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Felipe Martinez Rizo- La Evaluacion en Mexico

Felipe Martinez Rizo- La Evaluacion en Mexico

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Published by Rollin Kent
Una ponencia del ex-Director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (México) sobre los alcances y límites de la evaluación educativa.
Una ponencia del ex-Director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (México) sobre los alcances y límites de la evaluación educativa.

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Categories:Types, Research
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LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓNEN MÉXICO: RETOS Y PERSPECTIVAS
 
Felipe Martínez Rizo
 
3ª Reunión Nacional Académica del COMIEPuebla, 7 de diciembre de 2010
 
Es frecuente identificar evaluación con pruebas.Hay que considerar otras dimensiones de la calidady otros tipos de evaluación, incluyendo los sistemasde estadísticas e indicadores…Un tipo de evaluación importante que se pierde devista es la que hace el maestro en el aulas.Por el peso que tienen en las políticas educativas yen la opinión pública, me referiré sobre todo a laspruebas en gran escala, hoy omnipresentes.La tendencia es ambivalente: bien manejadaspueden ser valiosas; por diseño, implementación oforma de usar los resultados, pueden traer daños.
Introducción
 
Extensión de las pruebas
 
La evaluación, presente desde hace mucho.
 
La tradicional a cargo de cada maestro bastabapara asegurar que quien terminaba un gradotuviera nivel mínimo de conocimientos.
 
Tras generalización de la educación terminar ungrado ya no garantiza nivel mínimo.
 
Interesa poder comparar el nivel de grandesgrupos de manera consistente.
 
Pruebas en USA 1900-1950; otros países mástarde. Desde 1990 en la mayoría de países AL.
 
En 2010 muchos tienen evaluaciones censales.
 
Además crece participación en internacionales.

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