibilidad y la comunicacn. Abrir posibilidades para laexperimentación de cada uno y del grupo.
Contenido:
Un teatro vivo basado en la invención creativa personal y grupal. Con la IMPRO te proponemos descubrir, ampliar y desarrollar tus recursos expresivos y creativos. Traspasar lasfronteras: un viaje a los confines de la IMPRO. Un medio para el crecimiento personal y artístico, ya la vez un acercamiento a los espectáculos de IMPRO.
PABLO PUNDIK 
Actor, director y profesor de teatro especializado en la Impro. Director del Taller de Teatro Asuradonde da clases de Clown, Interpretación e Impro. Miembro fundador de la Liga de ImprovisaciónMadrileña e integrante de la compañía ”Impromadrid Teatro” (Premio al mejor espectáculo 2005 dela Fira de TeatreTarrega).
4) MASAJE TÓNICO Y MASAJE RELAJANTE
Este curso de masaje propone una parte T
ó
nica con ejercicios para estirar, flexibilizar y fortalecer elcuerpo, las cadenas musculares y las articulaciones. La segunda parte del curso nos invita adespertar los sentidos, a mover nuestra energ
í 
a para distribuirla por todo el cuerpo y relajarlo.Los ejercicios de este curso provienen de t
é
cnicas orientales como el Shiatsu, la Relajaci
ó
nCoreana, el Masaje Tradicional Tailand
é
s y el Yoga. Y de t
é
cnicas occidentales como el M
é
todoFeldenkrais, Alexander, Pilates y el Body Mind Centering.
 
JOSEPH STELLA
Profesor de danza contemporánea y coreógrafo. Formado en la escuela de danza de Bella Hutter enItalia (corriente neo-expresionista alemana), ha trabajado con varios coreógrafos y da cursos endistintas ciudades europeas. Ha estudiado masaje en Ciang Mai (Tailandia)... Reside habitualmentey trabaja en Francia.
5) TEATRO TERAPÉUTICO
Una propuesta para hacer teatro de manera consciente y hacer terapia de forma lúdica. Utilizarse así mismo como Instrumento e intérprete para crear, para verse y transformar. El objetivo de estetaller es integrar la acción con el pensamiento y la emoción desde la perspectiva de la creatividad. Através del juego y de escenas improvisadas, exploraremos cómo estamos en el mundo y cómo nosrelacionamos con los demás.
Contenidos:
 
Relajarse – respirar – hablar – callar.
 
Escuchar con todos los sentidos. Movimiento yquietud. El contacto con los demás, con el espacio y con uno mismo. La retirada. Estímulos conobjetos inhabitúales para obtener respuestas de la misma calidad. Expresividad. Juego dramático:explorar conflictos, deseos, vínculos. Improvisaciones: los personajes que somos, que no somos,que seríamos y que seremos.
CLAUDIA FRES
:Actriz, directora de teatro, Pedagoga teatral y Terapeuta Gestalt. Formada en“Análisis y conducción de grupos” con Francisco Peñarrubia, actualmente en Programa SAT. Dirigesu escuela de Formación de Actores en Madrid e imparte talleres de Teatro Terapéutico paradiferentes colectivos en varias ciudades de España.
TARDES
6) CLOWN NIVEL II: Avanzados
Dirigido a alumnos que, teniendo alguna experiencia en el trabajo de clown, deseen seguirexperimentando en
é
l, conociendo as
í 
las posibilidades de su personaje. Disponibilidad para el juego. El rid
í 
culo y la debilidad como un arma a favor en la creaci
ó
n. Presentaci
ó
n y desarrollo delpersonaje. Roles: improvisaciones individuales, en parejas y en tr
í 
os. El clown y su ayudante, unarelaci
ó
n conflictiva. Trabajos con nariz de payaso.
HERNÁN GENÉ:
(Ver currículum en Curso 1)
7) EL ARTE DE ACTUAR 
Objetivo:
Jugar, actuar y practicar maneras de conectar con uno mismo y con los dem
á
s. Lapropuesta es ampliar el registro expresivo de cada uno.
Contenidos
:
Juegos y ejercicios para soltarsey desbloquear. Trabajos sobre el propio instrumento: la expresi
ó
n corporal y vocal. TrabajoSensorial. La relaci
ó
n y el v
í 
nculo con los dem
á
s. Situaciones y escenas improvisadas. T
é
cnicas deInterpretaci
ó
n. Cada clase comenzar
á
con estiramientos y un calentamiento para relajar y dejar elcuerpo disponible para la acci
ó
n. Habr
á
una segunda parte donde se trabajar
á
n aspectos y t
é
cnicasdel entrenamiento corporal y vocal del actor. As
í 
como ejercicios de integraci
ó
n del cuerpo, la voz yla palabra. Y una tercera, donde se abre el espacio y un tiempo para incorporar t
é
cnicas, actuar,crear con los dem
á
s y jugar con la imaginaci
ó
n.
AGUSTÍN BELLUSCI:
pedagogo, actor, director y coreógrafo. Fundador y director de Estudio 3.Tiene una amplia formación en técnicas corporales, teatro y danza. Trabajó como profesor en laRESAD de Madrid. Ha dirigido performances y obras de teatro. Se ha presentado como performer en "Madrid en Danza", del 2000 al 2004. Ha trabajado como profesor de Teatro, ExpresiónCorporal/Danza en cursos de diferentes ciudades de España, Argentina e Italia. Últimamente haescrito y dirigido “¿Dónde están los hombres?”.

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