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Prueba de dominio tecnologico[1]

Prueba de dominio tecnologico[1]

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prueba de domijnio dela plataforma MOODLE
prueba de domijnio dela plataforma MOODLE

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11/09/2012

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1
CUESTIONARIO MANEJO DE MEDIOS VIRTUALES PARA ELAPRENDIZAJE
En una plataforma virtual de aprendizaje podemos encontrar los siguientesRecursos y actividades, para cada uno seleccione la opción que mejor lodefina:1. Página de textoA.
 
Es una página web completa dentro de un lugar de alojamiento comoMoodle, especialmente si utiliza el editor HTML WYSIWYG de Moodle.La página se almacena en la base de datos, no como archivo, y ustedtiene libertad prácticamente total para hacer lo que quiera con HTML,incluyendo Javascript.B.
 
Es una Herramienta que permite enlazar cualquier página web u otroarchivo de la web pública. También permite enlazar con cualquierpágina web u otro archivo que usted haya subido al área de archivosde su curso desde su propio ordenador personal.C.
 
Es una simple página escrita en texto plano. Se dispone de variostipos de formateado para ayudarle a convertir el texto plano enpáginas web de aspecto agradable.D.
 
El recurso puede mostrar un directorio completo (junto con sussubdirectorios) desde el área de archivos de su curso. Los estudiantespueden ver todos los archivos y navegar por ellos.2. LibroA.
 
Es un material sencillo de estudio compuesto por múltiples páginas.B.
 
Esta clase de recurso facilita confeccionar un conjunto de páginasweb completa dentro de la plataforma de aprendizaje. La página sealmacena en la base de datos, no como archivo, y usted tienelibertad prácticamente total para hacer lo que quiera con HTML,incluyendo Javascript.C.
 
Este recurso permite que el profesor asigne un trabajo a los alumnosque deberán preparar en algún medio digital (en cualquier formato) yremitirlo, subiéndolo al servidor.D.
 
Este recurso tal vez sea el más importante -es aquí donde se dan lamayor parte de los debates y discusiones-.3. Paquetes de contenido IMSA.
 
Este paquete es un bloque de material web empaquetado de unamanera que sigue el estándar <<Sharable Content Object ReferenceModel>> de objetos de aprendizaje.
 
2
B.
 
Este tipo de recurso le permite agregar a su curso paquetes que seajustan a las especificaciones particulares en cualquier plataforma deaprendizaje virtual creando un contenido específico. Simplementesubiendo un paquete comprimido y desplegándolo. Tiene disponiblesvarias opciones para mostrar el contenido en una ventanaemergente, con un menú de navegación, botones, etc.C.
 
Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una listade definiciones, como un diccionario de contenidos relacionados conlas temáticas propias de su curso.D.
 
Es una herramienta que proporciona contenidos de forma interesantey flexible. Consiste en una serie de páginas. Cada una de ellasnormalmente termina con una pregunta y un número de respuestasposibles. Dependiendo de cuál sea la elección del estudiante,progresará a la próxima página o volverá a una página anterior.4. Página HTMLA.
 
Es una página web completa dentro de un lugar de alojamiento comoMoodle, especialmente si utiliza el editor HTML WYSIWYG de Moodle.La página se almacena en la base de datos, no como archivo, y ustedtiene libertad prácticamente total para hacer lo que quiera con HTML,incluyendo Javascript.B.
 
Es una Herramienta que permite enlazar cualquier página web u otroarchivo de la web pública. También permite enlazar con cualquierpágina web u otro archivo que usted haya subido al área de archivosde su curso desde su propio ordenador personal.C.
 
Es una simple página escrita en texto plano. Se dispone de variostipos de formateado para ayudarle a convertir el texto plano enpáginas web de aspecto agradable.D.
 
El recurso puede mostrar un directorio completo (junto con sussubdirectorios) desde el área de archivos de su curso. Los estudiantespueden ver todos los archivos y navegar por ellos.5. ForoA.
 
Permite que los participantes mantengan una conversación en tiemporeal (sincrónico) a través de Internet. Esta es una manera útil detener un mayor conocimiento de los otros y del tema en debate. Elmódulo de chat contiene varias utilidades para administrar y revisarlas conversaciones anteriores.B.
 
Esta actividad permite que el profesor asigne un trabajo a losalumnos que deberán preparar en algún medio digital (en cualquierformato) y remitirlo, subiéndolo al servidor.
 
3
C.
 
Este recurso es algo diferente de otros por cuanto está compuestopor textos e imágenes que realmente están incrustadas entre el restode enlaces de actividad en la página del curso.D.
 
Esta actividad tal vez sea la más importante -es aquí donde se dan lamayor parte de los debates-. Se puede estructurar de diferentesmaneras, y pueden incluir la evaluación de cada mensaje por loscompañeros. Los mensajes también se pueden ver de variasmaneras, incluir mensajes adjuntos e imágenes incrustadas, suprincipal característica es el ser asincrónico.6. EncuestaA.
 
Este módulo permite al profesor diseñar y plantear cuestionariosconsistentes en: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas.estas preguntas se mantienen ordenadas por categorías en una basede datos y pueden ser reutilizadas en el mismo curso o en otroscursos. Pueden permitir múltiples intentos. Cada intento es marcadoy calificado y el profesor puede decidir mostrar algún mensaje o lasrespuestas correctas al finalizar el examen. Este módulo tienecapacidad de calificación.B.
 
Es una actividad para el trabajo en grupo con un vasto número deopciones. Permite a los participantes diversas formas de evaluar losproyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. Tambiéncoordina la recopilación y distribución de esas evaluaciones de variasformas.C.
 
Este módulo proporciona un conjunto de instrumentos verificados quese han mostrado útiles para evaluar y estimular el aprendizaje encontextos de aprendizaje en línea. Los profesores pueden usarlo pararecopilar datos de sus alumnos que les ayuden a aprender tantosobre su clase como sobre su propia enseñanza.D.
 
Es una actividad muy sencilla, consistente en que el profesor haceuna pregunta y especifica una serie de respuestas entre las cualesdeben elegir los alumnos. Puede ser muy útil para realizar sondeosrápidas para estimular la reflexión sobre un asunto, para permitir queel grupo decida sobre cualquier tema, o para recabar elconsentimiento para realizar una investigación.7. LecciónA.
 
Es una actividad que proporciona contenidos de forma interesante yflexible. Consiste en una serie de páginas. Cada una de ellasnormalmente termina con una pregunta y un número de respuestasposibles. Dependiendo de cuál sea la elección del estudiante,progresará a la próxima página o volverá a una página anterior. Lanavegación a través de esta actividad puede ser simple o compleja,dependiendo en gran medida de la estructura del material que seestá presentando.

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