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Introducción
Esta idea de realizar talleres a alumnos en práctica surge como propuesta de apoyo en la
formación docente inicial para satisfacer las necesidades educativas actuales. Además
de crear espacios de apoyo para crear material educativo utilizable en pizarras digitales
para las clases supervisadas en los centros de práctica en los cuales se desempeñan los
alumnos de la Universidad de las Américas.
Es sabido por todos que gran parte de los colegios municipales han recibido aportes en
tecnología y económicos el doble de superiores a los aportes de hace cinco años atrás,
pero hay muy poca capacitación adecuada al uso de estas tecnologías dentro del aula o
al momento de capacitar no hay un acompañamiento en el aula para evaluar el tipo de
material construido, que en gran parte es lo mismo que no existiese un entrenamiento en
el uso de tecnologías.
Objetivo General
Objetivos Específicos
Elaborar guías de trabajo interactivas para ser usadas en las salas de clases.
Identificar los tipos de pizarras digitales interactivas y programarlas para el uso
en el aula.
Crear rotafolios para ser usados como apoyo en las unidades de Lenguaje y
Matemáticas.
Programación de clases
Este proyecto consta de cuatro clases teórico prácticas divididas de la siguiente manera:
Clase 1
Introducción al uso de software relacionado con actividades programadas
(estándar).
Uso y programación de pizarra digital Touch Screen (Smart
Technologies)
Clase 2
Diseño de actividades (rotafolios) en Pizarra Digital.
Uso y programación de pizarra digital Móvil (Mimio Technologies).
Clase 3
Diseño de actividades con software estándar de Windows (Word, Power
Point, Excell).
Uso y programación de pizarra digital Móvil (Smart Technologies).
Clase 4
Diseño de actividades para Unidades de Lenguaje y Comunicación y
Matemáticas en forma de rotafolios.
Trabajo práctico en pizarra digital presentado por alumnos.
Evaluación
Este curso no llevará una evaluación sumativa que comprometa alguna de sus
asignaturas, solo una evaluación formativa para aprobar el taller.