RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MA Hasyim Asy’ari

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : Listening

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang
berbentuk Procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar :
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks Procedure
I. Indikator :
Merespon wacana monolog berbentuk Procedure dengan cara
melengkapi paragraf rumpang
II.Materi : Text Recount
III. Metode : GBA / BKOF of Oral Cycle dan Modelling
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran:
BKOF:
a. Kegiatan Awal
- Salam, checking students’ presence
- Beberapa siswa diminta menulis sentence intoducers and time introducers di papan tulis
- Siswa lain membaca sentence intoducers and time introducers yg tertulis dipapan tulis
b. Kegiatan Inti
- Siswa mendengarkan contoh teks procedure
- Siswa melengkapi tabel dengan waktu yg sesuai dengan keterangan
- Siswa menjawab pertanyaan dari text procedure
c. Kegiatan Akhir
- Siswa membuat tabel jadwal bus, kereta api pesawat dan /pelajaran
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat/Bahan : Tabel jadwal kereta api
Sumber : Kurikulum 2004, APKT Elu Aje Deh
a. Tehnik Penskoran

1. Perolehan nilai siswa dijumlahkan

2. Perolehan nilai siswa
------------------------- X 100 = Nilai Afektif
Skor Maksimal

Mengetahui, Guru Bahasa Inggris

Kepala MA Hasyim Asy’ari

Moh. Dimyanto, S.Ag Hendro Subiyantoro, S.Pd

22
 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
Genre Transactional Text

Satuan Pendidikan : MA Hasyim Asy’ari

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/I
Pertemuan ke :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : Listening

Memahami makna dalam teks percakapan transactional dan interpersonal resmi
dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Speaking
Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada
percakapan transaksional resmi dan interpersonal dan berlanjut (sustained)
dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Listening
Merespon makna dalam teks percakapan transactional (to get things done)dan
interpersonal (berasosialiasi) secara akurat, lancar dan berterima dengan
menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur, rencana dan
tujuan
Speaking
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal
resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan
ragam bahasa kisan dengan konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan
tindak tutur, rencana dan tujuan
Indikator : Merespon dengan benar tindak tutur didalam wacana
Transactional yang mengandung tindak tutur, rencana dan tujuan

I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menemukan arti kosakata uyang diberikan
2. Siswa dapat melengkapai dalam dialog tentang ungkapan rencana dan tujuan
3. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara berkelompok tentang dialog yang
mengungkapkan rencana dan tujuan

II. Materi Ajar : Ungkapan rencana dan tujuan

III. Metode Pembelajaran : GBA
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran:
a. Kegiatan Awal
1. Salam, checking students’ presence
2. Menanyakan tentang pelajaran sebelumnya
3. Memberitahu siswa tentang tujuan pembelajaran yang akan berlangsung
b. Kegiatan Inti
1. Menyuruh siswa untuk memberikan arti kata yang benar yang ditemukan
didalam teks
2. Menyuruh siswa melengkapi dialog dengan menggunakan pernyataan yang
benar sesuai dengan maksud dan tujuan
3. Menyuruh siswa menjawab pertanyaan secara berkelompok tentang dialog
ynag mereka diskusikan sebelumnya
c. Kegiatan Akhir
1. Siswa menyimpulkan teks bacaan
2. Parting
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat/Bahan : Tape Recorder
23
 Sumber Belajar : Kurikulum 2004, KTSP, Access 3
VI. Penilaian :
Kriteria Penilaian Skor
a. Menjawab dengan sangat benar 4
b. Menjawab dengan benar 3
c. Menjawab kurang benar 2
d. Menjawab salah 1

Mengetahui, Guru Bahasa Inggris

Kepala MA Hasyim Asy’ari

Moh. Dimyanto, S.Ag Hendro Subiyantoro, S.Pd

24