CEIP

“MEDITERRÁNEO”

CórdobaCurso escolar 2006/2008

Modalidad B

“En un mundodonde ellenguaje y elnombrar lascosas sonpoder, elsilencio esopresión yviolencia”.Adrianne Rich

CEIP

“MEDITERRÁNEO

”

PROYECTO

“COEDUCAR

PARA

CONQUISTAR

IGUALDAD”

Memoria

Final

2006

‐

2008

página

ÍNDICE

Páginas

Título…

……………………… ………………………...…………………….…….. 32.

Autores y autoras.

………………………….…………..……….……….…………. 3

Resumen

…………. ……………………………..………….…..…..……….. 3

Palabras clave

………………………. ……..…………………………....……..…… 3

Naturaleza, justificación y fundamento de los cambios introducidos en lapráctica docente y en el funcionamiento del centro........................................... 3

Interés, oportunidad, relevancia y grado de incidencia que el proyecto decoeducación tiene para el centro o centros implicados y de sus posibilidades deextrapolación o adaptación a otros centros o ámbitos del sistema educativoandaluz.

……....…………...…………..………………………………………….… 47.

Objetivos propuestos

…………….………..…………………….……....… ……… 58.

Acciones desarrolladas, fases, secuencia y distribución temporal

.…..… ……… 6

Metodología de trabajo adoptada y funcionamiento del equipo docente.…… 10 10.

Resultados concretos obtenidos con el desarrollo del proyecto y discusión de losmismos.……………………………………………………………………… 11 11.

Valoración del desarrollo del proyecto, del grado de consecución de susobjetivos y de su incidencia real en el centro. Aspectos positivos y dificultadesencontradas.…………………………………………………………………. 11

12.

. Conclusiones y perspectivas de consolidación futuras de las mejorasintroducidas.…………………………………………………………………. 12

13.

Relación y descripción del material educativo producido (gráfico, audiovisual,informático, etc.), un ejemplar de los cuales deberá adjuntarse en papel y ensoporte informático a la presente memoria.…………………………………. 13

CEIP

“MEDITERRÁNEO

”

PROYECTO

“COEDUCAR

PARA

CONQUISTAR

IGUALDAD”

Memoria

Final

2006

‐

2008

página

Título.Coeducar para conquistar la Igualdad2.

Autores y autoras.

Moreno

Ojeda,

Rosario

Ceular

Medina,

María

Teresa.

Benítez

Suárez,

Mª

José.

Guerrero

Rojas,

Isabel.

Fernández

Gómez,

Mª

del

Mar.

Pineda

Martín,

Rosa

María.

Millán

Larriva,

Emilia.

Pérez

Vicente,

Mª

Isabel.

Ballesteros

Ocaña,

Manuel.

Pérez

Masgoret,

Mª

del

Carmen.

Arroyo

Soler,

Rafael

Carlos.

Rodríguez

Galán,

Mª

del

Mar.

Santano

Cañete,

Mª

Aurora.

Blancart

Campos,

María

Elena.

Calero

Camino,

Elena.

Ortiz

Hedesa,

Olga.

Serrano

Torres,

Rafaela.

Rojas

Cuesta,

Rosa.

Moral

López,

Antonio.

Reyes

Alcalde,

Antonio.

Arrabal

Gómez,

Juan

Manuel.

Pérez

Armengol,

Mª

Consuelo

3. Resumen (máximo 200 palabras).El proyecto de coeducación desarrollado en nuestro Centro ha pretendido laimplicación de toda la Comunidad Educativa y ha supuesto una labor interdisciplinarya que se ha trabajado desde todas los ámbitos posibles.Para su desarrollo se han realizado una serie de actividades, que más adelante serelacionan, consiguiendo en gran medida los objetivos planteados.Al margen de los objetivos concretos para cada actividad, nuestra finalidad ha sidollegar a conclusiones acerca de cómo podemos intervenir educativamente en las etapasde Infantil y Primaria para eliminar desigualdades y desmontar estereotipos. Hemosquerido eliminar la posibilidad de que se siga ejerciendo cualquier tipo dediscriminación de género como la violencia hacia las mujeres, tan frecuente en nuestrasociedad actual, propiciando las condiciones necesarias para mejorar realmente lacalidad educativa y aumentar de esta forma la posibilidad de construir un aprendizajemás duradero y significativo en el respeto al sexo contrario.4. Palabras clave.Discriminación, concienciación, interdisciplinariedad, igualdad, convivencia, tolerancia,autonomía, roles, género, emociones, sentimientos, sexualidad, androcentrismo,derechos humanos, cooperación, libertad.5. Naturaleza, justificación y fundamento de los cambios introducidos en la prácticadocente y en el funcionamiento del centro.Aunque ha sido el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación, el quenos ha hecho reflexionar, sobre la necesidad de trabajar la coeducación con toda lacomunidad escolar; es diversa la legislación en la que nos podemos basar parafundamentarnos (Constitución de 1978, Estatuto de Autonomía, LOGSE…)