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Simulado Aberto Nacional - FUVEST

Simulado Aberto Nacional - FUVEST

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01/10/2013

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REALIZAÇÃOPATROCÍNIO
FUVESTUVEST
FUVEST 
USP • APMBB • SANTA CASA 
NOME N DEINSCRIÇÃO
o
SIMULADOABERTO
NACIONAL
SIMULADOABERTO
NACIONAL
 TIPO
S9
 
INFORMAÇÕESINDISPENSÁVEISPARAOSPARTICIPANTESDOSIMULADOABERTONACIONALESEUSFAMILIARES
 Tãoimportantequantoacertaromaiornúmeropossíveldequestõesé,apósaprova,aprenderaresolverasquestõesqueerrou.Paraisso,oSimuladoAbertoNacionalpropõeaCORREÇÃOONLINE.Vejacomoproceder:1.Apartirdas19h,acesseosite ;2.CliquesobreCORREÇÃOONLINE-FUVEST;
 www.simuladoaberto.com.br
3.Digiteseunúmerodeinscriçãoedatadenascimento,parateracessoaoquadroderespostaseletrônico;4. Baseando-se no quadro onde você marcou suas respostas, página 23 desse caderno de questões, passe para o quadroeletrônicoqueestaránateladeseucomputadore,emseguida,cliqueem“enviar”;5.Imediatamentevocêreceberáumprimeiroboletiminformandoseunúmerodeacertosequaisdas90questõesvocêerrou;6.Resolvanovamenteasquestõeserradaseinformeasnovasalternativasquejulgarcorretasparaelas;7. O sistema fará outra correção e emitirá um segundo boletim, informando o novo número de acertos e quais as questões queaindacontinuamerradas;8.Seissoocorrer,repitaoprocedimento6paraobterumterceiroboletimdefinitivo;9. O prazo para você fazer essas duas tentativas de acerto termina às 18h da segunda-feira, dia 21 de setembro, quando serádisponibilizadono ogabaritodaprova.
 www.simuladoaberto.com.br
Correção Online - Fuvest 
COMO UTILIZAR A CORREÇÃO DA PROVA PARA MELHORAR O DESEMPENHO E UTILIZAR A ESTRATÉGIA QUE VOCÊ IRÁ UTILIZAR NA HORA DA PRIMEIRA FASE DA FUVEST, EM 22 DE NOVEMBRO
COMOUTILIZARACORREÇÃODAPROVAPARAMELHORARODESEMPENHOEUTILIZARAESTRAGIAQUEVOCÊIRÁUTILIZARNAHORADAPRIMEIRAFASEDAFUVEST,EM22DENOVEMBRO
2
SIMULADO ABERTO NACIONAL- FUVESTSISTEMAANGLO DE ENSINO
SIMULADOABERTO
NACIONAL
 
SIMULADOABERTO
NACIONAL
Exemplo de preenchimento
CORRETO
12345
A B C DA B C DA B C DA B C DA B C D
3132333435
A B C DA B C DA B C DA B C DA B C D
Exemplo de preenchimento
INCORRETO
12345
A B C DA B C DA B C DA B C DA B C D
3132333435
A B C DA B C DA B C DA B C DA B C D
 Relatório de Desempenho
SERÁ PUBLICADO NO DIA 09 DE OUTUBRO NO SITE WWW.SIMULADOABERTO.COM.BR.
ERÁPUBLICADONODIA09DEOUTUBRONOSITEWWW.SIMULADOABERTO.COM.BR.
SEU DESEMPENHO COMPARADO COM TODOS OS ESTUDANTES QUE  PARTICIPARAM DO SIMULADO ABERTO NACIONAL DO SISTEMA ANGLO DE ENSINO.
SEUDESEMPENHOCOMPARADOCOMTODOSOSESTUDANTESQUEPARTICIPARAMDOSIMULADOABERTONACIONALDOSISTEMAANGLODEENSINO.
INSTRÕESPARAAREALIZÃODAPROV
1. Esta prova contém 90 questões de múltipla escolha, cada uma com 5 alternativas, das quais somente uma é correta.Assinale no cartão derespostasaalternativaquevocêjulgarcorreta.2.Seráanuladaaquestãoemqueforassinaladamaisdeumaalternativaouqueestivertotalmenteembranco.Assinaleapenasumaalternativaparacadaquestão.3.Assinalearespostapreenchendototalmente,acaneta(azuloupreta),orespectivoalvéolo,comocuidadodenãoultrapassá-lo.Nãoassinaleas respostas com “X”, pois essa sinalização não será considerada. Não use lápis ou caneta vermelha, em hipótese alguma, para assinalar asrespostas.4.Nãorasurenemamasseafolhaderespostas.Nãoescrevanadanocartãoderespostasforadocamporeservado.
 
QUESTÕES
1.Leia atentamente o excerto a seguir, extraído de uma repor-tagem publicada em 4/8/2009 no Caderno de Economia do
site 
Universo On-line, da
Folha de S.Paulo: A cotação do dólar comercial caiu 0,55% nesta terça-feira e fechou em 1,824 na venda. Trata-se do quarto dia seguidode queda da moeda americana, que ficou no menor valor desde 25 de setembro. No ano, a baixa acumulada é de 21,82%.
Assinale a alternativa
incorreta:
A)O trecho permite concluir que o valor para compra não éigual ao valor para venda.B)Em 3/8/2009 o dólar estava valendo R$1,834.C)A baixa acumulada, de 21,82%, diz respeito ao períodode janeiro a agosto de 2009.D)O valor do dólar no Brasil em 4 de agosto de 2009 é igualou inferior ao valor dessa moeda em 25 de setembro de2008.E)Desde 25 de setembro de 2008 o dólar não tinha quedasuperior a 0,55%.2.(ESPM)
“Em 1963/1964, o ambicioso discurso do inquie- to cinema brasileiro alcançaria, de forma definitiva, sua ins- crição no âmbito da melhor produção cultural do país. ComVidas Secas, de Nelson Pereira dos Santos — que realizarao “clássico” Rio 40 Graus (54) e Mandacaru Vermelho (61) — e Deus e o Diabo na Terra do Sol, de Glauber Rocha, oCinema Novo levava o filme brasileiro a um novo patamar dentro do quadro de nossa cultura.” 
(HELOISA B. DE HOLLANDA e MARCOS A. GONÇALVES.
Cultura e Participação nos Anos 60,
Editora Brasiliense, SP, 1999)
O texto acima trata do Cinema Novo. Aponte a alternativaque apresenta características do movimento que ficou co-nhecido como Cinema Novo Brasileiro:A)a produção do Cinema Novo pretendia realizar filmes vin-culados criticamente à realidade do subdesenvolvimento.B)a produção do Cinema Novo priorizou a realização de fil-mes comerciais e leves, capazes de medir forças com ocinema estrangeiro.C)a produção do Cinema Novo se caracterizou pela explo-ração da pornografia, as chamadas pornochanchadas.D)o Cinema Novo repudiou a idéia do cinema de autor, quesurgira como forma de romper com os constrangimen-tos da grande produção.E)o Cinema Novo fugia da temática política, humana e so-cial, pois privilegia abordagens não engajadas.3.Leia o poema
Legenda com a palavra mapa
, de Adélia Pra-do, publicado na obra
Terra de Santa Cruz 
(1981):
Tebas, Madian, Monte Hor,esfingéticos nomes.Iduméia, Efraim, Gilead,histórias que dispensam meu concurso.Os mapas me descansam,mais em seus desertos que em seus mares,onde mergulho porque mesmo nos mapas são profundos,voraginosos, indomesticáveis.Como pode o homem conceber o mapa? Aqui rios, aqui montanhas, cordilheiras, golfos,aqui florestas, tão assustadoras quanto os mares.As legendas dos mapas são tão belas que dispensam as viagens. Você está louca, dizem-me,um mapa é um mapa. Não estou, respondo.O mapa é certeza de que existe o LUGAR,o mapa guarda sangue e tesouros.Deus nos fala no mapa com voz geógrafa.
Com base no texto e considerando os conhecimentos carto-gráficos, analise as afirmações:I.O trecho
“um mapa é um mapa” 
é bastante realista, jáque os mapas são representações limitadas dos lugarese jamais poderiam servir para conhecê-lo, como a auto-ra, em sua romântica visão, imagina.II.A autora considera que as legendas dos mapas são for-mas tão eficientes de entender o que está representadonos mapas, que poderiam dispensar as viagens até es-ses lugares.III.Um mapa pode criar imagens de um lugar ou de umarealidade, desobrigando o leitor de estar presente no lo-cal representado. Seu uso pela mídia pode favorecer asensibilização da sociedade em relação a um problema.IV.Mapas podem facilitar a difusão de informações para am-plos públicos, uma vez que a linguagem cartográfica po-de, às vezes, ser mais acessível que a linguagem escrita.São
verdadeiras
apenas:A)I e II.B)I, III e IV.C)II, III e IV.D)I e IV.E)II e III.4.Analise o texto:
“Constitui um bioma brasileiro que se estendia original- mente por uma área de dois milhões de km
, hoje restamapenas 20% desse total. Este bioma apresenta solo defici- ente em nutrientes e rico em ferro e alumínio, abriga plan- tas de aparência seca, entre arbustos esparsos e gramíneas e um tipo mais denso de vegetação, de formação florestal.Estima-se que 10 mil espécies de vegetais, 837 de aves e 161 de mamíferos vivam ali. Essa riqueza biológica, porém,é seriamente afetada pela caça e pelo comércio ilegal. Este bioma é o sistema ambiental brasileiro que mais sofreu al- teração com a ocupação humana”.
Adaptado de www.portalbrasil.net. Acessado em abril/2008.
O bioma brasileiro a que o texto faz referência é:A)Campos.B)Floresta Latifoliada.C)Caatinga.D)Cerrado.E)Floresta Equatorial.5.Ao sul dos Açores, associadas à Crista Médio-Atlântica, exis-tem fontes hidrotermais profundas. No fundo ocêanico, exis-tem pequenas mas numerosas fissuras, através das quais aágua fria do oceano entra em contato com as rochas quen-tes, formadas recentemente. A água aquecida sobe e arras-ta consigo vários constituintes das rochas circundantes. Quan-do emerge do interior da Terra, no fundo oceânico, o fluidoé rico em sais, muitas vezes metálicos, que se vão depositan-do em torno da abertura, formando uma estrutura a que sedá o nome de chaminé. Dela emanam, sem cessar, inúme-ros gases ricos em metano e compostos de enxofre, crian-do à sua volta um ambiente único.Nesses locais, a água circula a temperaturas que podematingir os 400ºC, mantendo-se no estado líquido, devido àselevadas pressões a que está submetida. No entanto, a trêscentímetros do fluxo principal de água quente, a tempera-tura é a normal para essas profundidades, de apenas 2ºC.Associadas às fontes hidrotermais profundas, desenvol-vem-se bactérias quimioautotróficas, que produzem com-postos orgânicos a partir de carbono inorgânico e da oxida-ção de compostos de enxofre libertados pelas chaminés.Estes seres vivem em simbiose com organismos mais de-senvolvidos. Neste ecossistema invulgar, crescem tambémvermes tubulares (poliquetas tubulares), moluscos bivalvese espécies estranhas de caranguejos e de camarões.
PROVA DE CONHECIMENTOS GERAISFUVEST — 09/2009
3

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