PENILAIAN PELAKSANAAN PBS

PBS merupakan satu komponen yang penting dalam SPPK bagi mendapatkan maklumbalas
untuk memperbaiki pembelajaran (assessment for learning) dan menilai sejauh mana murid
telah menguasai apa yang telah dipelajari (assessment of learning).

Justeru, satu bentuk penilaian terhadap pelaksanaan PBS ini di peringkat sekolah perlu
diwujudkan. Penilaian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menilai pelaksanaan dan
keberkesanan PBS di sekolah yang mana merangkumi aspek-aspek berikut:

1. Pelaksanaan- Penggunaan instrumen

- Penglibatan AJK
- Kesesuaian pelan tindakan

2. Kesediaan Pentadbir

3. Kesediaan Guru

4. Kesediaan Murid

5. KesediAan Ibu bapa

6. Kemudahan Bahan Sokongan

7. Kewangan

8. Kekuatan

9. Kelemahan

10.Isu/cabaran

11.Cadangan
PELAKSANAAN

1. Kesediaan Pentadbir
- Penerimaan
- Penghayatan

2. Kesediaan Guru
- Penerimaan
- Penghayataan

3. Kesediaan Murid
- Student- paced

4. Kesediaan ibu bapa / PIBG

- Pemahaman
- Sokongan
- Penglibatan

5. Bahan Sumber Pendidikan

- Lembaran kerja
- Buku Kerja
- Carta

6. Kewangan

7. Isu / cabaran

8. Kelemahan

9. Kekuatan

10.Cadangan
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PBS

BIL PERKARA YA TIDAK

KESEDIAAN PENTADBIR
1. Pernah menghadiri taklimat
2. Telah membuat penataran kepada semua pihak
berkaitan:
- Guru
- Ibu bapa
3. Telah menubuhkan Jawatankuasa
Telah mengadakan mesyuarat
- 1 kali
- 2 kali
- 3 kali
- 4 kali
4. Pelan Tindakan disediakan
5. Pemantauan pelaksanaan dijalankan
6. Penilaian program dilaksanakan
KESEDIAAN GURU
1. Telah mendapat pendedahan
2. PBS dilaksanakan mengikut prosidur yang ditetapkan
KESEDIAAN MURID
1. Murid dapat mengenalpasti kekuatan / kelemahan
masing-masing (soal selidik / temu bual)
2. Murid dapat menunjukan perkembangan dalam
potensi diri
KESEDIAAN IBU BAPA
1. Telah mendapat pendedahan
2. Bekerjasama dan memberi penglibatan yang
optimum
BAHAN SUMBER PENDIDIKAN
1. Mencukupi
2. Relevan
3. Pelbagai
4. Sedia digunakan
KEWANGAN
1. Mencukupi