Planificación A PROFE 2º BÁSICO COLEGIO CARVAJAL

Escuela Orlando Peña Carvajal
Unidad Técnico Pedagógica 2010
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Profesor guía Carol Rojas Espinoza
Profesor practicante Yuritza Araya Díaz
Horas Semanales 2
Unidad 4 School supplies
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
Interesarse por leer para descubrir y aprender
Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación
Nº 4 19/08 2 hrs. • Vocabulario de • Aprender vocabulario Inicio: Saludar a los alumnos Prueba coef.
elementos escolares relacionado con el tema. Escribir fecha en la pizarra. 1, unidad 3
• Gramática: Uso de • Producir oraciones Repaso de la unidad anterior,
“It is”. simples con los útiles “animales”. Evaluación
escolares y el uso de It is. Desarrollo: Realizar prueba formativa.
Ejemplo: It is a pencil. Unidad anterior “animales”. Observación
Repartir libros y cuadernos. directa en el
Enseñar vocabulario de la aula.
nueva unidad “útiles
escolares”, por medio de
flaschards.
Realizar actividad del libro,
marcando las palabras
relacionadas al tema con
líneas punteadas.
Relacionar elementos
escolares-oración. Ejemplo:
It is a book.
Final: Repasar vocabulario
por medio de flashcards.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Respetan los aspectos formales básicos de la escritura y del dibujo.
Nº4 02/09 2 hrs. • Vocabulario de • Seguir instrucciones Inicio: Saludar a los alumnos Evaluación
elementos escolares • Repiten oraciones breves. Escribir fecha en la pizarra. formativa.
y los colores. • Siguen visualmente el Repartir libros y cuadernos. Observación
• Gramática: Uso de texto leído por el docente. Repaso de la clase anterior. directa en el
“It is”. • Trazan líneas continuas. Desarrollo: aula.
• Colores. Recordar vocabulario de la
nueva unidad “útiles escolares”,
por medio de flaschards.
Realizar actividad del libro,
pintando los elementos escolares
con los colores designados y
trazar líneas para completar las
imágenes.
Relacionar elementos escolares-
oración. Ejemplo: It is a book. It
is green.
Completar actividad entregada
por el profesor, usando los
elementos escolares y los
colores.
Final: Repasar vocabulario por
medio de flashcards.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Utilizar y comprender vocabulario cada vez más amplio.
Nº4 09/09 2 hrs. • Vocabulario de • Identificar los útiles Inicio: Saludar a los alumnos Evaluación
elementos escolares escolares y sus colores Escribir fecha en la pizarra. mediante
y los colores. • Siguen visualmente el Repartir libros y cuadernos. tabla de
• Gramática de texto leído y responden a Repaso de la clase anterior. cotejo.
repaso: Uso de “It las preguntas. Desarrollo: Reconocen
is”. • Reproducen según Realizar actividad del libro, los colores y
• Gramática nueva: modelos y dibujos. relacionando elemento elementos
uso de “an” escolar-color. escolares.
Recordatorio unidad anterior Producen
de animales, por medio de oraciones,
un breve ejercicio de relacionando
listening en el libro. elemento-
Aprender poema del libro color.
Completar actividad
entregada por el profesor,
usando los elementos
escolares y los colores.
Final: actividad “Symon
says”.ej.: Symon says: It’s a
green ruler. (Y los alumnos
deben buscar una regla
verde, etc.)
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Compartir e interrelacionarse con sus pares y el medio ambiente.
Nº4 16/09 2 hrs. Respetar y disfrutar de su • Actividades de

entorno natural. fiestas Patrias,
dentro y fuera
del
establecimiento.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Representan breves diálogos.
Nº4 23/09 2 hrs. • Colores • Escuchan atentamente Inicio: Saludar a los alumnos Evaluación oral
• Números • Aprender la canción Escribir fecha en la pizarra. coef. 1 poema de
• Gramática de “count some more” Repartir libros y cuadernos. los colores.
repaso: Uso de “It • Siguen visualmente el Repaso de la clase anterior.
is a ”. texto leído y responden a Desarrollo:
las preguntas. Realizar actividad del libro, Evaluación
• Reproducen según relacionando números- mediante tabla de
modelos y dibujos. colores. cotejo:
Confeccionan un estuche con • Reconocen
los elementos escolares los colores
Completar actividad y
entregada por el profesor. elementos
Se evalúa el poema de los escolares.
colores aprendido • Producen
anteriormente. oraciones,
Enseñar la canción: “count relacionan
some more” do
Final: canto final de “count números y
some more”. colores.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Interrelación con sus pares y profesores.
Nº4 30/09 2 hrs. • Compartir respetando Actividad de Muestra

normas. folklórica.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Manejan destrezas que sirven de base para el aprendizaje de la escritura manuscrita.
Nº4 07/10 2 hrs. • Gramática nueva: • Trazan líneas Inicio: Saludar a los alumnos • Evaluación
How old are you? continuas, pintan y Escribir fecha en la pizarra. formativa.
I’m seven completan imágenes. Repartir libros y cuadernos.
• Números • Siguen visualmente el Repaso de la clase anterior.
texto leído y Desarrollo: Enseñar nueva
responden a las gramática.
preguntas. Realizar actividad del libro, que
consiste en completar un diálogo
Dialogar, utilizando la gramática
nueva. Ej: How old are you?, I’m
seven.
Completar actividad entregada por
el profesor, acerca de información
personal.
Repasar la canción aprendida la
clase anterior, relacionada con los
números.
Final: Realizar diálogo entre dos
compañeros que pasan al pizarrón.
Ej.. hello, how are you today?...
Hello, I’m fine thank you.
How old are you?...I’m six.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Escuchan comprensivamente textos y diálogos breves significativos.
Leen en voz alta y en silencio, comprendiendo y apreciando su significado.
Nº4 14/10 2 hrs. • Gramática nueva: • Leer y actuar un cuento. Inicio: Saludar a los alumnos • Evaluación
How old are you? • Consolidar los objetivos Escribir fecha en la pizarra. formativa.
I’m seven lingüísticos. Repartir libros y cuadernos.
• Números • Siguen visualmente el Repaso de la clase anterior.
texto leído y responden a Desarrollo: Enseñar nuevas
las preguntas. palabras y frases que
aparecen en el diálogo.
Realizar actividad del libro.
Dialogar, utilizando la
gramática nueva. Ej: How
old are you?, I’m seven.
Completar actividad
entregada por el profesor.
Final: Realizar diálogo entre
dos compañeros que pasan al
pizarrón.
Ej.. hello, how are you
today?... Hello, I’m fine
thank you.
How old are you?...I’m six.
Actividad de Hangman.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Conocen y distinguen nociones gramaticales elementales necesarias para la comprensión y expresión oral y escrita.
Nº4 21/10 2 hrs. • Gramática nueva: • Practicar y repasar el Inicio: Saludar a los alumnos • Evaluación
How old are you? vocabulario de la unidad. Escribir fecha en la pizarra. formativa,
I’m seven • Integrar el vocabulario Repartir libros y cuadernos. mediante
• Números nuevo al ya aprendido. Repaso de la clase anterior. preguntas
Desarrollo: repaso de la y
unidad, ejercitando los respuestas
elementos escolares, los cortas.
colores y la gramática
aprendida.
Realizar actividad del libro.
Diálogos con respuestas y
preguntas cortas.
Ej.: what is it?, It is a green
pencil.
Final: realizar actividad
entregada por el profesor,
relacionada con los
elementos escolares y la
asociación de los colores.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Unidad 5 Means of transportations
Escuchan y miran atentamente lo que explica el profesor y lo que otros expresan, reaccionando a través de preguntas simples.
Nº5 28/10 2 hrs. • Vocabulario Nuevo • Aprender el vocabulario Inicio: Saludar a los alumnos • Evaluación
• Gramática de de los transportes Repartir libros y cuadernos. formativa,
repaso. It is, it isn’t. • Relacionar gramática y Repaso de la clase anterior. mediante
medios de transportes. Desarrollo: repaso de la preguntas
• Escribir los nombres de nueva unidad, ejercitando los y
los transportes. medios de transportes y la respuestas
gramática aprendida: It is, It cortas.
isn’t, por medio de
flashcards. Se evalúa la
Presentación de gramática, expresión corporal
transportes y una historia y el aprendizaje,
relacionada con el tema, por mediante ejercicio
medio de power point. de mímica.
Realizar acitividad entregada
por el profesor, en el cual
deben dibujar y colorear los
medios de transportes
aprendidos.
Final: alumnos pasan
adelante y realizan mímica
de adivinanza, relacionada
con los distintos medios de
transportes.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Nº5 04/11 2 hrs.

• Clase es realizada por
profesor guía, debido a
cambio de horario.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Utilizar y comprender un vocabulario cada vez más amplio.
Nº5 11/11 2 hrs. • Vocabulario de • Practicar vocabulario de Inicio: Saludar a los alumnos Evaluación
repaso los transportes. Repartir libros y cuadernos. mediante tabla de
• Gramática de • Escuchar y responder Repaso de la clase anterior. cotejo:
repaso • Realizar ejercicios Desarrollo: repaso de la • Reconocen
completando frases. nueva unidad, ejercitando los los colores
medios de transportes y la y
gramática aprendida: It is, It elementos
isn’t, por medio de la escolares.
presentación de power point • Escriben
de la clase anterior. oraciones,
Realizar actividad del libro, relacionan
relacionado con los medios do el
de transportes y los colores. ámbito
Responder a preguntas negativo y
cortas, por medio de positivo.
flashcards. Ex.. Is it a ship?,
no, it isn’t. Is it a car?, Yes,
it is.
Final: actividad de Symon
says y Hangman.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Asociar imágenes y frases de manera más amplia
Nº5 18/11 2 hrs. • Vocabulario de • Practicar vocabulario de Inicio: Saludar a los alumnos Evaluación
repaso los transportes y los Repartir libros y cuadernos. formativa,
• Vocabulario nuevo, colores Repaso de la clase anterior. mediante tabla
relacionado con la • Practicar gramática Desarrollo: repaso de la de cotejo:
navidad. positiva y negativa. Ej. It gramática aprendida, por • Alumno
• Gramática de is a/ It isn’t a. medio de preguntas y s asocian
repaso • Realizar ejercicios, respuestas. ej: Is it a ship?, los
encerrando en círculo y yes It is, no, It isn’t. transportes,
subrayando la respuesta Realizar actividad del libro, los colores
correcta. relacionado con los medios y la
• Practicar vocabulario de de transportes y la gramática gramática
navidad. de repaso. aprendida.
Enseñar vocabulario
navideño, para actividad de
la clase siguiente.
Final: Realizar diálogo entre
dos compañeros que pasan al
pizarrón, utilizando
flashcards de los transportes.
Ej: Is it a ship?, no, it isn’t.
It is an airplane and it is red.
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Interesarse por descubrir y comprender.
Nº5 25/11 2 hrs. • Vocabulario de • Reproducen según Inicio: Saludar a los alumnos Evaluación
repaso modelos, dibujos y letras. Repaso del vocabulario formativa.
• Vocabulario de • Escriben cada una de las enseñado la clase anterior,
navidad. oraciones en su relacionado con la navidad.
correspondiente zona de Desarrollo: se escribe en la
escritura. pizarra frases navideñas,
para la confección de tarjeta.
Ej: Merry Christmas,
Enjoy Christmas, I wish
you the best, etc.
Confección de tarjeta
navideña, utilizando
recortes, dibujos, adornos y
frases, acordes a la estación.
Final: Recordar y repasar
vocabulario navideño,
mediante repetición de frases
y oraciones.
La profesora indica que la
próxima clase verán una
presentación de power point
sobre la historia de la
navidad
Asignatura Inglés
Curso 2º básico
Horas Semanales 2
Aprender y crear mediante la confección y presentación de material.
Nº5 02/12 2 hrs. • Vocabulario de • Reproducen según Inicio: Saludar a los alumnos Evaluación
repaso modelos, dibujos y letras. Repaso del vocabulario formativa.
• Vocabulario de • Escriben cada una de las enseñado la clase anterior, • Alumnos
navidad. oraciones en su relacionado con la navidad. comentan
correspondiente zona de Desarrollo: Alumnos sobre sus
escritura. continúan con la confección experiencias
• Completan puzzles y de tarjeta navideña, en la época
laberintos con utilizando recortes, dibujos, navideña
vocabulario navideño adornos y frases, acordes a la
estación.
Presentación de power point
sobre la historia de la
navidad
Completar worksheets
relacionados con la navidad
Final: comentar sobre la
historia del power point

Planificación A PROFE 2º BÁSICO COLEGIO CARVAJAL

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Planificación A PROFE 2º BÁSICO COLEGIO CARVAJAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Escuela Orlando Peña Carvajal

Unidad Técnico Pedagógica 2010

Interesarse por leer para descubrir y aprender

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Respetan los aspectos formales básicos de la escritura y del dibujo.

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Utilizar y comprender vocabulario cada vez más amplio.

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Compartir e interrelacionarse con sus pares y el medio ambiente.

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Nº4 16/09 2 hrs. Respetar y disfrutar de su • Actividades de

Representan breves diálogos.

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Interrelación con sus pares y profesores.

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Nº4 30/09 2 hrs. • Compartir respetando Actividad de Muestra

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Nº5 04/11 2 hrs.

Utilizar y comprender un vocabulario cada vez más amplio.

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Asociar imágenes y frases de manera más amplia

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Interesarse por descubrir y comprender.

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Aprender y crear mediante la confección y presentación de material.

Unidad Tiempo Contenidos Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

You might also like