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Fichero Actividades Didácticas Español 2° Segundo Grado

Fichero Actividades Didácticas Español 2° Segundo Grado

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Fichero Actividades Didácticas Español 2° Segundo Grado
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text

original

 
El
Ficherodeactividades
Esteficheroc
ontiene
una
mue
stradelasacuvída
des
que
elmaestropuedeproponeralosalumnos
parapropiciarsuacercamientoconscientealespa
ñol.Este
cono
cim
iento
sep
romue
vepor
me
diode:
t.
Actividade
sde
expresiónoral,atendiendo
ti
las
varie
da
des
de
llenguajeysusformas
de
usoen
el
iversas
situaciones
c
om
uni
cativ
.1S.
2.Actividades(IUl'
atie
nd
en
alascaracterísticas delsistemade
esc
ritura.
J.
Activida
des
de
expresny
comp
rensi
ón
dellenguaje
esc
ritoydelosdiversostipos
de
texto.4.Activida
de
spa
rapr
oplclarlareflexión
!>l
lhre
la
lengua,conatención
.1
I
<l
Sreglasquerigensu
constr
ucció
nyuso.
La
pue
staenpré
cüca
de
éstas
y
otrosactividadescreadasp
or
el
maestro
servirépara
quelos
alumnos
se
ap
ropien
de
l
sistema
de
escrituraenco
nte
xtos
reales.caracterizadospor
lainteracción
de
lniño
conel
sistema
dccs
critura.
otros
co
mpa
ñeros,
conel
maestroo
conotras
pr
e
sona
s
fueradela
e
scuel
a,
ysefavorezca
el
de
scub
rtrnicntoy
usodela
escritura
como
med
io
de
representación
de
signi
ñcado
sy
de
comunicación. Esi
mpo
rta
nte
que
,previ
oa
su
pue
sta
en
práctica.
clrna
cstro
ana
l
k-e
11S
actividades
p-rm
rnuocer
losaspectosdelsisll'nl.l
de
cscrturm,delll'nguajt'oral
y
escrito,delostiposde
texto,
de
lagrnm.uica.la
ortografla
y
l
<t
puntua
ció
n,quesontratadosen particularencadaactividad. Conestean.ílisis,auna
do
asuexperit'llCiaysus conocimientossobreel
de
serr
ollovclaprcn
dtzaieinfantil,
c
on
tará
conlos
eleme
ntos
par
are
con
oc
er
losavancesde
I(
IS
niñl
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y
nl'.l
rsi
tuaciones
d
fdéct
leas
enlas
cualesestos
contenidos
seanampliados,ose enfoquenlosqueto
da
vía
t10
sehayantrata
do
.
Lacol
x-r
tura
delprogramaserealizarádemanera
flexible.
de
ac
uer
docon
el
estilo
y
ritmo
de
ap
rend
izajequelos
alu
mno
s
desarrollencon
el
a
poyo
del
maes
tro.Para
efectuar
las
actividadeses
recomend
able
contarcon1
1
mayorcanudadyvariedaddemate
rialesescritos;enalgunasactivida
desconvie
nedisponerdeigual
rnar
ertalpara
variosniñosy
en
otras,para
tod
os.Esto
de
pen
de
de
laformaco mo
L'I
¡.:
ruposeaorganizado
en
cada
actividad.
La
importancia
de
utilizardiversos
materiales
impresosdesdeeliniciodelar
lo
escolar
radica
enqueéstossoncvldcnciasreales
de
lasformascomo
soclalm
cntc
se
utiliz.l
el
lenguajey,particularmen te,laescritura.Estosejemplossirvendepuntode
partida
porae
l
apr
endtzaie
signiñ
cativode
l
alumnoy
constituyen
un
apoyo
para
el
maestro
.lostextos
esc
ritos,
tal
como
seen
cuen
tran
en
el
medio
socialdel
niño
:librosdediversostiposy
forrn
o
s.
libros
de
texto
detodaslas
asj
gnatum
s
yotrosmatcrtales
def
ac¡l
adquisición,
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IKr.
dices.revistas.
re
ceta
s.
notas
y
re
ci
bo
s,
por
a
r
alg
uno
s,sonlabase
p.U.l
clrraba¡o.
losmaestros pue
denap
rove
char
elm.ucrlalquelospadresde familia
y
la
com
unkl,rd
ayudenarecopilar. las
división
delasfichas
porbloques
notienecarácter
nor
mativo.Aun
que
r
esponde
ucierta lóglca.resultado
dc
obse
rvaci
ones
sobre
IIIS
proce
sosquesiguenmuchosniños.pue
de
ser
lnadecua
dap.
lra
otros;
por
tanto.
11
decisión
del
mae
stroprevale
ce
ré
par
a
1
1
selcccton.
interrelacióny
Ire-
cucncia
delas
actlvldndcs,
de
acuer
do
con
las
caracterfsrleas
de
lgrUI
){
I.
Auncuando
las
activida
des
pue
de
n
enfocarseadiversos
co
mponente
s
ycontenidos,yrealizarselanl.1S
veces
co
mose.lnecesario,enla
tabla
de
"C
ome
nido"
ap
arecenubicadas
enun
componente
yenunoo
s
bloq
ues
,
para
trabajarlasconmayorfrecuencia.
los
contenidosdelaasignatura
posee
nca-ocienstlcas
quelosvinculan,los
interrela
cionan
y
los
hace
n
interdepen
die
ntes.
pero
ta
mbié
n
existenaspectosparticularesyespccfficosque,desdela didáctica,sonenfoca
dos
demanerapre
do
minan te.Aeste
ú
ltim
o
criterio
responde
suclasificación enlos
cuatro
componenles:
Exprcsfon
oral,
Lcctu
ra,
Esc
riturayReflexiónsobre
la
lengua.
Cadacomponente
se
indica
en
1"
tabla
de
cont
enido
y
eneláng
ulo
inferiordere
cho
decadafichame dianteunicono.
 
Descripcióndelaficha
Númerodeficha
.'
En
n ~
r o
sedC
6ta
can
loscomponen
tee
queec
relacionanconlaficha
Compone
nte
sArr
iba:
Ex
presiónOral
Lec
tura
Abajo:Escritura
Reflexiónsobrelalengua
\\\
Titulo
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\
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\
\
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\
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Uneadecorte\
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laficha

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