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Tesis Universidad Arturo Pratl

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 UNIVERSIDAD ARTURO PRATSEDE VICTORIAEL USO DOCENTE DEL VIDEO MULTIMEDIA COMO ESTRATEGIAMETODOLÓGICA EFICIENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA YGEOGRAFÍA EN ESTUDIANTES DE PRIMERO MEDIO DEL LICEOPOLIVALENTE SANTIAGO DE COMPOSTELA DE LA COMUNA DE SANBERNARDO
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TESIS PARA OPTAR AL TÍTULO DE:PROFESOR DE HISTORIA Y GEOGRAFÍALICENCIADO EN EDUCACIÓN
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PROFESOR GUÍA: SR. ENRIQUE MUÑOZ REYESGERMÁN ANTONIO PASSI ALFAROCARLOS ENRIQUE SAAVEDRA GONZÁLEZWALDO ARTURO YÁÑEZ JAQUESANTIAGO – CHILEAÑO 2009
 
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AGRADECIMIENTOS Y DEDICATORIAS
 Agradezco en este momento crucial de mi formación profesional a mi querida Madre, Luisa Alfaro y a mi amada esposa, Alejandra Barrientos, por su apoyo incondicionaldurante este proceso que implicó sacrificio y largas noches de desvelo. Agradecer desobremanera a mi padre Patricio Passi; hermano y también a viviana B. por susvaliosas palabras de aliento. Un especial agradecimiento también a mis compañerosde historia, con los cuales compartí innumerables vivencias que me sirvieron paraaprender y crecer mucho más a nivel profesional. Agradecimientos afectuosos a miscompañeros de tesis, Carlos y Waldo, con los cuales compartimos experiencias eideales de una educación más solidaria, justa y de calidad. Agradecer además a todaslas personas que aportaron a mi formación profesional….los tengo presente.Finalmente, la tesis se la dedico a quienes luchan cada día por transformar las prácticas educativas viciadas por un sistema en que el dinero es el condicionante principal. A ellos, mis más sinceros reconocimientos.Germán Passi A mi familia y a mi nueva familia por su ejemplo y apoyo incondicional. A miscompañeros de grupo, con los cuales compartimos conocimientos y experiencias que fueron de gran valor en la consecución de este trabajo. Debo agradecer de maneramuy especial y sincera, a mi señora esposa por creer en mí, en los momentos másdifíciles, su apoyo y confianza han sido un aporte invaluable, no solo en el desarrollode esta tesis, sino también en mi formación profesional.Carlos SaavedraEn primer lugar, agradezco desde lo más profundo de mi ser, a mis padres MaríaCecilia Jaque Muñoz y Waldo Yáñez Díaz, los cuales creyeron desde el comienzo enmis convicciones e ideales a lo largo de toda mi carrera. Además, quisiera agradecerlea mí hermana Bárbara Yáñez Jaque, quién me apoyo durante todo mi proceso de formación, colaborando con la orientación de mis trabajos, y las fotocopias de loslibros que necesitaba leer. Hoy en día, puedo decir con orgullo que soy el reflejo y el sacrificio de una familia dela clase trabajadora, cuyos principios e ideales se ven plasmado en mí espíritu crítico y transformador.También agradezco a mis compañeros de la Carrera de Pedagogía en Historia yGeografía, quienes son un grupo humano extraordinario, con los cuales aprendimosmuchas cosas juntos, tanto a nivel intelectual como humano.Finalmente, agradezco a mis compañeros de tesis, Germán Passi y Carlos Saavedra, por su trabajo y esfuerzo en la construcción del conocimiento y por creer en la posiblidad de transformación social, por medio, de la educación de excelencia. MUCHAS GRACIAS A MÍ FAMILIA Y COMPAÑEROS....Waldo Yáñez
 
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RESUMEN
La siguiente investigación se enmarca en el contexto social y cultural actual, marcadopor las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC’s), en unairreversible sociedad hiper-tecnologizada. El impacto que han tenido las Ntics, en losestudiantes, es ante todo innegable, son ellos los que asimilan y dominan con mayorfacilidad estas herramientas, son precisamente ellos los llamados nativos digitales.Lo anterior abre la discusión acerca de la forma en que se utilizan los mediostecnológicos como recursos educativos. De acuerdo a lo anterior, el centro de lapresente investigación, es la utilización docente del video multimedia como estrategiametodológica para la enseñanza de la Historia y Geografía en estudiantes de enseñanzamedia.La profundización al tema se aborda desde dos ámbitos. En primer lugar desde losaportes recientes de la neurociencia cognitiva y en segundo lugar desde los postuladosdel profesor Paulo Freire. En concordancia con esto último, el enfoque metodológicoque guía la investigación, es Socio Crítico, y el diseño de investigación es cualitativo.El análisis de la información, nos permite concluir que la muestra investigada(docente), evidencia una confusión teórica acerca de los medios audiovisuales, queimpide una óptima utilización en el aula. Sin embargo, se constata un gran interés porsu aplicación, que se potencia por su claridad al momento de planificar las clases.
ABSTRACT
The next investigation is part of the current cultural and social context, marked by newinformation technologies and communication (NTIC's) in an irreversiblehipertecnologizada society. The impact that NTIC’s have had on students, is primarilyundeniable, it is they who assimilated and more easily mastered these tools, they areprecisely the so-called digital natives.This opens the discussion about how the technological means are used as educational

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