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Análisis FODA

Análisis FODA

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Análisis FODA
Fortalezas:
Entre los docentes existen buenas relaciones personales compartiendo larealidad que viven diariamente.
Existen instancias de dialogo entre los docentes en donde se plantean,aconsejan y toman decisiones sobre las problemáticas que presenta elalumnado; estas son de carácter psicológico, social y
La cantidad de alumnos es inferior a lo normal, y por las característicasdel alumnado, se ve facilita el proceso interactivo y pedagógico.
La infraestructura del aula donde se realizan las clases es amplia, por loque pueden organizar el inmobiliario como lo requieran sin tenerlimitaciones.
El docente conoce a cabalidad las características psicológicas, familiaresy actitudinales de cada alumno.
El establecimiento cuenta con diferentes profesionales capacitados paraatender las necesidades específicas de cada alumno. Como sonpsicólogo, fonoaudiólogo, Educadoras diferenciales y kinesiólogos.
 Talleres realizados durante le jornada escolar completa, en donde losalumnos tienen la oportunidad de realizar actividades tanto artísticas,deportiva y manuales.
Facilidad para modificar el currículum, adaptándolo a las necesidades delos alumnos. Oportunidades:
El apoyo que reciben de servicios e instituciones como carabineros,
Fondos rentas exteriores:
La intervención y ayuda de los Alumnos practicantes, ya que estos nosolo adquieren conocimientos sino además, en conjunto con el profesor,son los formadores de un aprendizaje mas interactivo y didáctico paralos alumnos.
Debilidades:
La relación alumno profesor no muchas veces es respetuosa debido a losproblemas emocionales que los alumnos presentan, generándose enalgunas ocasiones situaciones que alteran el curso normal de la clase.
La gran diferencia en el rango de edad del alumnado, que altera larelación normal que se puede dar entre los alumnos y el trato de ellos ala profesora.
Falta de implementación didáctica para fortalecer el proceso deaprendizaje de los alumnos.
La diversidad de problemas psicológicos y mentales de los alumnos, yaque se deben tratar de manera personalizada, revisando en formasistemática cada caso.
 
La diversidad de problemas psicológicos y mentales, también conlleva aque en muchas situaciones los alumnos no desean seguir realizando unactividad programada por el docente, por lo que el docente debieserecurrir a otra estrategia y actividad.Amenazas:
El entorno social que rodea a las familias de los alumnos, es de un altonivel vulnerabilidad, existiendo delincuencia, drogadicción y alcoholismo.
Dentro de las familias existen problemas de dialogo y abusos, como sonel maltrato psicológico y físico, abuso sexual de parte los familiares a losalumnos, alcoholismo, drogadicción y delincuencia.
Propuesta de Mejoramiento
De acuerdo a la recopilación y análisis realizado a la Escuela Reino deSuecia, conociendo la infraestructura de esta y la adaptaciones queconstantemente se hacen al curriculum debido a los factores que afectan en elaprendizaje del alumnado como su vulnerabilidad social, cultural y económica,sus problemas tanto sicológicos, mentales y físicos de los alumnos, es quenosotros hemos decidido realizar la siguiente propuesta:
“Aula interactiva”Descripción de propuesta:
Hemos decido utilizar el excedente de espacio enla sala de clases, para crear un lugar en donde alumnos y docentes puedenencontrar material alternativo para utilizar en momentos que las actividadesprogramadas se deban cambiar.El material que se tendrá a disposición constara de:
 Juegos de mesa
: “Gran capital, memorice, punta de diamante, lota,ludo, dama, cartas,”
 Juegos individuales
: “Rompecabezas,
Libros
: “cuentos, libros para colorear, libros con imágenes educativas”.
Materiales:
“Lápices para colorear, hojas en blanco y de colores, etc.”
Otros : “ Radio, cd educativosV
Propuesta de Mejora:
proponer soluciones, teniendo enconsideraciónCosto, impacto(directo e indirecto) y viabilidad.VI
Conclusiones

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