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Modelo Pedagógico Humanista Tecnológico de la Dirección Nacional

Modelo Pedagógico Humanista Tecnológico de la Dirección Nacional

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Modelo Pedagógico Humanista Tecnológico de laModelo Pedagógico Humanista Tecnológico de laDirección Nacional de Servicios AcadémicosDirección Nacional de Servicios AcadémicosVirtualesVirtuales
Resumen:Resumen:La Educación Virtual es el proceso de formaciónLa Educación Virtual es el proceso de formacióndesarrollado mediante la incorporación de lasdesarrollado mediante la incorporación de lastecnologías de la información y de la comunicación atecnologías de la información y de la comunicación através de Internet, en procesos presénciales y mediadostravés de Internet, en procesos presénciales y mediadosen entornos virtuales de aprendizaje, que ofrecen unaen entornos virtuales de aprendizaje, que ofrecen unaamplia gama de alternativas para la adquisición deamplia gama de alternativas para la adquisición decompetencias, conocimientos, habilidades y destrezas,competencias, conocimientos, habilidades y destrezas,basados en los principios de diferentes teorías delbasados en los principios de diferentes teorías delaprendizaje y de la instrucción.aprendizaje y de la instrucción.
 
IntroducciónIntroducción
La educación virtual posibilita una interacción entre los actores delLa educación virtual posibilita una interacción entre los actores delproceso educativo mas allá de limitaciones como la distancia o elproceso educativo mas allá de limitaciones como la distancia o eltiempo, permitiendo el aprendizaje autorregulado y ofreciendotiempo, permitiendo el aprendizaje autorregulado y ofreciendoespacios para la interacción con otros, el trabajo colaborativo,espacios para la interacción con otros, el trabajo colaborativo,cooperativo y la reflexión conjunta sobre los tópicos de interés quecooperativo y la reflexión conjunta sobre los tópicos de interés queinvolucren la participación activa de estudiantes y docentes, aunqueinvolucren la participación activa de estudiantes y docentes, aunquefísicamente se encuentren distantes.físicamente se encuentren distantes.
De acuerdo a lo anterior cobra relevancia la formulación de un modeloDe acuerdo a lo anterior cobra relevancia la formulación de un modelopedagógico que permita orientar el desarrollo de programas depedagógico que permita orientar el desarrollo de programas deeducación virtual desde una perspectiva que involucre a todos loseducación virtual desde una perspectiva que involucre a todos losactores del proceso educativo, que abarque desde la construcción deactores del proceso educativo, que abarque desde la construcción delos cursos, hasta la implementación de los programas y la evaluaciónlos cursos, hasta la implementación de los programas y la evaluaciónde los mismos, teniendo en cuenta las diferencias significativas de estede los mismos, teniendo en cuenta las diferencias significativas de esteproceso con respecto al diseño de programas de educación en laproceso con respecto al diseño de programas de educación en lamodalidad presencial tradicionalmodalidad presencial tradicional
 
En este articulo se presenta una síntesis delEn este articulo se presenta una síntesis del
 MODELO MODELO PEDAGÓGICO HUMANISTA TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO HUMANISTA TECNOLÓGICO
de lade laDirección Nacional de Servicios Académicos Virtuales, enDirección Nacional de Servicios Académicos Virtuales, enel que se abordan los aspectos de enseñanzael que se abordan los aspectos de enseñanza--aprendizaje, laaprendizaje, la pedagogía y la didáctica de la educación Virtual con basepedagogía y la didáctica de la educación Virtual con baseen las experiencias recopiladas por la DNSAV y en lasen las experiencias recopiladas por la DNSAV y en lasteorías de enseñanza aprendizaje, del diseño Instrucción alteorías de enseñanza aprendizaje, del diseño Instrucción aly de la psicología de la educación, que permitieron lay de la psicología de la educación, que permitieron laformulación del modelo, el cual incorpora todas las fasesformulación del modelo, el cual incorpora todas las fasesde desarrollo de los programas de formación virtual.de desarrollo de los programas de formación virtual.

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