Professional Documents
Culture Documents
Dosen Pembimbing :
Drs. Kaspul, M.Si
Disusun oleh :
Nama : Nurhidayati
NIM : A1E307916
Kelas : VI B
(RPP)
I. STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk
hidup dengan lingkungannya
III. INDIKATOR
1. Indikator Produk (kognitif):
1) Menyebutkan contoh hubungan antar mahkhluk hidup
2) Membedakan contoh masing masing hubungan antar makhluk
hidup ke dalam 3jenis hubungan antar makhluk hidup.
3) Menjelaskan jenis hubungan antar makhluk hidup
2. Indikator Proses:
Langkah-langkah Kegiatan:
(2 x 35 menit)
Sulistyanto, Heri dan Edi Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD dan
MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
Nama Kelompok:
Nama Anggota Kelompok:
1.
2.
3.
4.
5.
Petunjuk:
Gambar 3 Gambar 4
Gambar 5 Gambar 6
Gambar 7 Gambar 8
Keterangan Gambar
1………………………………………………................
2.…………………………………………………………..
3. …………………………………………….................
4.…………………………………………………………..
5………………………………………………................
6. …………………………………………………………..
7. ……………………………………………..................
8. …………………………………………………………..
9. ……………………………………………..................
10. …………………………………………………………
Tabel 1. Hasil Pengamatan Gambar Berbagai hubungan antar makhluk 1
8
Diskusi
Jawab:
Jawab:
Jawab:
KUNCI
LEMBAR KEGIATAN SISWA 1
Nama Kelompok:
Nama Anggota Kelompok:
1.
2.
3.
4.
5.
Petunjuk:
Gambar 3 Gambar 4
Gambar 5 Gambar 6
Gambar 7 Gambar 8
Keterangan Gambar
inangnya
bangau
remora
kupu
besar
anemo laut
tumbuhan inang
Diskusi
Lembar Kunci
Penilaian Lembar
No Indikator Tujuan Pembelajaran (LP) Penilaian
Dan Butir dan Butir
Tes Tes
1 Indikator Produk Tujuan Produk: LP 1 Kunci LP 1
1) Menyebutkan BUTIR butir 1
sampai 3 sampai 3
contoh 1) Siswa dapat
hubungan antar menyebutkan contoh
mahkhluk contoh hubungan antar
hidup makhluk hidup dengan
2) Membedakan benar berdasarkan
contoh gambar-gambar atau
hubungan antar benda asli yang
makhluk hidup diberikan.
ke dalam 2) Siswa dapat
jenisnya masing membedakan contoh
masing. contoh hubungan antar
3) Menjelaskan makluk hidup ke dalam
masing masing jenisnya (simbiosis
jenis hubungan mutualisme,
antar makhluk komensalisme dan
hidup parasitisme) dengan
benar berdasarkan
gambar gambar atau
benda asli yang
diberikan.
3) Siswa dapat
menjelaskan masing
masing jenis hubungan
antar makhluk hidup
dengan benar
berdasarkan gambar-
gambar atau benda asli
yang diberikan.
2. Indikator Proses: Tujuan Proses: LP2 Butir Kunci LP
1) Mengklasifikasi
1) Siswa dapat 1-5 butir 1-5
jenis hubungan
mengklasifikasi
antar makhluk
menyusun/
hidup
mengorganisasi data
2) Mengisi tabel
pengamatan tentang
jenis hubungan
hubungan antar makhluk
antar makhluk
hidup berdasarkan
hidup
gambar atau benda asli
yang diamati.
2) Siswa dapat mengisi
tabel berdasarkan
pengamatan tentang
hubungan antar makhluk
hidup berdasarkan
gambar atau benda asli
yang diamati.
3 Lembar Setiap
Tujuan Sikap (Afektif)
Indukator Sikap pengamatan aspek
1) Siswa dapat bekerja
(Afektif): aktivitas pengamatan
sama dengan baik dalam
1) Dapat bekerja siswa (LP aktivitas
melaksanakan percobaan
sama dalam 3) siswa
berdasarkan LKS yang
kelompok. selama
diberikan.
2) Dapat PBM
2) Siswa dapat
berkomunikasi
berkomunikasi dengan
dalam
baik dalam
kelompok.
melaksanakan percobaan
3) Menghargai dan
menerima berdasarkan LKS yang
pendapat orang diberikan.
lain. 3) Siswa dapat menghargai
menerima pendapat
orang lain dengan baik
dalam melaksanakan
percobaan berdasarkan
LKS yang diberikan.
LEMBAR PENILAIAN 1(Produk):
Isikan tabel di bawah ini dengan memberikan tanda check pada jawaban
yang tepat!
inangnya
bangau
remora
kupu
besar
anemo laut
8 bunga raflesia an
tumbuhan inangnya
LEMBAR PENILAIAN 3: AKTIVITAS SISWA
inangnya
bangau
remora
kupu
besar
anemo laut
tumbuhan inang
LEMBAR KEGIATAN SISWA II (LKS II)
PR
5
KUNCI JAWABAN LEMBAR KEGIATAN SISWA II
(LKS II)
PR
5
BUKU SISWA
1. Simbiosis Mutualisme
Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua makhluk hidup yang bersifat
saling menguntungkan. Contohnya, simbiosis antara
seekor kerbau dengan burung jalak. Kerbau memperoleh keuntungan dengan
habisnya kutu kutu yang menempel di tubuhnya, sedangkan
burung jalak merasa untung karena mendapatkan
makanan berupa kutu.
Contoh lainnya adalah hubungan antara kupukupu atau lebah dengan tanaman
berbunga. Kupu kupu dan lebah membutuhkan nektar yang terdapat pada bunga
sebagai makanannya. Bunga membutuhkan kupu-kupu atau lebah untuk
membantu terjadinya proses penyerbukan.
2. Simbiosis Parasitisme
3. Simbiosis Komensalisme
Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara dua makhluk hidup
yang menguntungkan salah satu pihak, tetapi tidak merugikan pihak lain.
Pernahkah kamu mendengar nama ikan hiu dan ikan remora? Simbiosis
komensalisme terlihat antara ikan hiu dengan ikan remora. Ikan remora
yang berenang di dekat tubuh ikan hiu akan turut menjelajah ke manapun ikan hiu
itu pergi. Ikan remora menjadi aman dari ancaman ikan
pemangsa lain karena ikan pemangsa takut terhadap ikan hiu. Sedangkan
bagi ikan hiu, ada tidaknya ikan remora tidak berpengaruh terhadapnya.
Contoh simbiosis komensalisme yang lain adalah hubungan antara
tumbuhan paku atau anggrek dengan pohon besar dan anemon laut dengan
ikan badut.
(a) (b)
Gambar 4.3 Contoh simbiosis komensalisme, antara lain, (a)
ikan badut dan anemonlaut dan (b) pohon anggrek dengan
tumbuhan inangnya. (Sumber: Encarta. 2006)
Sumber: www.wikipedia.org
Sumber: Dokumen pribadi