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Universidade Estadual Vale Do Acara1

Universidade Estadual Vale Do Acara1

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Published by: Fernando De Moura Brasil on Dec 21, 2010
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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚCURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
Aluna
:
Verônica Cruz da RochaDisciplina: Teoria e Organização Curricular Profª: Maria Valda de Albuquerque
Quadro Sinótico
F
ortaleza ± Ce2010
 
 
Quadro Sinótico das Teoria Currículo e Parâmetros Curriculares
Ano Livro ( autor) HistoriaTeoriasTradicionais
y
 
1918
 
y
 
1902
 
y
 
1949
 
y
 
The curriculum
y
 
The child andthe curricullum
y
 
P
rincipiosbásicos decurrículo eensino
y
 
O
livro de Bobbit é escrito nummomento crucial da historia daeducação, no momento em quediferentes forças econômicas, políticase culturais procuravam moldar asformas da educação.
y
 
N
este livro Dewey estava maispreocupado com a construção dademocracia que com o funcionamentoda economia.
y
 
Três fontes Tyler buscar: Estudos sobreos aprendizes, estudos sobre a vidacontemporânea fora da educação esugestões dos especialistas dasdiferentes disciplinas.TeoriaCriticaReprodutivistas.
y
 
1970
 
y
 
1970
 
y
 
1971
 
y
 
1971
 
y
 
1971
 
y
 
1976
 
y
 
1979
 
y
 
P
edagogia dooprimido.
y
 
A ideolgia e osaparelhosideológicos deestado
y
 
A reprodução
y
 
Lecolecaptaliste enFrance.
y
 
K
now/edge andcontrol
y
 
S
chooling incapitalistAmerica.
y
 
Toward a poorcurriculum.
y
 
I
deologia ecurrículo.
y
 
A literatura inglesa reividiva prioridadespara nova socialização da educação.Um movimento identificado com osociólogo inglês Michael Young(
K
now/edge and control). Uma revisãobrasileira não deixaria de assinalar oimportante papel da obra de
P
auloFreire (
P
edagogia do oprimido),enquanto os franceses certamente nãodestaca o papel dos ensaiosfundamentais de Althusser (A ideolgia eos aparelhos ideológicos de estado
y
 
), Bourdieu e
P
asseron(A reprodução
y
 
) , Baudelot e Esblet(Lecole captalisteen France)..TendênciaCurricularCritica no Brasil.
y
 
1983
 A
1989
 
y
 
Livros de principais autores críticossociais dos conteúdos Dermeval
S
aviani, Carlos Roberto Cury , JoseCarlos libaneo e Guiomar namo demelo.
O
s conteudista propõem-se,então, a resgatar a importância dosconteúdos e a resgatar a função básicada escola.

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