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Servicio Nacional de Aprendizaje SENAESTRUCTURA DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
1.IDENTIFICACIÓNRegional:Centro de formación:Programa de formación:TÉCNICO EN DESARROLLO DEOPERACIONES LOGÍSTICAS DE LACADENA DE ABASTECIMIENTO
Centro Náutico PesqueroSENA
Competencia:Procesar la información de acuerdo a lasrequisiciones y parámetros establecidos por la empresa.Competencias transversales a desarrollar:Promover la interacción idónea consigomismo, con los demás y con la naturaleza enlos contextos laboral y socialComprender textos en inglés en formaescrita y auditiva comunicarse en tareassencillas y habituales que requieren unintercambio simple y directo de informacióncotidiana y técnicaFASE:Análisis2.PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEPROBLEMA O SITUACIÓN A RESOLVEREn la actualidad el proceso de organización y de transformación estructural de laproducción y los servicios está íntimamente relacionado con la evolución de losmecanismos logísticos empresariales e industriales, y con el proceso de la especializacióndel trabajo al interior de la empresa y las estrategias de crecimiento adoptadas; por loanterior, las operaciones logísticas de la Cadena de Suministro ó de Abastecimiento, sehan convertido en un novedoso sistema de redes de gestión de flujos físicos de mercancíascomo respuesta a las necesidades de consumo en diversos contextos de mercado.El desarrollo de un enfoque dirigido a los procesos logísticos representa uno de los grandesaprendizajes organizacionales en el que el análisis de las empresas en función de susprocesos y establecer relaciones internas y externas de cliente-proveedor, permite evaluar los mecanismos logísticos desarrollados por las empresas en términos de la cadena desuministro lo que supone que, el logro de mayores ventajas competitivas es posible con eldesarrollo de esquemas productivos, de aprovisionamiento y distribución que impidan unaumento en los costos logísticos, para lo cual el conocimiento y las capacidades humanascon apoyo del componente tecnológico, se constituyen en elementos esenciales en elfortalecimiento organizacional.La presente Guía de Aprendizaje corresponde a la Fase de Análisis del Proyecto, en la cualse plantean actividades para el aprendizaje, las cuales deben ser realizadas por usted deacuerdo a las fechas y orientaciones brindadas por sus instructores; le invitamos a asumir su proceso de formación como una experiencia enriquecedora de aprendizaje, de liderazgo,compromiso y actitud para el trabajo colaborativo, insumos indispensables para laculminación exitosa de este proyecto formativo. Éxitos.
 
Servicio Nacional de Aprendizaje SENAESTRUCTURA DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADESESTRATEGIA PROPUESTA(Definir la estrategia que losaprendices desarrollarán estudiosde casos, método de proyectos,análisis de objetos, simulaciones,otros)
Clasificar la información recolectada de lasrequisiciones de las áreas o unidades denegocio de acuerdo con los procesos logísticosa través de instrumentos y herramientas derecolección con apoyo de tecnologías deinformación.Consulte y establezca lascaracterísticas, similitudes y diferenciasde los diversos sectores productivos, ysu nivel de desarrollo gerencial enColombia.La conformación de los equiposcolaborativos (máximo de 5 aprendicesc/u) y asignación del sector productivo acada uno de los equipos, se hará segúnindicaciones del instructor.Consulte acerca de la Política Organizacional yestrategias corporativas del SENA y del CentroNáutico Pesquero de Buenaventura.Conforme equipos de trabajo (máximode 5 aprendices cada equipo), paraconsultar técnicas, instrumentos yprocedimientos para la recolección ymanejo de la información.Identificar los procesos de aprender a aprender para la sistematización de la informaciónConsulte sobre: Inteligencias Múltiples,habilidades de pensamiento,pensamiento lineal y pensamientoLateral, realice un mapa conceptualsobre los temas antes mencionados, enequipo de cuatro definan y de ejemplode uno de los conceptos de lashabilidades de pensamiento ysocialícelos.Diligencie el auto-diagnóstico sobreinteligencias múltiples, identifique cualde las inteligencias ha desarrollado másy muestre una evidenciaAplicar metodología para la identificación,clasificación y sub clasificación de los factoresde riesgo.Consulta bibliográfica, casos de estudio,manejo de cuestionarios.Levantar información de las tablas.
Conforme
equipos de trabajo conformea las orientaciones que le proporcione lainstructora,
escojan
entre una temáticarelacionada con la
Tipos deinstrumentos de recolección de datosy Cardes, Base de datos
dentro de
laspolíticas y objetivos de unaorganización
previsto en su
programade formación,
como también sobre losconceptos
básicos de Informática
y
TICs
o Diferencia entre
Base de Datos
Establecer la información disponible y laInformación requerida (Universo y cliente).
Administrador de Base de Datos ySistema de Información.
Medianteinternet consulte al respecto y presentenlas apreciaciones más significativas queconsideren son incidentes para
 
Servicio Nacional de Aprendizaje SENAESTRUCTURA DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Implementar Procesos Logísticos enel área de compras y almacén delCentro Náutico Pesquero.
El equipo
debe escoger 
la técnica (Cartelera,Informe, Presentación u otro) parapresentar y sustentar las apreciaciones.Determine en esas situaciones: formatos detablas y cálculos importantes para sudesempeño en el mundo productivo, quepermitan producir nueva información a partir deellos, teniendo en cuenta su programa deformaciónApoyados en el uso de las TIC’s,
indague
sobre las tendencias actuales ylas políticas que direccionan las
Operaciones
relacionadas con losProcesos Logísticos en el entorno de
Almacenes de Abastecimiento,Bodegas
.
Identifique
otros problemaso necesidades de resolver desde esta
formación específica.
Establezca casos concretos de producción deinformación a partir de los datos registrados enuna Base de datos en el proceso de cadena deabastecimiento de una empresa que requieranser manejados con filtros, tablas dinámicas enExcel.
Construya
un cuadro comparativo conlas palabras subrayadas y la informaciónque encontró.
Justifique y documente
el problema o necesidad seleccionadapor el equipo de trabajo
relacionando
las competencias a desarrollar con elcontexto ocupacional. Incluya todo enuna presentación de Power Point.3.EVALUACIÓNRESULTADOS DELAPRENDIZAJECRITERIOS DE EVALUACIÓ
 
NEVIDENCIAS DEAPRENDIZAJEClasificar la informaciónrecolectada de lasrequisiciones de las áreas ounidades de negocio deacuerdo con los procesoslogísticos a través deinstrumentos yherramientas derecolección con apoyo detecnologías de información.Seleccionar los formatos deacuerdo con el tipo deinformación a recolectar.
•
Utilizar los formatosseleccionados segúninstrucciones.
•
Recolectar los datos en formaordenada y precisa de acuerdocon los instructivos señalados.
•
Actualizar los registros de losdatos según desarrollo de losprocesos y reportarlos al árearespectiva.
•
Obtener la información através de los diferentes medios.
De desempeño:
Solución de problemassobre recolección ycodificación de lainformación.Simulación de situacionespara la planeación derecursos para larecolección de lainformación.Observación directa sobrela aplicación de losinstrumentos derecolección deinformación.
De conocimiento:
Prueba de habilidadsobre recolección ycodificación de lainformación.
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