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compu aplicada

compu aplicada

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Curriculo nacional base guatemala Bachillerato en Ciencias y Letras Orientado en Computación
Curriculo nacional base guatemala Bachillerato en Ciencias y Letras Orientado en Computación

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02/05/2013

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Realizando prácticas de laboratorio en las que combina las funciones para realizar produccionesvisuales y auditivas.
Utilizando su creatividad para diseñar producciones de diversas temáticas.
Consultando en bibliotecas virtuales y adquiere información que le permite incrementar su acervocultural.4. Formación continua a través de la investigación y consulta a sitios Web para alcanzar el aprendizajesignificativo.
Consultando en bibliotecas virtuales y adquiere información que le permite incrementar su acervocultural.
Visitando sitios virtuales y establece la relación entre las diferentes culturas del mundo.
Investigando en portales y adquiere conocimientos on line que contribuyen a su formaciónacadémica y tecnológica.
15.1 Subárea: Computación AplicadaDescriptor 
En esta subárea se estudian los enfoques, las teorías avanzadas en informática y suaplicación eficiente y efectiva en situaciones de la vida diaria, dentro del aula como fuera deella. Tiene como propósito desarrollar las competencias del siglo XXI en los jóvenesestudiantes, incentivándolos a realizar prácticas innovadoras, aplicando la tecnología comomedio para el desarrollo de potencialidades cognitivas, psicológicas y valorativas, medianteun aprendizaje significativo y globalizado. Propicia el análisis, el pensamiento reflexivo ycreativo, así como, el perfeccionamiento de destrezas y habilidades tecnológicas para laconstrucción de los aprendizajes de forma colaborativa, como miembro activo y responsable,de la Sociedad del Conocimiento.
Competencias Indicadores de logro Contenidos
1.1.1. Diferenciación de las partes físicas de lamáquina (Hardware), Unidad Central o Gabinete,Microprocesador, Memorias; Unidades dealmacenamiento; disco flexible, disco duro, CD-ROM, tarjeta madre, tarjetas controladoras;fuentes de poder.1.1.2. Identificación de periféricos de entrada:Teclado, Mouse, Escáner, otros.1.1.3. Identificación de periféricos de salida: Monitor,impresora, ploters, otros.1.1. Diferencia las partesprincipales de uncomputador personal(CPU, disco duro,dispositivos comunes deentrada /salida, tipos dememoria)1.1.4. Identificación de periféricos de entrada ysalida: Fax, interface de red, quemador de CD.1.2.1. Identificación de la parte lógica de la máquina(software)1, Relaciona la importancia quetiene el equipo de cómputo y laaplicación de las funciones delteclado básico en la elaboracióndel diseño de documentos.
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 1.2. Identifica los tipos deSoftware y suaplicación endiferentes tareas.1.2.2. Descripción del funcionamiento del sistema.
 
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competencias Indicadores de logro Contenidos
4.2.3. Combinación de correspondencia.4.3.1. Creación de tablas, aplicación de fórmulas y autoformato.4.3. Aplica diversasfunciones para eldiseño de textos.4.3.2. Manejo de imágenes prediseñadas y Word Art4.4.1. Elaboración de textos utilizando bloques de celdas.4.4.2. Diseño de formato de texto y números.4.4 Combina bloques deceldas en laelaboración de textos.4.4.3. Ejercita las funciones copiar, cortar y pegar fórmulas.4.5.1. Aplicación de hojas de trabajo.4.5.2. Utilización de filtros automáticos y avanzados4.5. Realiza aplicacionesen hojas de trabajo.4.5.3. Ordenación de datos4.6.1. Uso y manejo de subtotales.4.6.2. Uso y manejo de tablas y gráficas dinámicas.4.6.3. Creación de macros con formularios.4.6. Combina tablas,fórmulas y creaformularios.4.6.4. Aplicación en prácticas de laboratorio.
Bibliografía
1. Beekman, l George,
Introducción a la computación,
Pearson Educación, México, 19992. Halvorson Michael, y Michael Young,
Running Microsoft Office 2000 Standard and Professional 
,McGraw-Hill, 20053. Norton, Peter,
Introducción a la computación
, McGraw-Hill, México, 20004. Norton, Peter,
Introducción a la computación
, McGraw-Hill, México, 20005. http://www.gcfaprendagratis.org/Tutorials/6. http://proton.ucting.udg.mx/tutorial/word/Word2000.pdf 7. http://www.gsi.dit.upm.es/~legf/doc/lprg/Transparencias%20LPRG/Packages.pdf 8. http://www.itq.edu.mx/vidatec/espacio/aisc/windowsnt/AdministradordeArchivos.htm9. http://www.itq.edu.mx/vidatec/espacio/aisc/windowsnt/AdministradordeArchivos.htm
15.4. Subárea: Laboratorio IIDescriptor 
El área de Producción de Contenidos Digitales, ofrece al estudiante la oportunidad de crear documentos y poder transformarlos en producciones virtuales utilizando las herramientastecnológicas a su alcance. El diseño de materiales favorece la aplicación de estilos y las reglasgramaticales acordes a la información que se desea transmitir.
 
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curso es práctico y se espera que el proceso de aprendizaje se derive de lo experimentado por elestudiante dentro de las sesiones de clase
competencias Indicadores de logro Contenidos
1.1.1. Definición de conceptos relacionados a las hojas de cálculo.1.1.1. Creación de textos y archivos con un procesador detexto.1.1.2. Creación e inserción de dibujos y gráficos1.1. Aplica las funciones delprocesador de textos en lacreación de produccionescreativos.1.1.3. Resolución de operaciones utilizando la función de lacalculadora.1.2.1. Elaboración de hojas de cálculo.1. Utiliza el sistemaoperativo con ambientegráfico, en la creación dedocumentos y hojas decálculo; a los que insertadibujos y gráficos concreatividad al realizar ejercicios prácticos en ellaboratorio.1.2. Resuelve operaciones conexactitud..1.2.2. Ejercitación en la práctica de laboratorio.2.1.1. Creación y eliminación de carpetas.2.1.2. Modificación en el nombre a las carpetas
 
2.1. Se ejercita en el uso dedistintas funciones quepermiten modificar carpetas.2.1.3. Ejercitación en las acciones de copiar, pegar y cortar carpetas.2.2.1. Creación de árboles de directorios.2. Construye bases de datosmediante la aplicación dearchivos para almacenar información de tipoconfidencial.2.2. Crea fuentes de informaciónconfiable.2.2.2. Construcción de base de datos.3.1.1. Introducción al paquete de presentación para elaborar diapositivas.3.1.2. Planeación y creación de una presentación.3.1.3.. Ejercitación al Insertar, mover y eliminar diapositivas3.1. Introduce el paquete depresentación en eldiseño de diapositivas.3.1.4. Creación de efectos de animación y progresión.3.2.1. introducción de elementos básicos para realizar presentaciones : vistas, estilos, animaciones,3.2.2. Ejercitación en el manejo y edición de objetos.3.2. Introduce elementosbásicos para crear presentaciones.3.2.3. Construcción de gráficos y organigramas.3.3.1. Identificación de botones de acción e hipervínculos,índices y tablas.3.3.2. Vínculos de una presentación con procesador de textoshoja de cálculo.3. Utiliza la tecnología y elsoftware de presentaciónen la creación dediapositivas que incluyentexto, tablas e imágenes,a los que agrega efectosde animación a lainformación quetransmite,3.3. Se ejercita en el uso ycombinación de losbotones de acción.3.3.3. Práctica de laboratorio: ejercicios de aplicación.4.1.1. Introducción al procesador de textos y creación de undocumento.4.1.2. Diseña formato de texto.4.1. Introduce elconocimiento delprocesador de textos.4.1.3. Selección y reemplazo de texto.4.2.1. Creación de contraseñas de seguridad.4.2.2. Edición de un documento.4. Diseña en el procesador de textos formatosespecíficos para elaborar correspondencia ydocumentos a los queinserta hipervínculos,tablas, fórmulas eimágenes y contraseñasde seguridad paraconservar laconfidencialidad.4.2. Protege documentoscon contraseñas deseguridad.

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