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Globalización, Comunicación y Cultura - Programa

Globalización, Comunicación y Cultura - Programa

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELADIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICACOORDINACIÓN DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: GLOBALIZACIÓN, COMUNICACIÓN Y CULTURA1.DESCRIPCN:
El curso integrado
Globalización, comunicación y cultura
del Programa de Formaciónde Grado en Ambiente se fundamenta en la discusión de modelos de desarrollo socio-económico, con particular énfasis en el carácter global y planetario de los problemasambiéntales, referidos a las repercusiones en el contexto latinoamericano en general yal venezolano en particular.Estas discusiones pretenden ubicar al estudiante en distintas visiones de laglobalización y distintas propuestas alternativas de integración, haciendo especialénfasis en los procesos propuestos para la integración latinoamericana.La unidad curricular aborda el estudio de la globalizacn como un fenómenomultidimensional y complejo desde el punto de vista económico, social y cultural; a partir de un cuestionamiento inicial radical de la lectura de la historia y lasinterpretaciones que naturalizan nuestra cotidianidad. Por otro lado, la perspectivacomunicación de la globalización y sus tecnologías, está subsumida en los dilemas eimplicaciones positivas y negativas sobre la cultura y su diversidad. El ambiente, lacultura y la comunicación, entonces, son vistas como un espacio privilegiado donde seexpresan las situaciones de dominacn y hegemoa y surgen, a partir de lasresistencias, las posibilidades de alternativas.
JUSTIFICACIÓN:
La economía de mercado viene transformando rápidamente sistemas humanos y naturales,ecológicamente autosuficientes y equilibrados, en fracciones dependientes de procesos ydecisiones que tienen lugar a escala global. Su impacto en el deterioro ambiental erosiona cadavez más la calidad de vida. Los poderes económicos en un mundo globalizado que acompañaneste proceso, con la promoción de políticas ambientales que pregonan la sustentabilidad, apelan a
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fórmulas gerenciales de eficiencia y productivismo en el manejo de los recursos naturales,ignorando cualquier consideración relativa a la ética, las relaciones de poder y la cultura.La pertinencia de esta unidad curricular en las primeras etapas del Programa de Formación deGrado en Gestión Ambiental, se apoya en la necesidad de compartir y analizar de manera críticalas líneas de pensamiento alrededor de las cuales se sustenta el denominado desarrollo global.Desde el punto de vista geopolítico estratégico, la República Bolivariana de Venezuela tiene queasumir una posición en cuanto a las políticas ambientales concretas, tanto en el ámbito localcomo nacional y mundial. En tal sentido, se requiere formar ciudadanos profesionales,comprometidos éticamente y conscientes de las implicaciones ambientales de estas políticas.
2.OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar criterios, valores e instrumentos conceptuales sobre las implicacionessocioambientales y culturales de la globalización y sobre las problemáticas que acompañan a lasalternativas, los procesos de integración.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Crítica de las amarras ideológicas y epistemológicas que condicionan una lecturaunilateral de la realidad socio-histórica.
Analizar los diversos conceptos de globalización e integración bajo la perspectivade las categorías de sistema mundo y economía mundo capitalista
Analizar las implicaciones de la globalización en el ambiente latinoamericano;amenazas a la biodiversidad y la diversidad cultural
Interpretar en el contexto latinoamericano los efectos de la globalización en elámbito socio-político.
Analizar, desde una perspectiva ecosocial, las perturbaciones físicas y naturales, laglobalización y el modelo desarrollista.
Analizar los procesos de integración y su dimensión ambiental como terrenoconflictivo.
3.TEMARIO:
I.Problematización de nuestro mundo (3 SEMANAS)
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a.Percepciones del mundo e ideología: lecturas de la historia b.Un proceso sociohistórico ¿globalización o globalizaciones?c.Globalización como ideología: globalización y el globalismo
BIBLIOGRAFÍA
González, Edgar (2003): “Educación para la Ciudadanía Ambiental”,
 Revista Interciencia
, No. 28 (v. 10), pp. 611-615.Recurso Documental: “La historia de la globalización”Recurso Documento: Mapa “El Mundo al revés”Recurso Fotográfico: Serie “Ciudades latinoamericanas y la cultura global”Frances, Antonio: La globalización: su historia y sus mitos, Revista del IESAIriarte, Gregorio (2002): “Globalización, glocalización”, en: Agenda Latinoamericana-mundial 2002; pp. 180- 181.Santos, Boaventura de Sousa; Hacia una concepcn multicultural de los derechoshumanos; Revista “Memoria” N° 101, México, Julio 1997, pp. 42- 45.II.Definición de los modelos socioeconómicos (3 SEMANAS)a.La noción de sistema-mundo para entender la globalización y los procesos deintegración b.El capitalismo como sistema global: la economía mundoc.Características de la globalización neoliberal: comunicación y tecnologíasd.Los dilemas de la integración regional en el contexto de la globalización
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es interesante pero un poco confundido y super imcompleto
Deivis Aray added this note
demasiado super interesante
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