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Manual de Aula de e Learning

Manual de Aula de e Learning

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Published by Eugenio
Recursos Didácticos para la Creación de
Contenidos para Entornos de Aprendizaje
Recursos Didácticos para la Creación de
Contenidos para Entornos de Aprendizaje

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Recursos Didácticos para la Creación deContenidos para Entornos de Aprendizaje
 
Manual de aula de e-learning para docentes
 
TACCLE
Recursos Didácticos para la Creación deContenidos para Entornos de Aprendizaje
 
Manual de aula de e-learning para docentes
Jenny Hughes, EditoraJens Vermeersch, Coordinador del ProyectoGraham Attwell, Serena Canu, Kylene De Angelis, Koen DePryck, Fabio Giglietto, Silvia Grillitsch, Manuel JesúsRubia Mateos, Sébastián Lopéz Ojeda, Lorenzo Sommaruga, Narciso Jáimez Toro
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ÍNDICE
PrefacioIntroducciónSECCIÓN 1: PARA EMPEZAR
Capítulo 1: ¿Qué es el e-learning?Capítulo 2: Herramientas útiles para la comunicación y la creación de contenido para el e-learningCapítulo 3: WeblogsCapítulo 4: WikisCapítulo 5: PodcastingCapítulo 6: Sitios web para compartir vídeos: YouTubeCapítulo 7: Software para compartir presentacionesCapítulo 8: Marcadores socialesCapítulo 9: Conversaciones digitales / blogs de audio conjuntos / Voice threadsCapítulo 10: Agregador RSS para fuentes webCapítulo 11: Cómo Compartir ImágenesCapítulo 12: Etiquetado, folcsonomías y metadatos
SECCIÓN 2: LA PEDAGOGÍA DEL E-LEARNING
Capítulo 13: Diferentes clases de e-learningCapítulo 14: La función del profesor en el e-learningCapítulo 15: Grupos objetivoCapítulo 16: EvaluaciónCapítulo 17: Tendencias y orientaciones en la pedagogía del e-learning: software social y Web 2.0
SECCIÓN 3: ENTORNOS DE APRENDIZAJE
Capítulo 18: Sistemas de Gestión de AprendizajeCapítulo 19: Entornos Personales de Aprendizaje
SECCIÓN 4: CÓMO CREAR OBJETOS PARA EL APRENDIZAJE DIGITAL
Capítulo 20: Objetos de AprendizajeCapítulo 21: El diseño de Objetos Digitales de AprendizajeCapítulo 22: Cómo crear contenido basado en texto para los objetos de aprendizaje digitalCapítulo 23: Cómo crear fotos, gráficos y animaciones para objetos de aprendizaje digitalCapítulo 24: Cómo crear y editar caricaturas y cómicsCapítulo 25: Cómo editar objetos para el aprendizaje digitalCapítulo 26: Software de Auto ediciónCapítulo 27: Derechos de Autor (
Copyright
), Copyleft y Recursos Educativos Abiertos
SECCIÓN 5: REDES Y COMUNIDADES
Capítulo 28: Espacios de RedCapítulo 29: Comunidades para Compartir
GLOSARIO
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TACCLEMANUAL DE AULA DE E-LEARNING PARA DOCENTES
BRUSELASGO! ONDERWIJS VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP 2009IF YOU HAVE ANY QUESTIONS REGARDING THIS BOOK OR THE PROJECT FROM WHICH IT ORIGINATED:
VEERLE DE TROYER
AND
JENS VERMEERSCHHET GO! ONDERWIJS VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP - INTERNATIONALISATION DEPARTMENTEMILE JACQMAINLAAN 20 • B -1000 BRUSSEL
TELEPHONE: +32 02 790 95 98 • E-MAIL: INTERNATIONALISERING@G-O.BEJENNY HUGHES [ED.]132 PP. – 29,7 CM.D/2009/8479/005ISBN 9789078398110SE TERMINÓ LA REDACCIÓN DE ESTE LIBRO EL 29 DE MAYO DE 2009.DISEÑO DE PORTADA Y MAQUETA: WWW.WATCHITPRODUCTIONS.BETRADUCTORAS: NANCY CLARNEAU Y LISANIA MELÉNDEZ
SITIO WEB DEL PROYECTO: WWW.TACCLE.EU
 ESTE PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS ES FINANCIADO CON EL APOYO DE LA COMISIÓN EUROPEAPROYECTO NÚMERO: 133863-LLP-1-2007-1-BE-COMENIUS-CMP.ESTE LIBRO REFLEJA EL PUNTO DE VISTA DE SUS AUTORES Y LA COMISIÓN NO SE HACE RESPONSABLE DEL USO QUE PUEDA HACERSE DE LA INFORMACIÓNAQUÍ DIFUNDIDA.COORDINACIÓN DEL PROYECTO: JENS VERMEERSCH CON LA AYUDA DE VEERLE DE TROYER Y HANNELORE AUDENAERTTACCLE POR JENNY HUGHES, GRAHAM ATTWELL, SERENA CANU, KYLENE DE ANGELIS, KOEN DEPRYCK, FABIO GIGLIETTO, SILVIA GRILLITSCH, SÉBASTIÁNLOPÉZ-OJEDA, LORENZO SOMMARUGA, NARCISO JÁIMEZ-TORO, MANUEL JESÚS RUBIA MATEOS Y JENS VERMEERSCH LLEVA LICENCIA BELGA DE CREATIVECOMMONS RECONOCIMIENTO-NO-COMERCIAL-COMPARTIR BAJO LA MISMA LICENCIA 2.0.
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