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Biologia - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Biologia - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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05/05/2013

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   B   i  o   l  o  g   i  a   I
1
Volume 1.B
1
Iniciação ao Estudo da Genética
Capítulo 1
Capítulo 1
:Iniciação ao Estudo da GenéticaIniciação ao Estudo da GenéticaIniciação ao Estudo da GenéticaIniciação ao Estudo da GenéticaIniciação ao Estudo da Genética. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Tópico A:IntroduçãoTópico B:Conceitos mais Empregados em GenéticaQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Capítulo 2
:Noções Básicas de Probabilidade Aplicada à GenéticaNoções Básicas de Probabilidade Aplicada à GenéticaNoções Básicas de Probabilidade Aplicada à GenéticaNoções Básicas de Probabilidade Aplicada à GenéticaNoções Básicas de Probabilidade Aplicada à Genética. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Tópico A:Cálculo de ProbabilidadeTópico B:Probabilidade de Ocorrer Eventos Mutuamente ExclusivosTópico C:Probabilidade de Ocorrer Eventos IndependentesTópico D:Outros casos de ProbabilidadeQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Capítulo 3
: As Leis de Mendel As Leis de Mendel As Leis de Mendel As Leis de Mendel As Leis de Mendel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Tópico A:Primeira Lei de Mendel ou Princípio da pureza dos gametasTópico B:Ausência de DominânciaTópico C:Cruzamento Testepico D:2
a
Lei de MendelQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Capítulo 4
:PPPPPolialelia ou Alelos Múltiplosolialelia ou Alelos Múltiplosolialelia ou Alelos Múltiplosolialelia ou Alelos Múltiplosolialelia ou Alelos Múltiplos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Tópico A:IntroduçãoTópico B:Casos de PolialeliaTópico C:Herança do Grupo Sangüíneo do Sistema ABOTópico D:Herança do Sistema Rh SangüíneoTopíco E:Eritroblastose Fetal ou Doença Hemolítica do Recém-Nascido (DHRN)Tópico F:O Sistema MNQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Capítulo 5
:Interação Gênica – Genes complementaresInteração Gênica – Genes complementaresInteração Gênica – Genes complementaresInteração Gênica – Genes complementaresInteração Gênica – Genes complementares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Tópico A:Considerações IniciaisTópico B:Genes ComplementaresQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Exercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de Revisão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
B
Em cromossomos homólogos, genes que ocupam osmesmos
loci
são homólogos e, portanto, determinam amesma característica.
 A 
Os genes recessivos só se manifestam em homozigose.
SUMÁRIO
 
RRRRResolução de Exercíciosesolução de Exercíciosesolução de Exercíciosesolução de Exercíciosesolução de ExercíciosRRRRResolução de Exercíciosesolução de Exercíciosesolução de Exercíciosesolução de Exercíciosesolução de Exercícios
Volume 1.B
Exclusivo da apostila do professor Exclusivo da apostila do professor Exclusivo da apostila do professor Exclusivo da apostila do professor Exclusivo da apostila do professor , este guia, este guia, este guia, este guia, este guiaapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercícios
1
2
C
O fenótipo é a manifestação do genótipo, porém pode ser alterado por influência do meio ambiente.02 + 04 + 08 = 14
2
 
   B   i  o   l  o  g   i  a   I
2
Volume 1.B
D
P
(1)
= 1/6P
coroa
= 1/21/6 . 1/2 = 1/12 A)No cruzamento 2, o macho é normal e estárepresentado pelo genótipoaaaaaaaaaa, portanto, o caráter afetado é condicionado por gene dominante.B) Casal 4
75%
32
12
5 (Aa) — 6 (Aa) 
aa?221..334
=
436
=
19
P(menina)=====
12
P(albina)=====
14
P(menina e albina)
12
x
14
=====18
3434
Noções Básicas de ProbabilidadeAplicada à Genética
Capítulo 2
 A)Caráter congênitoB)Caráter hereditárioC)Amplitude de reação do gene.....
B
Somente a letra B, pois as letras A, C e D se referem aogenótipo.
D
Caráter adquirido é determinado pela ação ambiental, logonão afeta o genótipo, assim sendo não é transmitido aosdescendentes.
E
No gato siamês existe uma enzima que catalisa a produçãodo pigmento em temperaturas inferiores a 34
o
C. Nosapêndices a temperatura corpórea é favorável à enzima,logo o pigmento é produzido, justificando a coloraçãoescura nestas partes do gato. No restante do corpo atemperatura está acima de 34
o
C, não favorecendo a açãoenzimática e consequentemente não há produção depigmento e a cor do pêlo é mais clara.
E
 A genealogia não nos dá subsídios para determinarmosqual dos dois caracteres é recessivo, logo qualquer conclusão sobre o genótipo é precipitada.
6875
C
Os pares BB e ee possuem genes iguais (Homozigose).
C
 As condições ambientais podem determinar alteraçãofenotípica.
B
Questão conceitual
123
1
B
P
(q)
=
12
2.313.133 outros.13281=1
º
P
(anormal)
=
1412
.
14
=
18
C
Olho manchado
 
23
Olho limpo
 
13
Como a ordem deve ser considerada temos:
B
 A idiotia é condicionada por um gene recessivo. Segundo ocruzamento, para que nasçam crianças com idiotia énecessário que os pais em questão sejam heterozigóticos.Portanto,
221..334=436=
19
 
   B   i  o   l  o  g   i  a   I
3
Volume 1.B
68975
12
Bb x BbBB Bb Bb bb
45
C
P(Bb) =
24
=
12
ou 50%
 A 
 A probabilidade de nascer filho homem ou filhos é de 50%ou
12
Probabilidade do lóbulo solto
 
34
Probabilidade de ser menino
 12Probabilidade de ser menina
 12P( e lóbulo solto) =12x
34
=
38
P( e lóbulo solto) =12x
34
=
38
P(final) =
38
+
38
=
68
=
34
12
 A probabilidade de nascimento do filhos do sexo masculinoé de 50%
18
1
a
menino, 2
o
menino, 3
o
menino, 4
o
? 12x12x12x =
18
12ou 50%
678910
 AA x Aa AA Aa AA Aa
p(AA) =1212ou 50%
F
1
 
100% BV (Rosa)
BB x VV
P(Rosa) ==
BB x BVBB BV BV VV
2412
D
Na família n
o
3 observa-se que o caráter é condicionadopor um gene recessivo.Quando dois indivíduos que possuem o mesmo caráter,são cruzados e dão origem a indivíduos com um caráter diferente, eles são heterozigóticos e os descendentes,homozigóticos recessivos.
D
Total de espermatozóides12 x 10
4
= 120.00010% 120.000 = 12.000P(y) =
12
 
12
. 12.000 = 6.000 = 6 x 10
3
 A 
 A probabilidade de um casal heterozigoto ter um filhotambém heterozigoto é de
24
ou
12
.7/8 1/12
3
Dos 46 cromossomos do indivíduo, 23 são de origemmaterna e 23 de origem paterna. A possibilidade de umgameta conter um cromossomo de origem materna emcada par é de
12
. Sendo 23 pares, a possibilidade de quetodos sejam de origem materna é de
23
12
.Para os irmãos serem geneticamente idênticos, devemreceber a mesma carga genética. Por exemplo, ambosrecebendo cromossomos de origem paterna.P
(1)
=
23
12
P
(2)
=
23
12
23
12
.
23
12
=
46
12
13.24
+13.24
=
38
+
38
=
68
=
34
P(homem) =
12
P(normal) =
34
P(homem e normal) =
12
x
34
=
38

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