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Didactic Unit 8th Grade

Didactic Unit 8th Grade

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Published by Pame Veliz

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Published by: Pame Veliz on Dec 07, 2010
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Escuela BásicaPamela Véliz CeledónPaul HarrisProspective TeacherUniversidad de Playa Ancha
Didactic Unit Plan
 SubjectEnglishLearning UnitUnit 4 People andPlaces” TimeOctober NovemberGrade8
grade A 2010
Expected OutcomesLearning AbilitiesResourcesEvaluationsAttitudes* Acquire vocabularyrelated to discoveries,inventions and places.* Use of prepositions of time and place.* Exchange biographicinformation effectively* Use writing languageto communicate*
Identify the speakers.* Identify the communicativepurposed on texts* Exchange specific informationfrom written texts.* Use of key word foridentifying and comprehensionof general ideas on writtentexts.
* Laptop* Radio* Data Projector* Photocopies* Dictionaries* Reflections aboutthe individuallearning.* Minitests.* Oral presentations.* Rubrics.* Appreciate theimportance of perseveration the ownculture.* Respect towardthemselves and theirpeers* Accept and respectthe cultural diversity.
* Distinguish between principaland secondary ideas.* Complete a paragraph.* Exchange information.Express information in English.Correct some sentences.Complete some sentences.
* Biographies.* Interviews.* Articles frommagazines and webpages* Observation sheet.
Escuela BásicaPamela Véliz CeledónPaul HarrisEstudiante en PrácticaUniversidad de Playa Ancha
Planificación Unidad Didáctica
 SectorInglésUnidad deAprendizajeUnidad 4 “People andPlaces”
 TiempoOctubre - NoviembreCursoOctavo A año 2010
Aprendizaje EsperadoHabilidad / ActividadMaterialEvaluacionesOFT* Adquisición devocabulario relativo a losdescubrimientos,inventos y lugares.* Uso de preposicionesde tiempo y lugar* Intercambiarefectivamenteinformación biográfica.* Usar la comunicaciónescrita para lacomunicación.*
Identificar los hablantes.* Identificar el propósitocomunicativo de los textos.* Extraer informaciónespecífica de los textosescritos.* Usar palabras claves paraidentificar y comprenderideas generales de lostextos escritos.* Distinguir ideasprincipales de ideassecundarias.* Completar un párrafo.* Intercambiarinformación.
* Computador.* Radio.* Proyector.* Radio. * Fotocopias.* Diccionarios.* Boigrafias.* Entrevistas.* Artículos de revistas ypagina web.* Reflexiones acercadel aprendizajeindividual.* Minitests.* Presentacionesorales.* Rubrica.* Hoja deobservación.* Apreciar laimportancia deperseverar la propiacultural.* Respeto hacia simismos y sus pares.* Aceptar y respetar ladiversidad cultural

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