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Cara y Ceca (las instituciiones educativas)

Cara y Ceca (las instituciiones educativas)

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elementos para comprender las instituciones educativas Graciela Frigerio, Margarita Poggi
elementos para comprender las instituciones educativas Graciela Frigerio, Margarita Poggi

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G R A C IE IA F R IG E R IO - M A R G A R IT A P O G G I
G U IllE R M IN A
T IR A M O N T I
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GRACIELA FIUGEIUO . MARGARITA POGGI
GUILLERMINA TIRAMONTI
Lasinstitucioneseducativas
Cara
y
Ceca
Elementos para su comprensi6n
TROQVEL
Educaci()n 
Serie
FLACSO-Acci()n 
 
 Acerca de cara
y
ceca, G.Frigerio
11
Capilulo
1:
 Las insliluciones educalivas
y
elco
n
ralo hislorico
1 :3
G. FRIGERIO - M. POGGI - G. TIRAMONTI1. INTRODUCCION 152. UN MOMENTO CLAVE EN LA HISTORIA DE LAS INSTITUCIONESEDUCATIVAS: LOS CO,NTRATOS FUNDACIONALES 173. EL LUGAR DEL CURRICULUM EN LA DEFINICION DE UN NUEVOCONTRATO ENTRE LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD 21
4 .
HACIA UN NUEVO CONTRATO ENTRE LA ESCUELAY LA SOCIEDAD ,....................................................... 26NOTAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 29
Capitulo
2:
 La cullura inslilucional escolar 
:33
G. FRIGERIO - M. POGGI - G. TlRAMONTI1. LOS CONCEPTOS DE CULTURA Y DE IJ:vlAGINARIOINSTITUCIONAL 352. TIPOS DE CULTURAS INSTITUCIONALES ESCOLARES 39
2.1. La
institucion escolar: una cuestion de familia
40
2.2. La institucion escolar: una cuestion de papeles
0
expedientes 452.3. La institucion escolar: una cueption de concertacion..................... 48
NOTAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 53
Capitulo
3:
 Actores, insliluciones
y
con/lictos
;')5
G. FRIGERIO - M. POGGI1. LA RELACION DE LOS ACTO RES CON LA INSTITUCION 562. ACTORES Y PODER 583. ACTORES Y CONFLICTOS 61
3.1. Lo previsible, 10imponderable 623.2. El posicionamiento de los actores frente a IDsconnict.os 633.3. Inst.ituciones eduC<It.ivas
y
cDn(1ictos.............................................. 64
NOTAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 68BIBLIOGRAFIA
't>.................................................
70 

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