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A Teoria Do Amadurecimento de D. W. Winnicott

A Teoria Do Amadurecimento de D. W. Winnicott

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04/03/2013

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Comentario (resenha) libro de Elsa Oliveira Dias:
 A teoria do amadurecimento de D. W. Winnicott
 
 Ricardo Rodulfo
Ricardo Rodulfo é psicanalista, professor titular de Clínica para Crianças e Adolescentes e dePsicopatologia Infanto-juvenil da Universidade de Buenos Aires, diretor do ProgramaInterdisciplinar de Pós-Graduação em Clínica Psicanalítica com Crianças e Adolescentes daFaculdade de Psicología da Universidade de Buenos Aires. É também Presidente e DiretorDocente da Fundação de Estudos Clínicos em Psicanálise e autor ( além de co-autor) de várioslivros entre os quais
 El psicoanálisis de nuevo. Elementos para la deconstrucción del psicoanálisis tradicional
. Editorial Eudeba, Buenos Aires e
 Dibujos fuera del papel
, EditorialPaidós, Buenos Aires.
La necesidad de un
trabajo
de lectura dedicado a elucidar el pensamiento deWinnicott ha debido contemplar, para hacerse efectiva, lo necesario de realizar una seriede operaciones preliminares, pero ya
interiores
a dicho trabajo. Primera y principal,hacer de los escritos de Winnicott un
texto
, esto es, algo que no se deja reducir a lanoción común de
teoría
o de
sistema teórico
, gobernado por un principio de“coherencia interna”, algo vivo y en movimiento, un poco a la manera en que, paraWinnicott, el jugar en tanto práctica rebasa cualquier
significado
del juego, consciente ono, y no se puede encarar nada como texto sin localizar sus preguntas y sus diferencias.Esto ha implicado la operación de desmarcar a Winnicott del psicoanálisis tradicional y,conjuntamente, ponerse a trabajar en la elucidación de su vocabulario, equívocamenteasimilado a las significaciones más corrientes – por lo tanto las más metafísicas – delhabla común o de la tradición psicobiológica. Precisamente, un término como el de
maduración
participa de estos dos contextos y jamás fue interrogado. Por todo esto, nohay nada de casual en que tales operaciones hayan debido recurrir a prácticas dedeconstrucción, se inspiren en Heidegger (Loparic, Sao Paulo) o en Derrida (Rodulfo,Buenos Aires). Todo esto ha contribuido a despejar el nombre de Winnicott como un
 pensador 
, dicho de otra manera, ni como un psicoanalista de la “escuela inglesa” que
 
2ocasionalmente añadió alguna idea al sistema kleiniano, ni como el autor de “teoría”con la connotación totalizadora y de cierto cierre que ello suele afectar. Podríamosresumir lo anterior consignando que ha habido que hacer todo un arduo trabajo paraconvertir la obra de Winnicott en un
 problema
que a su vez problematiza muy a fondoel repertorio psicoanalítico tradicional.Cumplidos estos pasos se alza todo el inmenso problema de detalle de irlocalizando, circunscribiendo y explorando el alcance y dirección de numerosostérminos que Winnicott usa consecuentemente – por lo general, sin aclararlemayormente al lector
cómo
los usa, en qué singular sesgo-. (Valoramos aquí laprudencia de Winnicott, que suele referirse más a ellos como “palabras” que como“conceptos”, teniendo en cuenta como el estatuto de éstos viene determinado por laantología clásica). Es a este aspecto particular del trabajo por hacer que se aboca el librode Elsa Oliveira, que por eso mismo se reserva amplios espacios para articular suobjetivo puntual – la maduración en Winnicott – con la problemática más vasta a la quehemos hecho referencia. Para Elsa Oliveira Dias, claro, lo primero no tendría sentido sinlo segundo, su horizonte no es el de una “técnica”, ni siquiera el de una “teoría”. Pero alopacar la cegadora
evidencia
de lo implicado por la idea de
maduración
, este libro es deaquellos cuya necesidad se experimenta retroactivamente: ¿cómo pudimos pasarnos sinél y su extenso, cuidadoso, itinerario, que no rehuye servirse de la
lógica
académica afin de no dejar núcleos de sombra que desmerecieran la nítida singularidad de unvocablo? Para empezar, y por lo menos, esta escropulosidad hace del libro una pieza demáximo interés para la enseñanza; sea de grado o de postgrado (la manera de trabajar deOliveira permite y facilita utilizarlo en planos de lectura de bien diferente complejidad).Y quienes nos dedicamos a la docencia, dentro y fuera de la universidad, sabemos muy
 
3bien el precioso y escaso bien de libros que, sin simplificar en absoluto, ordenen yguíen.Sin embargo, hay otro perfil a destacar en este libro que nos parece tanto o másimportante: sabiendo hacer consciente la fascinación, la siempre vuelta a sorprendersede Winnicott por aquello que
crece
(fascinación que – lo sabemos por testimonio deClaire Winnicott – no se detenía en el paso mismo de la vida a la muerte), Oliveira sabereproducir en el movimiento de su texto aquel mismo movimiento, y así, el lector vasiguiendo al leer la maduración del concepto de maduración, su maduración como teoría(en un sentido ligeramente distinto al convencional) que, en realidad, Winnicott no llevóa cabo por sí; dejó indicaciones, remisiones, citas, las suficientes para hacer de lamaduración un
motivo
de su textualidad y de su pensamiento. En este sentidoconsideramos que Oliveira Dias hace mucho más que lo que sería, por ejemplo,
divulgar,
tornar más accesible un concepto X: produce un cierto acontecimiento, el quela maduración
acontezca
como motivo
blackbone
en el entretejido de observaciones yreflexiones que Winnicott urde. Vale decir que lo que Oliveira despliega retroactúasobre lo desplegado – y plegado – por Winnicott, dando lugar a lo nuevo, a algo nuevo.A partir de aquí leeremos distinto, y nos preguntaremos distinto, la idea de maduración.Pasaje de lo no integrado a lo integrado que constituye uno de los aportes más valiososde Elsa Oliveira Dias. Esta capacidad de excederse a sí misma en lo que concierne a susobjetivos declarados es, a nuestros ojos, la piedra de toque de un libro necesario (losobjetivos declarados, nada desdeñables, se atenían a metas académicas estabilizados,respecto de las cuales se desmarca un logro de pensamiento propiamente poético).Operación “inconsciente” de texto, sin duda, gracias a la cual no estamos ante un libroque hable “de” la maduración en Winnicott desde afuera, en el lugar neutro y

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