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PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 4, 5, 6 y 7 de 5º basico 2010

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 4, 5, 6 y 7 de 5º basico 2010

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PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
SUBSECTOR: Educación MatemáticaUNIDAD N:
4
 NIVEL: NB3- Quinto básicoPROFESOR: Carolain Arancibia FuenzalidaDURACIÓN: 20 horasAÑO: 2010
CONTENIDOS¿Qué enseñar?MEDIOSMÉTODOS ACT.GENERALES¿Cómo enseñar?
Unidad N°4: Decimales
Lectura y escritura de decimales positivos
Decimales finitos e infinitos
Transformación de decimal a fraccción
Relación entre fracciones y decimales.
Transformación de fracciones a decimales
Decimales , fracciones y números naturales enla recta numérica
Adición y sustracción de números decimales.
Adición y sustracción de decimales ynúmeros naturales y/o fracciones
Relacionar lo aprendido con la realidad.
Conocen y aplican estrategias de cálculo paradesarrollar operaciones básicas.
Investigar y buscar información.
Construyen y utilizan material concreto en preparación de juegos con materia aprendida, para la ejercitación.
Desarrollan guías de ejercicios del texto delalumno(a).
Resuelven situaciones problemáticas de lavida cotidiana utilizando lo aprendido
Utilización de herramientas tecnológicas parael desarrollo del aprendizaje
Representan números naturales, fracciones ynúmeros decimales en la recta numérica
Establecen relaciones de orden entre losnúmeros naturales, fracciones y decimales
CAPACIDADES –DESTREZAS¿Para qué enseñar?OBJETIVOSVALORES ACTITUDES¿Para qué enseñar?
Razonamiento Lógico:
Aplicar Analizar Evaluar 
Orientación Espacial:
Respeto y tolerancia:
Aceptar las diferenciasRespetar los turnosSaber escuchar Respetar las normas
 
Secuenciar Jerarquizar 
Creatividad: 
Imaginar.Construir.resiliencia
Responsabilidad:
EsfuerzoCumplir compromisos y obligaciones
Solidaridad:
Ayudar Compartir 
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
 
SUBSECTOR: Educación MatemáticaUNIDAD N:
5
 NIVEL: NB3- Quinto básicoPROFESOR: Carolain Arancibia FuenzalidaDURACIÓN: 15 horasAÑO: 2010
CONTENIDOS¿Qué enseñar?MEDIOSMÉTODOS ACT.GENERALES¿Cómo enseñar?
Unidad N°5: Ángulos
Clasificación de ángulos.
Medición de ángulos usando el transportador y herramientas tecnológicas.
Ángulos entre paralelas.
Ángulos interiores y exteriores de triángulos ycuadriláteros.
Relacionar lo aprendido con la realidad.
Dinámicas que fomenten el cálculo mental
Conocen y aplican estrategias de cálculo paradesarrollar operaciones básicas.
Investigar y buscar información.
Construyen y utilizan material concreto en preparación de juegos con materia aprendida, para la ejercitación.
Utilización del lenguaje algebraico
Desarrollan guías de ejercicios del texto delalumno(a).
Resuelven situaciones problemáticas de lavida cotidiana utilizando lo aprendido
Utilizan material concreto para medir 
CAPACIDADES –DESTREZAS¿Para qué enseñar?OBJETIVOSVALORES ACTITUDES¿Para qué enseñar?
Razonamiento Lógico:
Aplicar Analizar Comprobar Verificar resultados.Evaluar 
Orientación Espacial:
Secuenciar Jerarquizar 
Respeto y tolerancia:
Aceptar las diferenciasRespetar los turnosSaber escuchar Respetar las normasresiliencia
Responsabilidad:
Esfuerzo

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