Nome: _____________________________________________________ Data: ____/____/____

N.º: _____ Turma: _____ Classificação: ______________________ O prof.: _________________

1- Observa o gráfico da figura 1 com atenção, ele apresenta o número de automóveis vendidos ao
longo de um período de tempo:

http://www.meulogan.com/2008_03_01_archive.html

1.1- Indica o automóvel mais vendido no mês de Outubro.

1.2- Indica o automóvel menos vendido no mês de Setembro.

1.3- Indica um automóvel cujas vendas apresentaram uma variação menos significativa.

1.4- Classifica as frases de verdadeiras ou falsas, baseando-te nos dados fornecidos no gráfico.

Não se verificou que o número de vendas de um automóvel tenha ultrapassado o de outro.

Os compradores apenas compram alguns destes automóveis.
A tendência de compra destes automóveis é sempre a mesma ao longo do período
considerado.
Existe um maior aumento de vendas do Corsa Logan do que do Corsa Siena, entre os meses
de Novembro e Dezembro de 2007.

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2- A tabela I apresenta a variação de número de militares em vários países da Europa, na década
de 90 do século anterior:

EFECTIVOS MILITARES DOS RAMOS DAS FORÇAS ARMADAS

(milhares de homens) Variação
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 AbsolutaPercentual
Bélgica 78 74,5 68,3 61 45,8 38,3 37,4 36,4 34,9 34,8 -43,2 -55%
Canadá 87,1 85,7 81,6 76,4 74,6 69,7 66 61,3 60,7 59,3 -27,8 -32%
Dinamarca 29,2 28,1 26,3 26,1 26,4 25,6 27 23,9 23,8 23,7 -5,5 -19%
França 446,9438,5417,5396,4394,3392,1388,7363,7338,3311,2-135,7 -30%
Alemanha 545,4456,7442,3398,4362,2351,6339,4334,5332,5333,5-211,9 -39%
Grécia 163,2163,9165,3167,7164,2167,2164,9158,6153,3154,8-8,4 -5%
Itália 384,6363,6360,2337,9322,3321 315,5304,5289,5279,7-104,9 -27%
Luxemburg
o 1,3 1,2 1,2 1,3 1,3 1,3 1,4 1,4 1,4 1,4 0,1 8%
Holanda 99 99 85,7 81,4 71,8 62,5 58,8 51,1 50,6 50,2 -48,8 -49%
Noruega 39,3 37 32,5 28,5 29,7 34,5 34,3 29,9 29,7 29,5 -9,8 -25%
Portugal 62,3 60,6 54,2 45,1 71,5 54,1 49,2 47 49,4 48,4 -13,9 -22%
Espanha 256,7239,7190,6198,4207,2202,9195,9190,5182,6179,7-77,0 -30%
Turquia 603 607,4491,4506,3558,1552,4545 545 543,9543,7-59,3 -10%
Reino
Unido 308,3300,6292,7271 256,6233,3221,2218,2216,4216,4-91,9 -30%
Estados
Unidos 2070 2002 1808 1705 1610 1518 1472 1440 1419 1396 -674,0 -33%
Tabela I - http://antigo.mdn.gov.pt/inforgeral/FA_numeros.htm

2.1- Em 1993 quantos militares existiam …

2.1.1- … na Bélgica?

2.1.2- … na Dinamarca?

2.2- Indica o país que teve uma descida mais acentuada de número de militares de 1990 para
1999.

2.3- Indica o país que, de acordo com estes dados, deve ter aumentado o seu orçamento
dedicado ao exército, ao longo deste período.

2.4- Observa o gráfico seguinte:

2.4.1- Indica qual o país da tabela I, ao qual se refere este gráfico.

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3- Observa a tabela II que indica a quantidade de CO2 produzido:

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 Produção de CO2 desde 1950 Produção anual de CO2 (por pessoa)
Países
(milhares de milhões de toneladas) Valor mínimo Valor máximo
Estados Unidos 186,1 16 36
União Europeia 127,8 7 16
Rússia 68,4 7 16
China 57,6 2,5 7
Japão 31,2 7 16
Índia 15,5 0,8 2,5
Polónia 14,4 7 16
África do Sul 8,5 7 16
México 7,8 2,5 7
Brasil 6,6 0,8 2,5

3.1- O gráfico que a seguir se apresenta foi realizado com base nesta tabela. Observa-o:

3.1.1- Indica a que se referem os algarismos colocados no eixo horizontal (1,2,3,4,5,6,7,8,9,e 10).

3.1.2.- Indica a que corresponde a coluna …

a) … da série 1.
b) … da série 2.
c) … da série 3.

4- Texto A – “A melhor maneira de se proteger da gripe é fazer a vacinação anual… A vacinação é

eficaz porque, em até 75% das situações, evita o aparecimento da gripe e, em 98% dos casos,
diminui a gravidade da doença. No entanto, não dá protecção a longo prazo porque o vírus muda
constantemente… As vacinas contra a gripe começaram a ser produzidas pela primeira vez em
1937; no entanto, estas vacinas provocavam graves reacções e não eram muito eficazes na
prevenção da doença. No final dos anos 60 do século XX duas grandes descobertas ajudaram a
melhorar as vacinas anti-gripais.”

4.1- Indica qual o tema principal do texto que acabaste de ler.

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4.2- Indica um problema actual referido no texto.

4.2- Lê, agora, o texto que se segue:

Texto B – “O mais importante para prevenir esta doença (SIDA) é fazer campanhas de informação
e sensibilização, sobretudo junto aos jovens… Incentivar a troca de agulhas para tóxico-
dependentes também é importante, já que as agulhas usadas contaminadas são uma origem
frequente da contaminação. Assim, o ideal é que cada dependente químico utilize a sua própria
agulha, abstendo-se de compartilhar seringas injectáveis.”

4.2.1- Indica o que os dois textos têm em comum.

5- Observa as imagens seguintes e constrói um texto sobre elas, sem usares mais de cinco linhas.

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