Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
15Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pendekatan dalam Pendidikan

Pendekatan dalam Pendidikan

Ratings: (0)|Views: 687 |Likes:
Published by dadik

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: dadik on Dec 22, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2013

pdf

text

original

 
Pendekatan dalam Pendidikan
Pendidikan biasanya berawal pada saat seorang bayi dilahirkan dan berlangsungseumus hidup.pendidikan bisa saja berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang banyak dilakukan oleh banyak orang dengan memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia akan bisa (mengajar) bayi mereka sebelumkelahiran.Pendidikan merupakan kegiatan yang hanya dilakukan oleh manusia dengan lapanganyang sangat luas, yang mencakup semua pengalaman serta pemikiran manusia tentang pendidikan. Pendidikan sebagai suatu praktik dalam kehidupan, seperti halnya dengankegiatan-kegiatan lain.Pendidikandapat dilihat dalam dua sisi yaitu: (1) pendidikan sebagai praktik dan (2) pendidikan sebagai teori. Diantara keduanya memiliki keterkaitan dan tidak bisadipisahkan. Praktik pendidikan seyogyanya berlandaskan pada teori pendidikan.Demikian pula, teori-teori pendidikan seyogyanya bercermin dari praktik pendidikan.Perubahan yang terjadi dalam praktik pendidikan dapat mengimbas pada teori pendidikan. Sebaliknya, perubahan dalam teori pendidikan pun dapat mengimbas pada praktik pendidikan.
I. Praktik Pendidikan
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinyauntuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapatdilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dankebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaanmelewati generasi.Menurut Redja M. Praktik pendidikan adalah seperangkat kegiatan bersama yang bertujuan membantu pihak lain agar mengalami perubahan tingkah laku yangdiharapkan. Praktik pendidikan dapat dilihat dari tiga aspek, yaitu aspek tujuan, aspek  proses kegiatan, dan aspek dorongan(motivasi).Tujuan praktik pendidikan adalah membantu pihak lain mengalami perubahan tingkahlaku fundamental yang diharapkan.Proses kegiatan merupakan seperangkat kegiatan sosial/bersama, usaha menciptakan peristiwa pendidikan dan mengarahkannya, serta merupakan usaha secara sadar atautidak sadar melaksanakan prinsip-prinsip pendidikan.Dorongan atau motifasi untuk melaksanakan praktik pendidikan muncul karenadirasakan adanya kewajiban untuk menolong orang lain.
II. Teori Pendidikan
 
Sementara pendidikan sebagai teori yaitu seperangkat pengetahuan yang telahtersusun secara sistematis yang berfungsi untuk menjelaskan, menggambarkan,meramalkan dan mengontrol berbagai gejala dan peristiwa pendidikan, baik yang bersumber dari pengalaman-pengalaman pendidikan (empiris) maupun hasil perenungan-perenungan yang mendalam untuk melihat makna pendidikan dalamkonteks yang lebih luas.Mengapa kita harus mempelajari teori pendidikan? Karena yang kita hadapi dalamdunia pendidikan adalah manusia. Karena mendidik itu merupakan perbuatan yangharus betul-betul didasari dan disadari dalam rangka membimbing manusia pada suatutujuan yang akan dicapai.Dalam pendidikan tidak dikenal suatu resep yang pasti (mutlak), karena yang utamadalam pendidikan adalah kreativitas dan kepribadian pendidik.Pendidikan memerlukan teori pendidikan, karena teori pendidikan akan memberikanmanfaat sebagai berikut:1) Teori pendidikan dapat dijadikan pedoman untuk mengetahui arah dan tujuanyang akan dicapai.2) Teori pendidikan berfungsi untuk mengurangi kesalahan-kesalahan dalam praktik pendidikan. Dengan begitu kita dapat mengetahui mana yang boleh dan manayang tidak boleh dilakukan.3) Teori pendidikan dapat dijadikan sebagai tolak ukur sampai dimana kita telah berhasil dalam melaksanakan tugas dalam pendidikan.Dalam Dictionary Americana dijelaskan bahwa teori adalah :a) Suatu susunan yang sistematis tentang fakta-fakta yang berkaitan dengan dalil-dalil nyata atau dalil-dalil hipotesis. b) Suatu penjelasan hipotesis tentang fenomena atau sebagai hipotesis yang belumteruji secara empiris.c) Suatu eksposisi tentang prinsip-prinsip umum atau prinsip-prinsip abstrak ilmuhumaniora yang berasal dari praktik d) Suatu rencana atau sistem yang dapat dijadikan suatu metode bertindak e) Suatu doktrin atau hukum yang hanya didasarkan atas renungan spekulatif.Dagobert Runes mengemukakan tiga pengertian teori yaitu :a) Hypothesis, more losely: supossition, whatever is problemetic verified.Teroi merupakan suatu hipotesis tentang segala masalah, dapat diuji tetapi tidak perludiuji
 
 b) As opposed to practice: systematically organized knowlegde of relatively highgenerallity.Merupakan lawan dari praktik, merupakan pengetahuan yang disusun secarasistematis dari kesimpulan umum relatif.c) As opposed to low and obeservation:explanition. The deduction of axsioms andtheorems of one system from assertions (not necessarity verified) from another systemof relatively less problematic and intelligibble.Teori diartikan sebagai lawan dari hukum-hukum dan observasi, suaru dedukdi dariaksioma-aksioma dan teorema-teorema suatu sistem yang pasti (tidak perlu diuji),secara relatif kurang problematif dan lebih banyak diterima atau diyakini.Menurut Kneller, teori memiliki dua pengertian, antara lain ; teori itu empiris, dalamarti sebagai suatu hasil pengujian terhadap hipotesis dengan melalui observasi danekserimen, cara berpikir yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode induktif,maka teori di sini sama dengan makna teori dalam sains. Seorang guru tidakbolehdikacaukan dengan isu-isu yang tidak dapat dibuktikan secara ilmiah. Kedua, teoridapat diperoleh melalui berpikir sistematis spekulatif, dengan metode deduktif, dalamhal ini kneller mengemukakan bahwa teori merupakan “a set of coherent thought”,seperangkat berpikir koheren yang sesuia dengan teori koherensi tentang kebenaran.Jadi, teori tidak sebatas diartikan sebagai suatu penjelasan terhadap fenomena,melainkan merupakan petunjuk untuk membangun atau mengontrol pengalaman.
BAB IIPENDEKATAN-PENDEKATAN DALAM TEORI PENDIDIKAN
Terkait dengan upaya mempelajari pendidikan sebagai teori dapat dilakukan melalui beberapa pendekatan, diantaranya: (1) pendekatan sains; (2) pendekatan filosofi; dan(3) pendekatan religi, (4) pendekatan multidisiplin, dan (5) pendekatan dalam penulisan.1.
1. Pendekatan Sains
Pendekatan sains yaitu suatu pengkajian pendidikan untuk menelaah dan danmemecahkan masalah-masalah pendidikan dengan menggunakan disiplin ilmutertentu sebagai dasarnya. Cara kerja pendekatan sains dalam pendidikan yaitu denganmenggunakan prinsip-prinsip dan metode kerja ilmiah yang ketat, baik yang bersifatkuantitatif maupun kualitatif sehingga ilmu pendidikan dapat diiris-iris menjadi bagian-bagian yang lebih detail dan mendalam.Melalui pendekatan sains ini kemudian dihasilkan sains pendidikanatau ilmu pendidikan,dengan berbagai cabangnya, seperti: (1) sosiologi pendidikan; suatucabang ilmu pendidikan sebagai aplikasi dari sosiologi dalam pendidikan untuk mengkaji faktor-faktor sosial dalam pendidikan; (2) psikologi pendidikan; suatucabang ilmu pendidikan sebagai aplikasi dari psikologi untuk mengkaji perilaku dan perkembangan individu dalam belajar; (3) administrasi atau manajemen pendidikan;

Activity (15)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
shakirlatiff liked this
Timah Awang liked this
Hendri Kedatuk liked this
Juju Al Arjuu liked this
NeilaPutri Agis liked this
Andrik An Nasa'i liked this
Feby Polymorpa liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->